Презентация на тему: Система оценивания деятельности учащихся по программе «Экологический калейдоскоп»

• 1 слайд

  Э.Б.Ц.
  Система оценивания деятельности учащихся по программе «Экологический калейдоскоп»
  Жекотова Любовь Владимировна
  Педагог дополнительного образования
  МБОУ ДОД ЭБЦ
  г. Николаевск-на-Амуре
  

• 2 слайд

  Без критериев оценка напоминает стрельбу с завязанными глазами
  Оценка – это не кнут и не пряник, а просто показатель роста, разумеется, если она максимально точна и достоверна.
  
  Всякая оценка предполагает измерение того что есть и его сравнение с тем, что должно быть или с тем, что предполагалось.
  
  В работе оценка связана с достижением цели и критериями успешности.
  
  

• 3 слайд

  Э.Б.Ц.
  

• 4 слайд

  Э.Б.Ц.
  Краткое содержание программы
  Мой родной Хабаровский край
  Природа живая и не живая
  Растительный мир
  Животный мир
  Заповедные тропы
  1 год обучения
  Природа Хабаровского края
  Морские просторы
  В стране птиц
  Заповедники, заказники, национальные парки
  2 год обучения
  Наука экология и другие науки
  Экология растений
  Экология животных
  Как человек изменяет планету
  3 год обучения
  

• 5 слайд

  Э.Б.Ц.
  Виды мониторинга
  экологический
  “эзоп”
  образовательный
  

• 6 слайд

  
  
  Экологический мониторинг
  

• 7 слайд

  Э.Б.Ц.
  Система отслеживания и оценивания результатов обучения учащихся по данной программе:
   
  Процесс обучения предусматривает следующие виды контроля:
  вводный – или начальная диагностика (в начале учебного года (сентябрь));
  текущий – промежуточный (в середине учеб. года (январь))
  итоговый - проводится в конце года после завершения всей учебной программы (май).
  

• 8 слайд

  Э.Б.Ц,
  Образовательный мониторинг
  Результат обучения по программе за 2015-2016 уч.г
  

• 9 слайд

  Э.Б.Ц.
  Результат обучения по программе
  за 2016-2017 уч.г.
  

• 10 слайд

  Э.Б.Ц.
  Вербальная ассоциативная методика
  “ЭЗОП”
  
  Цель: исследовать тип доминирующей установки в отношении природы. Условно выделяют 4 типа таких установок:
  личность воспринимает природу как объект красоты (эстетическая установка),
  как объект изучения, знаний (когнитивная);
  как объект охраны (этическая)
  как объект пользы (прагматическая).
  ЭЗОП – это эмоции, знания, охрана, польза - такие рабочие названия типов установок использовались во время создания методики.
  Методики состоит из 12 пунктов. Каждый пункт содержит стимульное слово и 5 слов для ассоциаций. Методика проводится в устной форме. На бумаге фиксируется только ответ.
  

• 11 слайд

  Э.Б.Ц.
  Результаты по вербальной ассоциативной методике экологических установок личности «ЭЗОП» (начало года)
  2016 год.
  

• 12 слайд

  Э,Б,Ц,
  Участие моих учащихся в конкурсах
  разного уровня
  

• 13 слайд

  Бальная система – критерии оценки:
  Участие в конкурсах
  (15 б)
  Посещаемость
  (5 баллов)
  Дисциплина (3 б)
  За нового члена (15б)
  Качество работы (10 б)
  Уборка рабочего места (2 б)
  

• 14 слайд

  Э,Б,Ц,
  Спасибо за внимание!