Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Физика ПрезентацииПрезентация на тему " Системно- деятельностный подход в обучении"

Презентация на тему " Системно- деятельностный подход в обучении"

библиотека
материалов
МБОУ « Ергачинская СОШ» п. Ергач, Кунгурский район, Пермский край. Системно-...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МБОУ « Ергачинская СОШ» п. Ергач, Кунгурский район, Пермский край. Системно-
Описание слайда:

МБОУ « Ергачинская СОШ» п. Ергач, Кунгурский район, Пермский край. Системно-деятельностный подход в обучении физики как основа ФГОС Человек достигнет результата, только делая что-то сам. Учитель физики Заостровских Вера Александровна.

2 слайд Использование прогрессивных образовательных методов есть фактор повышения про
Описание слайда:

Использование прогрессивных образовательных методов есть фактор повышения профессионального мастерства учителя, находящихся в поиске ответа на вопрос: как учить так, чтобы на выходе получить компетентного выпускника, способного к профессиональному самоопределению, к жизни с людьми других культур, языков, религий

3 слайд Новые стандарты общего образования второго поколения - это целевой подход к о
Описание слайда:

Новые стандарты общего образования второго поколения - это целевой подход к образованию. Согласно этому подходу главным в образовании является вопрос, какими действиями необходимо овладеть ученику, чтобы решать в будущем возникающие перед ним задачи. В результате обучения обучаемый должен приобрести универсальные действия..

4 слайд При таком подходе результатами школьного образования должны стать умения учит
Описание слайда:

При таком подходе результатами школьного образования должны стать умения учиться и познавать мир, организовывать совместную деятельность, исследовать проблемные ситуации - ставить и решать задачи

5 слайд На свете есть только один способ побудить кого либо что то сделать.. И он зак
Описание слайда:

На свете есть только один способ побудить кого либо что то сделать.. И он заключается в том, чтобы заставить другого человека захотеть это сделать… Дейл Карнеги. На свете есть только один способ побудить кого либо что то сделать.. И он заключается в том, чтобы заставить другого человека захотеть это сделать… Дейл Карнеги.

6 слайд Системно-деятельностный подход Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь.

7 слайд Система дидактических принципов системно деятельностного похода Принцип деяте
Описание слайда:

Система дидактических принципов системно деятельностного похода Принцип деятельности Принцип непрерывности Принцип целостности Принцип минимакса Принцип психологической комфортности Принцип вариативности Принцип творчества

8 слайд 1)Принцип деятельности - заключается в том, что ученик, получая знания не в
Описание слайда:

1)Принцип деятельности - заключается в том, что ученик, получая знания не в готовом виде, а, добывая их сам, осознает при этом содержание и формы своей учебной деятельности, понимает и принимает систему ее норм, активно участвует в их совершенствовании, что способствует активному успешному формированию его общекультурных и деятельностных способностей, общеучебных умений. 2) Принцип непрерывности – означает преемственность между всеми ступенями и этапами обучения на уровне технологии, содержания и методик с учетом возрастных психологических особенностей развития детей.

9 слайд 3) Принцип целостности – предполагает формирование учащимися обобщенного сист
Описание слайда:

3) Принцип целостности – предполагает формирование учащимися обобщенного системного представления о мире (природе, обществе, самом себе, социокультурном мире и мире деятельности, о роли и месте каждой науки в системе наук). 4) Принцип минимакса – заключается в следующем: школа должна предложить ученику возможность освоения содержания образования на максимальном для него уровне (определяемом зоной ближайшего развития возрастной группы) и обеспечить при этом его усвоение на уровне социально безопасного минимума (государственного стандарта знаний

10 слайд 5) Принцип психологической комфортности – предполагает снятие всех стрессообр
Описание слайда:

5) Принцип психологической комфортности – предполагает снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроках доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения. 6) Принцип вариативности  – предполагает формирование обучающимися способностей к систематическому перебору вариантов и адекватному принятию решений в ситуациях выбора. 7) Принцип творчества – означает максимальную ориентацию на творческое начало в образовательном процессе, приобретение обучающимися собственного опыта творческой деятельности.

11 слайд Системно - деятельностный подход предлагает следующие типы уроков (5 групп ур
Описание слайда:

Системно - деятельностный подход предлагает следующие типы уроков (5 групп уроков), которые распределяет по целеполаганию

12 слайд Какие качества необходимы современному выпускнику? Глубокие и прочные знания?
Описание слайда:

Какие качества необходимы современному выпускнику? Глубокие и прочные знания? Воспитанность? Интеллектуальные и творческие силы? Умение учиться? Способность к саморазвитию...

13 слайд Урок «открытия» новых знаний Выделяют 2 цели: А) деятельностная : работает на
Описание слайда:

Урок «открытия» новых знаний Выделяют 2 цели: А) деятельностная : работает на метапредметный результат. Формирование у учащихся умений реализовывать новые способы действия (познавательные, регулятивные, коммуникативные). Б) содержательная – расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

14 слайд Урок отработки умений и рефлексии А) деятельностная цель: - формирование спос
Описание слайда:

Урок отработки умений и рефлексии А) деятельностная цель: - формирование способностей к рефлексии корреционно -контрольного типа и реализации коррекционной нормы ( фиксирование собственных затруднений, контроль и проект выхода из затруднений). Формирование регулятивных УУД. Б) содержательная цель: - закрепление и коррекция изученных способов действий, понятий, алгоритмов

15 слайд Урок построения системы знаний А) деятельностная цель: формирование деятельно
Описание слайда:

Урок построения системы знаний А) деятельностная цель: формирование деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания. Б) содержательная цель: построение обобщенных деятельных норм и выявление теоретических основ развития содержательно- методических линий. Уроки этой группы учат систематизировать и наращивать знания, видеть какие знания есть у ребенка, а каких еще не хватает.

16 слайд Урок развивающего контроля А) деятельностная цель: формирование способностей
Описание слайда:

Урок развивающего контроля А) деятельностная цель: формирование способностей к осуществлению контрольной функции. Б) содержательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.

17 слайд Урок – исследования (урок творчества) А) деятельностная цель: формирование с
Описание слайда:

Урок – исследования (урок творчества) А) деятельностная цель: формирование способностей применять новые знания в учебной деятельности. Б) содержательная цель: - Проведение эксперимента, наблюдений, чтение литературы, размышление. Создание мотивации на успех для каждого ребенка.

18 слайд проблемно – диалогическая технология; технология мини – исследования; организ
Описание слайда:

проблемно – диалогическая технология; технология мини – исследования; организация проектной деятельности; оценивания образовательных достижений (учебных успехов); технология сотрудничества; ИКТ – технология. При системно-деятельностном подходе используются следующие современные образовательные технологии:

19 слайд Критерии эффективности проведения урока при СДП: - наличие у учителя плана п
Описание слайда:

Критерии эффективности проведения урока при СДП: - наличие у учителя плана проведения урока в зависимости от готовности класса; - использование проблемных творческих заданий; - применение знаний, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид и форму материала; - создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока; - обсуждение с детьми в конце урока не только того, что «мы узнали» но и того, что понравилось (не понравилось) и почему, что бы хотелось выполнить ещё раз, а сделать по-другому;

20 слайд Критерии эффективности проведения урока при СДП: - стимулирование учеников к
Описание слайда:

Критерии эффективности проведения урока при СДП: - стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий; - оценка (поощрение) при опросе на уроке не только правильного ответа ученика, но и анализ того, как ученик рассуждал, какой способ использовал, почему и в чём ошибался; - отметка, выставляемая ученику в конце урока, должна аргументироваться по ряду параметров: правильность, самостоятельность ,оригинальность. - при задании на дом называется не только тема и объём задания, но подробно разъясняется, как следует рационально организовать свою учебную работу при выполнении домашнего задания.

21 слайд Позиция учителя-профессионала: демонстрирует культурные образцы действий; ин
Описание слайда:

Позиция учителя-профессионала: демонстрирует культурные образцы действий; инициирует пробные действия детей; консультирует, корректирует действия; ищет способы включить в работу каждого. Позиция воспитателя: создает условия для приобретения детьми жизненного опыта (общения, выбора, ответственного поведения, саморегуляции), самостоятельной выработки жизненных ценностей;

22 слайд Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса; Веди ученика
Описание слайда:

Подари ребенку радость творчества, осознание авторского голоса; Веди ученика от собственного опыта к общественному; Будь не «НАД», а «РЯДОМ»; Радуйся вопросу, но отвечать не спеши; Учи анализировать каждый этап работы; Критикуя, стимулируй ученика. Учитель – в его руках будущее ученика, ибо только его усилиями человек поднимается всё выше и делается всё могущественнее. И. Ефремов.

23 слайд Учитель – в его руках будущее ученика, ибо только его усилиями человек подним
Описание слайда:

Учитель – в его руках будущее ученика, ибо только его усилиями человек поднимается всё выше и делается всё могущественнее. И. Ефремов.

24 слайд Способность человека к деятельности “Главная цель воспитателя должна заключат
Описание слайда:

Способность человека к деятельности “Главная цель воспитателя должна заключаться в развитии самодеятельности, благодаря которой человек может впоследствии стать распорядителем своей судьбы, продолжателем образования своей жизни...” А. Дистервег

25 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.