Инфоурок Начальные классы ПрезентацииПрезентация на тему "Система оценивания в соответствии с ФГОС"

Презентация на тему "Система оценивания в соответствии с ФГОС"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация на тему "Система оценивания в соответствии с ФГОС""

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист органа опеки

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Касьянова Л.П., учитель 
начальных классов 
КОУ ВО «Борисоглебская 
школа – и...

    1 слайд

    Касьянова Л.П., учитель
    начальных классов
    КОУ ВО «Борисоглебская
    школа – интернат для детей – сирот с ОВЗ»

  • Система оценки достижения обучающимися с умственной отсталостью планируемых р...

    2 слайд

    Система оценки достижения обучающимися с умственной отсталостью планируемых результатов освоения АООП призвана решить следующие задачи:
    - закреплять основные направления и цели оценочной деятельности; ориентировать образовательный процесс на нравственное развитие и воспитание обучающихся;
    - обеспечивать комплексный подход к оценке результата освоения АООП общего образования;
    - позволять осуществлять оценку динамики учебных достижений обучающихся и развития их жизненной компетенции.

  • дифференциации оценки достижений с учетом типологических и индивидуальных осо...

    3 слайд

    дифференциации оценки достижений с учетом типологических и индивидуальных особенностей развития и особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью;
    динамичности оценки достижений, предполагающей изучение изменений психического и социального развития, индивидуальных способностей и возможностей обучающихся;
    единства параметров, критериев и инструментария оценки достижений в освоении содержания АООП.
    При определении подходов к осуществлению оценки результатов целесообразно опираться на следующие принципы:

  • В соответствии с требования ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью оце...

    4 слайд

    В соответствии с требования ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью оценке подлежат личностные и предметные результаты.

  • Личностные результаты включают овладение обучающимися социальными (жизненными...

    5 слайд

    Личностные результаты включают овладение обучающимися социальными (жизненными) компетенциями.
    Оценка личностных результатов предполагает, прежде всего, оценку продвижения ребенка в овладении социальными (жизненными) компетенциями, которые, в конечном итоге, составляют основу этих результатов.

  • Оценка личностных результатов освоения обучающимися с умственной отсталостью...

    6 слайд

    Оценка личностных результатов освоения обучающимися с умственной отсталостью АООП представлена в условных единицах:
    0 баллов – нет продвижения;
    1 балл – минимальное продвижение;
    2 балла – среднее продвижение;
    3 балла – значительное продвижение.

  • Программа оценки включает:
полный перечень личностных результатов, прописанны...

    7 слайд

    Программа оценки включает:
    полный перечень личностных результатов, прописанных в тексте ФГОС, которые выступают в качестве критериев оценки социальной (жизненной) компетенции учащихся;
    перечень параметров и индикаторов оценки каждого результата.

  • 8 слайд

  • систему бальной оценки результатов;
          документы, в к...

    9 слайд

    систему бальной оценки результатов;
    документы, в которых отражаются индивидуальные результаты каждого обучающегося (например, Карта индивидуальных достижений ученика) и результаты всего класса (например, Журнал итоговых достижений учащихся __ класса);
    материалы для проведения процедуры оценки личностных и результатов.
    локальные акты образовательной организации, регламентирующие все вопросы проведения оценки результатов.

  • Предметные результаты связаны с овладением обучающимися содержанием каждой об...

    10 слайд

    Предметные результаты связаны с овладением обучающимися содержанием каждой образовательной области и характеризуют достижения обучающихся в усвоении знаний и умений, способность их применять в практической деятельности.

  • Основными критериями оценки планируемых результатов являются следующие: 
соот...

    11 слайд

    Основными критериями оценки планируемых результатов являются следующие:
    соответствие/несоответствие науке и практике;
    прочность усвоения (полнота и надежность).
    Таким образом, усвоенные предметные результаты могут быть оценены с точки зрения достоверности как «верные» или «неверные».


    Критерий «верно» / «неверно» свидетельствует о частотности допущения тех или иных ошибок, возможных причинах их появления, способах их предупреждения или преодоления. По критерию прочности могут оцениваться как удовлетворительные; хорошие и очень хорошие (отличные).

  • Чем больше верно выполненных заданий к общему объему, тем выше показатель над...

    12 слайд

    Чем больше верно выполненных заданий к общему объему, тем выше показатель надежности полученных результатов, что дает основание оценивать их как «удовлетворительные», «хорошие», «очень хорошие» (отличные).
    В текущей оценочной деятельности целесообразно соотносить результаты, продемонстрированные учеником, с оценками типа:
    «удовлетворительно» (зачёт), если обучающиеся верно выполняют от
    35% до 50% заданий;
    «хорошо» ― от 51% до 65% заданий.
    «очень хорошо» (отлично) свыше 65%.

  • Такой подход не исключает возможности использования традиционной системы отме...

    13 слайд

    Такой подход не исключает возможности использования традиционной системы отметок по 5 балльной шкале, однако требует уточнения и переосмысления их наполнения. В любом случае, при оценке итоговых предметных результатов следует из всего спектра оценок выбирать такие, которые стимулировали бы учебную и практическую деятельность обучающегося, оказывали бы положительное влияние на формирование жизненных компетенций.

  • Источникилитературы.Единая концепция специального федерального государственно...

    14 слайд

    Источники
    литературы.
    Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения
    Малофеев Н.Н., Никольская О.С., Кукушкина О.И., Гончарова Е.Л.
    Учреждение РАО «Институт коррекционной педагогики»
    Примерная адаптированная основная образовательная программа общего образования обучающихся с умственной отсталостью
    risunok1
    p35_risunok20
    shkola1
    img024
    a3b65b08-eff3-4bd4-964c-fd8a14e8a5ca

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 292 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.11.2016 959
    • PPTX 5.2 мбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Касьянова Лариса Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Касьянова Лариса Петровна
    Касьянова Лариса Петровна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10777
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 199 человек из 48 регионов

Мини-курс

Проектный анализ: стратегии и инструменты управления успешными проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и стратегическое развитие высшего образования

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе