Презентация на тему: "Система введения жестов как средство дополнительной коммуникации с детьми с ТМНР"

• 1 слайд

  
  
  СИСТЕМА ВВЕДЕНИЯ ЖЕСТОВ КАК СРЕДСТВО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ ДЕТЕЙ С ТМНР
  ЦЕЛЬ: использование жестов как средство дополнительной коммуникации; повышение качества понимания обращенной речи
  РОДИТЕЛЬСКИЙ
  КЛУБ
  ИНФОЗОНА
  ИНТЕРНЕТ-СООБЩЕСТВА
  СТЕНДЫ, ПЛАКАТЫ
  РАБОТА СПЕЦИАЛИСТОВ службы сопровождения ПО КЛАССАМ
  КОНСУЛЬТАЦИИ
  ДНИ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
  МАСТЕР-КЛАССЫ
  ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОДИТЕЛЯМИ ЖЕСТОВ С ДЕТЬМИ ВНЕ ШКОЛЫ
  I
  этап
  Формирование школьного словаря жестов
  III
  этап
  Использование жестов участниками образовательного процесса
  
  II
  этап
  Создание адаптивного жестового языка
  
  ГБОУ школа №627 Невского р-на Санкт-Петербурга; Андреева М.Ю., Бородачева И.А., Самсонова А.В.
  Задачи:
  -выбор тематики жестов
  -конкретизация словаря внутри темы
  Задачи:
  -адаптация жестов к двигательными возможностям школьников
  - Отбор жестов, понятных детям
  Задачи:
  Внутрифирменное обучение педагогов
  -обучение жестам школьников
  - формирование родительских компетенций в области использования жестов
  Результат
  Направления работы с родителями