8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Доп. образование ПрезентацииПрезентация на тему "Шахматные фигуры Король"

Презентация на тему "Шахматные фигуры Король"

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Тип урока: урок закрепления изученного материала
Тип урока: урок закрепления
Описание слайда:

Тип урока: урок закрепления изученного материала Тип урока: урок закрепления изученного материала Продолжительность урока: 40 минут Цель: повторить и обобщить пройденный материал в игровой форме с элементами инсценировки. Задачи: Образовательные: повторить и закрепить знания детей о шахматной доске, шахматных фигурах, движении фигур с помощью дидактических игр, активизировать мыслительную деятельность. Развивающие: развивать аналитико-синтетическую деятельность, учить обобщать, сравнивать, предвидеть результаты своей деятельности. Воспитательные: воспитание чувства личной ответственности за самостоятельно принятое решение, вырабатывать настойчивость, выдержку, уверенность в своих силах, получение навыков общения детей в команде, способность к соперничеству.

3 слайд Личностные УУД:
     Личностные УУД:

   - развитие навыков сотрудничества
Описание слайда:

Личностные УУД: Личностные УУД: - развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, развитие логического, тактического и стратегического и творческого мышления учащихся Регулятивные УУД: -способность определять и формулировать цель деятельности с помощью руководителя, работать по предложенному руководителем плану, умение высказывать своё предположение на основе примерных игровых шахматных ситуаций

4 слайд Познавательные УУД:
Познавательные УУД:

   -умение давать анализ своих де
Описание слайда:

Познавательные УУД: Познавательные УУД: -умение давать анализ своих действий во время игры в шахматы, делать выводы в результате игры, формирование понятия об игровых возможностях шахматных фигур, нахождение выигрышных ходов. Коммуникативные УУД: -планирование учебного сотрудничества, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, работа в команде, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

5 слайд Оборудование для учителя:
Оборудование для учителя:
мультимедийный проектор
Описание слайда:

Оборудование для учителя: Оборудование для учителя: мультимедийный проектор; раздаточный материал; демонстрационная шахматная доска Оборудование для учащихся: учебник , индивидуальные шахматные доски рабочая тетрадь к учебнику Медиаматериалы: презентация

6 слайд 1.Организационный момент 
1.Организационный момент 
2. Актуализация знаний
Описание слайда:

1.Организационный момент 1.Организационный момент 2. Актуализация знаний 3.Включение в деятельность 4.Мотивация к деятельности(инсценировка) 5.Постановка задачи и определение темы занятия 6.Работа по теме занятия (построение проекта выхода из затруднения) 7.Динамическая пауза 8.Продолжение работы по теме занятия 9.Рефлексия. Включение в самоанализ проделанной работы. 10.Подведение итогов занятия. Структура урока соответствует типу урока и его дидактическим задачам. Время, отведенное на все этапы урока, было рационально распределено. Поддерживался высокий темп работы учащихся.

7 слайд по виду источника информации:
      по виду источника информации:
    -слов
Описание слайда:

по виду источника информации: по виду источника информации: -словесные (объяснение, беседа с учащимися); -наглядные (демонстрация презентации обучающего курса); -практические (работа в тетради) по виду учебной деятельности: -проблемно-поисковый метод (поиск решения -поставленных перед учащимися проблем). Применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная, которые в ходе урока сменяли друг друга.

8 слайд Цель: создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности вк
Описание слайда:

Цель: создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность, настроить детей на активную работу на уроке , проверить готовность к уроку. Цель: создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность, настроить детей на активную работу на уроке , проверить готовность к уроку. На организационном этапе я провела викторину «Знаешь ли шахматные фигуры», игру «Угадай фигуру» направленную на активизацию внимания, памяти, речи. Этот этап, хотя и был непродолжительным, позволил быстро включить учащихся в ход урока, активизировать познавательную деятельность, возможность каждому ребёнку оценить свои знания, увидеть, что он не усвоил и над чем ему ещё нужно поработать.

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Расставь фигуры
                           Расставь фигуры
Описание слайда:

Расставь фигуры Расставь фигуры

12 слайд Иг    
Иг
Описание слайда:

Иг Иг

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Цель: способность определять и формулировать цель деятельности  с помощью рук
Описание слайда:

Цель: способность определять и формулировать цель деятельности с помощью руководителя, прогнозировать тему урока. Цель: способность определять и формулировать цель деятельности с помощью руководителя, прогнозировать тему урока. На этапе актуализации использовала инсценировку, разгадывание кроссворда. Ребята, по сей день шахматные короли не могут пойти на перемирие и доказывают свое преимущество в шахматных турнирах. И прямо сейчас мы с вами отправимся в шахматное королевство, чтобы лично принять участие в этом действе, для этого на время превратимся в шахматные фигуры!

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд На этапе открытия «новых» знаний использовала дифференцированную работу в гру
Описание слайда:

На этапе открытия «новых» знаний использовала дифференцированную работу в группах. Здесь использовались информационные, поисковые методы, мультимедийная презентация, работа с учебником, выборочное чтение, решение шахматных задач. На этапе открытия «новых» знаний использовала дифференцированную работу в группах. Здесь использовались информационные, поисковые методы, мультимедийная презентация, работа с учебником, выборочное чтение, решение шахматных задач. Это способствовало развитию умения работать в сотрудничестве, слышать другого и самому говорить так, чтобы быть услышанным, обосновывать свой ответ, считаться с мнением товарища, уметь спорить и приходить к общему решению, уметь доброжелательно высказать свое мнение, выслушать мнение товарища, а также развитию логического мышления, умственных способностей, образного мышления, быстроте умственных реакций. В результате этой работы учащиеся усвоили информацию, а также воспроизвели в памяти пройденное.

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд Первичное закрепление и практическое применение знаний  организовано   в форм
Описание слайда:

Первичное закрепление и практическое применение знаний организовано в форме дидактических заданий «Один в поле воин», «Кратчайший путь», «Лабиринт», «Перехитри часовых» , а так же дидактических игр «Игра на уничтожение», «Захват контрольного поля». Основная форма работы – групповая. Первичное закрепление и практическое применение знаний организовано в форме дидактических заданий «Один в поле воин», «Кратчайший путь», «Лабиринт», «Перехитри часовых» , а так же дидактических игр «Игра на уничтожение», «Захват контрольного поля». Основная форма работы – групповая. Данная работа носила творческий и поисковый характер.

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд
Описание слайда:

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса по образовательным программам среднего профессионального образования для обучающихся с ограниченными возможностями»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Методическое сопровождение внедрения ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.