182348
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация на тему " Система развивающего обучения Л. В Занкова и Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова . Достоинства и недостатки"

Презентация на тему " Система развивающего обучения Л. В Занкова и Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова . Достоинства и недостатки"

библиотека
материалов
Развивающее обучение это ориентация учебного процесса на потенциальные возмож...
дидактические принципы как обучение на высоком уровне трудности принцип ведущ...
Структура развивающего обучения потребность в овладении специальными знаниями...
в самом процессе обучения ученик поднимается на новые ступени интеллектуально...
Основная задача педагога в процессе развивающего обучения – организация учебн...
Система развивающего обучения Леонида Владимировича Занкова
     Л.В.Занков называет три основные линии развития: развитие отвлеченного м...
отличительными чертами системы Л.В.Занкова являются — высокий уровень труднос...
Дидактические принципы: • обучение на высоком уровне трудности с соблюдением...
 • ведущая роль теоретических знаний;
• осознание процесса учения;
• быстрый темп прохождения учебного материала;
 • работа над развитием каждого ребенка, в том числе и слабого.
несмотря на ее продуктивность, до настоящего времени она остается недостаточн...
Концепция развивающего обучения В.В.Давыдова и Д.Б.Эльконина
Традиционное обучение: традиционное начальное образование не обеспечивает пол...
Развивающее обучение: от общего к частному, от абстрактного к конкретному, от...
теоретического мышления В основе теоретического мышления лежит содержательное...
общедидактические принципы сознательности — принцип преемственности трансформ...
знакомство учащихся с более частными и конкретными знаниями Усвоение знаний Ф...
основной критерий умственного развития ребенка -сформированная учебная деятел...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Развивающее обучение это ориентация учебного процесса на потенциальные возмож
Описание слайда:

Развивающее обучение это ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и на их реакцию. Цель -подготовка учащихся к самостоятельному освоению знаний, поиску истины, а также к независимости в повседневной жизни.

2 слайд дидактические принципы как обучение на высоком уровне трудности принцип ведущ
Описание слайда:

дидактические принципы как обучение на высоком уровне трудности принцип ведущей роли теоретических знаний обучение быстрыми темпами познание ребенком процесса учения и др.

3 слайд Структура развивающего обучения потребность в овладении специальными знаниями
Описание слайда:

Структура развивающего обучения потребность в овладении специальными знаниями и навыками Создание новой схемы решения, новых способов действия актуализация ранее усвоенных знаний и способов действия выдвижение гипотезы, поиск идей и разработка оригинального плана решения задачи отыскание способа проверки решения путем использования самостоятельно подмеченных новых связей и зависимостей между известным и неизвестным

4 слайд в самом процессе обучения ученик поднимается на новые ступени интеллектуально
Описание слайда:

в самом процессе обучения ученик поднимается на новые ступени интеллектуального и личностного развития.

5 слайд Основная задача педагога в процессе развивающего обучения – организация учебн
Описание слайда:

Основная задача педагога в процессе развивающего обучения – организация учебной деятельности, направленной на формирование познавательной самостоятельности, развитие и формирование способностей, активной жизненной позиции.

6 слайд Система развивающего обучения Леонида Владимировича Занкова
Описание слайда:

Система развивающего обучения Леонида Владимировича Занкова

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд      Л.В.Занков называет три основные линии развития: развитие отвлеченного м
Описание слайда:

     Л.В.Занков называет три основные линии развития: развитие отвлеченного мышления; развитие анализирующего восприятия (наблюдения); развитие практических навыков.

9 слайд отличительными чертами системы Л.В.Занкова являются — высокий уровень труднос
Описание слайда:

отличительными чертами системы Л.В.Занкова являются — высокий уровень трудности, на котором ведется обучение; — быстрый темп прохождения учебного материала; — резкое повышение удельного веса теоретических знаний; — осознание школьниками процесса учения; — направленность на высокое общее развитие всех школьников

10 слайд Дидактические принципы: • обучение на высоком уровне трудности с соблюдением
Описание слайда:

Дидактические принципы: • обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности;

11 слайд  • ведущая роль теоретических знаний;
Описание слайда:

• ведущая роль теоретических знаний;

12 слайд • осознание процесса учения;
Описание слайда:

• осознание процесса учения;

13 слайд • быстрый темп прохождения учебного материала;
Описание слайда:

• быстрый темп прохождения учебного материала;

14 слайд  • работа над развитием каждого ребенка, в том числе и слабого.
Описание слайда:

• работа над развитием каждого ребенка, в том числе и слабого.

15 слайд несмотря на ее продуктивность, до настоящего времени она остается недостаточн
Описание слайда:

несмотря на ее продуктивность, до настоящего времени она остается недостаточно востребованной в школьной практике В 60—70-е гг. попытки ее внедрения в массовой школьной практике не дали ожидаемых результатов, так как учителя оказались неспособными обеспечить новые программы соответствующими технологиями обучения. Ориентация школы в конце 80-х — начале 90-х гг. на личностно-развивающее обучение привела к возрождению этой дидактической системы. Но, как показывает практика, предложенные Л. В. Занковым дидактические принципы используются не в полной мере.  

16 слайд Концепция развивающего обучения В.В.Давыдова и Д.Б.Эльконина
Описание слайда:

Концепция развивающего обучения В.В.Давыдова и Д.Б.Эльконина

17 слайд Традиционное обучение: традиционное начальное образование не обеспечивает пол
Описание слайда:

Традиционное обучение: традиционное начальное образование не обеспечивает полноценного развития большинства младших школьников. традиционное обучение преимущественно направлено от частного, конкретного, единичного к общему, абстрактному, целому; от случая, факта к системе; от явления к сущности.

18 слайд Развивающее обучение: от общего к частному, от абстрактного к конкретному, от
Описание слайда:

Развивающее обучение: от общего к частному, от абстрактного к конкретному, от системного к единичному. от абстрактного к конкретному, от системного к единичному ведущая значимость обучения в умственном развитии выражается прежде всего через содержание усваиваемых знаний, производным от которого являются методы (или способы) организации обучения.

19 слайд теоретического мышления В основе теоретического мышления лежит содержательное
Описание слайда:

теоретического мышления В основе теоретического мышления лежит содержательное обобщение. при его формировании вскрываются, устанавливаются связи всеобщего и единичного внутри целостной системы, понимание ее сущности, что предполагает активную мыслительную деятельность

20 слайд общедидактические принципы сознательности — принцип преемственности трансформ
Описание слайда:

общедидактические принципы сознательности — принцип преемственности трансформируется в принцип качественного различия стадий обучения, каждая из которых соотносится с разными этапами психического развития; — принцип доступности трансформируется в принцип развивающего обучения, наполняясь новым содержанием, «когда можно закономерно управлять темпами и содержанием развития посредством организации обучающего воздействия»; — принцип сознательности имеет новое содержание как принцип деятельности. При этом ученики получают сведения не в готовом виде, а лишь выясняя, устанавливая условия их происхождения как способов деятельности. — принцип наглядности фиксируется В. В.Давыдовым как принцип предметности. Реализуя этот принцип, обучающийся должен выявить предмет и представить его в виде модели.

21 слайд знакомство учащихся с более частными и конкретными знаниями Усвоение знаний Ф
Описание слайда:

знакомство учащихся с более частными и конкретными знаниями Усвоение знаний Формирование умения при выявлении предметных источников тех или иных знаний обнаруживать в учебном материале генетически исходное, существенное, всеобщее отношение, определяющее содержание и структуру объекта данных знаний. Умение воспроизводить это отношение в особых предметных, графических или буквенных моделях, позволяющих изучать его свойства в чистом виде. Умение конкретизировать генетически исходное, всеобщее отношение изучаемого объекта в системе частных знаний о нем в таком единстве, которое обеспечивает мысленные переходы от всеобщего к частному и обратно. Умение переходить от выполнения действий в умственном плане к выполнению их во внешнем плане и обратно.

22 слайд основной критерий умственного развития ребенка -сформированная учебная деятел
Описание слайда:

основной критерий умственного развития ребенка -сформированная учебная деятельность (с ее компонентами — постановкой задачи, выбором средств, самоконтролем и самопроверкой, а также правильное соотношение предметных и символических планов в учебной деятельности. Первоначально младшие школьники выполняют учебную деятельность совместно, поддерживают друг друга в решении задачи, обсуждают и выбирают пути поиска данного решения. Именно в этих ситуациях и возникают «зоны ближайшего развития». Иными словами, на первых этапах учебная деятельность выполняется коллективным субъектом. Постепенно эту деятельность начинает самостоятельно осуществлять каждый, становящийся ее индивидуальным субъектом

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.