Презентация на тему: «Система преемственности начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС»

• 1 слайд

  Исполнитель:
  Хейчиева Лариса Витальевна,
  учитель МКОУ «Аксайская СОШ»
  
  
  ПРОЕКТ на тему:
  
  «Система преемственности начального и основного общего образования в условиях реализации ФГОС»
  
  
  

• 2 слайд

  Основная идея проекта заключается в организации системы преемственности начальной и основной школ в условиях внедрения новых ФГОС. Организуя все компоненты образовательной среды, можно проектировать условия, необходимые для жизнедеятельности и эффективного развития всех участников образовательного процесса.
  
  Цель проекта: сохранение качественного уровня выполнения образовательных стандартов выпускниками начальных классов в средней школе за счет введения в начальной и основной школах согласованности образовательных стандартов, новых технологий организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся, системы подготовки учителей средней школы по эффективной организации преемственности.
  
  Основная идея и цель проекта
  

• 3 слайд

  Новизна проекта
  Организация новой образовательной среды, готовность учителей к организации преемственности позволит обеспечить качество образования в соответствии с требованиями новых Федеральных государственных образовательных стандартов, а введение предметного обучения (ведение уроков педагогами–предметниками) в выпускном классе начальной школы – преемственность в организации и содержании образовательного процесса в начальной и основной школах.
  
  

• 4 слайд

  Задачи проекта
  
  организовать образовательную среду для учащихся, способствующую безболезненному переходу на вторую ступень образования
  
  ввести предметное обучения в четвертом классе с целью обеспечения преемственности начального и основного образования
  
  
  создать новые условия труда для учителей-предметников, способствующие реализации ФГОС
  
  
  
  сформировать социально-открытый уклад школьной жизни, интегрированный в урочную, внеурочную, внешкольную деятельность обучающегося и его родителей
  
  

• 5 слайд

  Основные виды преемственности
  Целевая – согласованность целей и задач воспитания и обучения на отдельных уровнях развития.
  Содержательная – разработка единых курсов изучения отдельных учебных программ
  Административная – хорошо отработанная нормативно-правовая база.
  Технологическая – преемственность форм. Средств приемов и методов воспитания и обучения.
  

• 6 слайд

  Направление деятельность школы при
  преемственности между начальным и средним звеном
  
  Образование методического объединения из учителей начальных классов и учителей среднего звена
  Регулярные заседания методического объединения учителей 4-х, 5-х классов
  Диагностика личностных метопредметных и предметных результатов, психологического состояния учеников на выходе из начальной школе и на входе в основную школу
  Психологическая поддержка учащихся при переходе из начальной школы в основную
  Посещение учителями основной школы уроков в 4-х классах по своим предметам
  Диагностика учащихся и родителей
  Создание образовательной среды для развития метапредметных компетенций обучающихся основного общего образования в условиях перехода к работе по ФГОС – как путь для решения задач повышения качества образования учащихся в обычной образовательной школе, в которой обучаются дети с самыми различными способностями к обучению
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Предполагаемые результаты для учащихся позволят
  
  В течение учебного года адаптироваться к работе с учителями-предметниками
  Чувствовать себя психологически защищенными
  Получить возможность самоутверждения значимых для него сферах жизнедеятельности
  Раскрыть свои ресурсы и способности
  Обеспечить положительное отношение пятиклассников к образовательному процессу
  Не снизить качество обученности
  
  

• 8 слайд

  Предполагаемые результаты для родителей позволят
  Получить высокопрофессиональное сопровождение их детей в течение всего учебного процесса и внеучебной деятельности за счет новых подходов к организации образовательной среды
  Познакомиться с системой предметного обучения в 4-м классе, в условиях максимально комфортных для их детей условиях
  
  

• 9 слайд

  Предполагаемые результаты для педагогов позволят
  Разработать интегрированные уроки по разным предметам с учетом их преподавания в начальной основной школе
  Повысить свою квалификацию по различным направлениям работы с разновозрастным контингентом учащихся, с детьми разных возможностей и потребностей
  Овладеть приемами организации деятельности учащихся исходя из их индивидуальных способностей
  

• 10 слайд

  Риски проекта
  Упрощенное понимание отдельными учителями сущности и технологии реализации системно-деятельностного подхода
  
  Сохранение стереотипов профессиональной деятельности, применение традиционных неэффективных технологий обучения
  
  Подмена нового содержания образования старым
  
  Отсутствие гибкого переноса традиций классного коллектива из начальной в среднюю школу
  
  Наличие большой свободы и самостоятельности у пятиклассников
  

• 11 слайд

  Реализация проекта позволит :
  Обучающимся стать успешными в решении жизненных и школьных проблем. Сохранить интерес к знаниям, способность соизмерять свои возможности с реалиями и ожиданиями общества
  Выработать согласованные действия педагогов начальной школы и второй ступени
  Сформировать единую адаптационно-развивающую среду в МКОУ «Аксайская СОШ»
  Определить психологический настрой родителей выпускных классов к продолжению образования в школе второй ступени
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!