Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Одаренные дети.
Система работы учителя
с одарёнными детьми
(7-8 классы)
Малышева Саадат Махмудовна - учитель математики МБОУ «Гимназия №3 ЗМР РТ»
г. Зеленодольск.
2 слайд
Определить тип одарённости и возрастные особенности;
Определить цели и задачи работы с одарёнными детьми;
Определить принципы обучения;
Выбрать формы и методы обучения;
Определить содержание работы;
Проводить мониторинг.
Этапы организации работы с одарёнными детьми.
3 слайд
Что же такое
ОДАРЁННОСТЬ?
ОДАРЁННЫЙ РЕБЁНОК?
4 слайд
Одарённость-это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
Одарённый ребёнок-это ребёнок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями ( или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
5 слайд
Типы ОДАРЁННОСТИ:
1. Академическая- ярко выраженная способность учиться.
2. Интеллектуальная- это умение думать, анализировать, сопоставлять факты.
3. Творческая- это то, что проявляется в нестандартном видении мира и нешаблонном мышлении и что обществом, в конечном итоге ценится выше всего.
6 слайд
ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ОДАРЁННОГО РЕБЁНКА.
1.перфекционизм
2.самооценка
3.ответственность за поступки и их последствия
4.повышенная впечатлительность
5.независимость (автономность)
6.лидерство
7.соревновательность
8.особенность эмоционального развития
7 слайд
Проблемы одаренных детей
1.Игровые интересы;
2.Конформность;
3.Погружение в философские проблемы;
4.Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитием;
5.Стремление к совершенству;
6.Потребность во внимании
взрослых.
8 слайд
Качества, необходимые учителю для работы с одаренными детьми:
Быть доброжелательным и чутким;
Разбираться в особенностях психологии одаренных детей, чувствовать их потребности и интересы;
Иметь высокий уровень интеллектуального развития;
Иметь широкий круг интересов и умений;
Обладать чувством юмора (но без склонности к сарказму);
9 слайд
6. Проявлять гибкость, быть готовым к пересмотру своих взглядов и постоянному самосовершенствованию;
7. Обладать хорошим здоровьем и жизнестойкостью;
8. Иметь специальную послевузовскую подготовку по работе с одаренными детьми и быть готовым к дальнейшему приобретению специальных знаний.
10 слайд
Методы диагностики одаренности:
7,8 класс – Тест интеллектуального потенциала.
Наблюдение и учёт достижений детей в течение года.
11 слайд
Ускорения, обогащения и углубления;
Дифференциации и индивидуализации;
Предельной трудности;
Сочетания индивидуальных и групповых форм обучения;
Модульности и междисциплинарности;
Единства деятельности, обучения и развития;
Создание образовательной среды развивающего типа, повышенной напряжённости, творческой или иной.
Принципы обучения
12 слайд
Формы работы с одаренными учащимися:
Урок;
Спецкурсы;
Математические бои;
Олимпиады;
Занятия в профильных классах ;
13 слайд
Темы, для углублённого изучения, в 7-8 классах.
Натуральные, целые, простые и составные числа. Делимость;
Работа с числами и цифрами;
Уравнения в целых и натуральных числах;
Принцип Дирихле;
Решение текстовых задач, задач, решаемых с конца задачи;
Решение задач на построения;
Графы;
Инвариантность.
14 слайд
Творческих успехов!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 843 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Малышева Саадат Махмудовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.