Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему: " Синдром дефицита внимания и гиперактивности"

Презентация на тему: " Синдром дефицита внимания и гиперактивности"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – 
неврологическо-поведен...
Классификация
   Согласно DSM-IV выделяют 
   3 варианта течения синдрома д...
Портрет ребёнка с СДВГ 
(П. Бейкер и М. Алворд)
  Нарушения, позволяющие пре...
Гиперактивность
   Чрезмерная двигательная расторможенность, 
   является...
Двигательная расторможенность
Постоянно ёрзает;
Проявляет признаки беспокой...
Дефицит активного внимания
  Неспособность удерживать внимание на чем-либо в...
Дефицит активного внимания
Непоследователен, ему трудно удерживать внимание;...
Импульсивность
  Неспособность оттормозить свои непосредственные побуждения....
Импульсивность 
Начинает отвечать, не дослушав вопроса;
Не способен дождать...
Цикличность 
   Характерной чертой умственной деятельности гиперактивных...
Причины СДВГ
Нарушения познавательной сферы
СДВГ рассматривается как последствие различны...
Внимание
Мышление
Эмоционально-волевая сфера
Ребёнок является источником постоянного беспокойс...
Методы и приёмы лечения
Медикаментозная 
     терапия.
Метод обратной...
Психолого-педагогическая коррекция
Это один из наиболее трудоемких, но и наи...
Организация жизни в семье
Основные ошибки
Социализация ребёнка
1 этап
Правила для нормальной социализации.
Не стоит водить ребёнка в многолюдные ш...
Правила для нормальной социализации.
Всегда будьте снисходительны к вашему...
Спасибо за внимание!
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – 
неврологическо-поведен
Описание слайда:

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) – неврологическо-поведенческое расстройство развития (дисфункция ЦНС, преимущественно ретикулярной формации ГМ), начинающееся в детском возрасте и проявляющееся такими симптомами, как трудности концентрации и поддержания внимания, нарушениями обучения и памяти, гиперактивность и плохо управляемая импульсивность, а также сложностями обработки экзогенной и эндогенной информации и стимулов.

№ слайда 2 Классификация
   Согласно DSM-IV выделяют 
   3 варианта течения синдрома д
Описание слайда:

Классификация Согласно DSM-IV выделяют 3 варианта течения синдрома дефицита внимания/ гиперактивности в зависимости от преобладающих клинических симптомов: - синдром, сочетающий дефицит внимания и гиперактивность; - синдром дефицита внимания без гиперактивности; - синдром гиперактивности без дефицита внимания, так называемый синдром резидуального типа.

№ слайда 3 Портрет ребёнка с СДВГ 
(П. Бейкер и М. Алворд)
  Нарушения, позволяющие пре
Описание слайда:

Портрет ребёнка с СДВГ (П. Бейкер и М. Алворд) Нарушения, позволяющие предположить наличие у ребёнка СДВГ делятся на 3 группы: Дефицит внимания; Двигательная расторможенность; Импульсивность;

№ слайда 4 Гиперактивность
   Чрезмерная двигательная расторможенность, 
   является
Описание слайда:

Гиперактивность Чрезмерная двигательная расторможенность, является проявлением утомления. Утомление у ребенка идет не так, как у взрослого, который контролирует это состояние и вовремя отдохнет, а в перевозбуждении (хаотическом подкорковом возбуждении), слабом его контроле.

№ слайда 5 Двигательная расторможенность
Постоянно ёрзает;
Проявляет признаки беспокой
Описание слайда:

Двигательная расторможенность Постоянно ёрзает; Проявляет признаки беспокойства; Спит намного меньше, чем другие дети, даже во младенчестве; Очень говорлив;

№ слайда 6 Дефицит активного внимания
  Неспособность удерживать внимание на чем-либо в
Описание слайда:

Дефицит активного внимания Неспособность удерживать внимание на чем-либо в течение определенного отрезка времени. Это произвольное внимание организуется лобными долями. Для него нужна мотивация, понимание необходимости сосредоточиться, то есть, достаточная зрелость личности.

№ слайда 7 Дефицит активного внимания
Непоследователен, ему трудно удерживать внимание;
Описание слайда:

Дефицит активного внимания Непоследователен, ему трудно удерживать внимание; Не слушает, когда к нему обращаются; С большим энтузиазмом берётся за задание, но так и не заканчивает его; Испытывает трудности в организации; Часто теряет вещи; Избегает скучных и требующих умственных усилий заданий; Часто бывает забывчив;

№ слайда 8 Импульсивность
  Неспособность оттормозить свои непосредственные побуждения.
Описание слайда:

Импульсивность Неспособность оттормозить свои непосредственные побуждения. Такие дети часто действуют, не подумав, не умеют подчиняться правилам, ждать. У них часто меняется настроение.

№ слайда 9 Импульсивность 
Начинает отвечать, не дослушав вопроса;
Не способен дождать
Описание слайда:

Импульсивность Начинает отвечать, не дослушав вопроса; Не способен дождаться своей очереди, часто вмешивается, перебивает; Плохо сосредотачивает внимание; Не может дождаться вознаграждения; Не может контролировать и регулировать свои действия. Поведение слабо управляемо правилами; При выполнении заданий ведёт себя по-разному и показывает очень разные результаты.

№ слайда 10 Цикличность 
   Характерной чертой умственной деятельности гиперактивных
Описание слайда:

Цикличность Характерной чертой умственной деятельности гиперактивных детей является цикличность. При этом мозг продуктивно работает 5-15 минут, а затем 3-7 минут накапливает энергию для следующего цикла. В этот момент ребенок «выпадает» и не слышит учителя, может совершить какие-либо действия и не помнить об этом. Чтобы оставаться в сознании, таким детям нужно постоянно держать свой вестибулярный аппарат в активности – вертеть головой, двигаться, крутиться. Если голова и тело будут неподвижны, то у такого ребенка снижается уровень активности мозга.

№ слайда 11 Причины СДВГ
Описание слайда:

Причины СДВГ

№ слайда 12 Нарушения познавательной сферы
СДВГ рассматривается как последствие различны
Описание слайда:

Нарушения познавательной сферы СДВГ рассматривается как последствие различных по возникновению и патогенезу локальных повреждений, недоразвития или дисфункции различных отделов коры головного мозга, выражающиеся в дисгармоничном развитии познавательных функций, к которым относятся произвольные функции внимания, мышления, письма, чтения и памяти. Многие дети с диагнозом СДВГ имеют нарушения в развитии речи и трудности в формировании навыков чтения , письма и счёта. Включение в обучение игровых ситуаций –способ стимуляции ребёнка к более успешному освоению знаний.

№ слайда 13 Внимание
Описание слайда:

Внимание

№ слайда 14 Мышление
Описание слайда:

Мышление

№ слайда 15 Эмоционально-волевая сфера
Ребёнок является источником постоянного беспокойс
Описание слайда:

Эмоционально-волевая сфера Ребёнок является источником постоянного беспокойства для окружающих так как вмешивается в чужие разговоры и деятельность, берёт чужие вещи, часто ведёт себя совершенно непредсказуемо, избыточно реагирует на внешние раздражители (реакция не соответствует ситуации). Такие дети с трудом адаптируются в коллективе, их отчётливое стремление к лидерству не имеет под собой фактического подкрепления. В силу своей нетерпеливости и импульсивности, они часто вступают в конфликты со сверстниками и учителями, что усугубляет имеющиеся нарушения в обучении. Ребёнок также не способен предвидеть последствия своего поведения, не признаёт авторитетов, что может приводить к антиобщественным поступкам. (Более 80% криминального контингента составляют люди с СДВГ). Особенно часто асоциальное поведение наблюдается в подростковом возрасте (наркотики, раннее курение и т.п), возрастает риск формирования стойких нарушений поведения и агрессивность.

№ слайда 16 Методы и приёмы лечения
Медикаментозная 
     терапия.
Метод обратной
Описание слайда:

Методы и приёмы лечения Медикаментозная терапия. Метод обратной связи и транскринальная микрополяризация. Психолого- педагогическая коррекция.

№ слайда 17 Психолого-педагогическая коррекция
Это один из наиболее трудоемких, но и наи
Описание слайда:

Психолого-педагогическая коррекция Это один из наиболее трудоемких, но и наиболее щадящий метод лечения. Сущность метода заключается в выявлении и понимании глубинных причин проблем и постепенном изменении реакции ребёнка на раздражители. Учитывая, что СДВГ может носить генетический характер, нельзя оставить без внимания и помощи родителей. Помочь родителям правильно расставить акценты в воспитании ребёнка.

№ слайда 18 Организация жизни в семье
Основные ошибки
Описание слайда:

Организация жизни в семье Основные ошибки

№ слайда 19 Социализация ребёнка
1 этап
Описание слайда:

Социализация ребёнка 1 этап

№ слайда 20 Правила для нормальной социализации.
Не стоит водить ребёнка в многолюдные ш
Описание слайда:

Правила для нормальной социализации. Не стоит водить ребёнка в многолюдные шумные места. Обращайте внимание на то, с кем играет ваш ребёнок и как на него влияют друзья. Организуя рабочий день ребёнка, предусматривайте время для отдыха и расслабления. Оберегая от эмоционального переутомления, необходимо добиваться утомления физического.

№ слайда 21 Правила для нормальной социализации.
Всегда будьте снисходительны к вашему
Описание слайда:

Правила для нормальной социализации. Всегда будьте снисходительны к вашему ребёнку, учитывайте его особенности, в спорных случаях любую ситуацию трактуйте в пользу ребёнка, дайте ему понять, что вы на его стороне. Научите ребёнка управлять собой и своими эмоциями. Приучайте малыша к пассивным играм. Научите малыша расслабляться. Не забывайте говорить малышу, как сильно вы его любите.

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-468428


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»