1041418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация на тему "Системно-деятельностный подход на уроках русского языка"

Презентация на тему "Системно-деятельностный подход на уроках русского языка"

библиотека
материалов
Системно-деятельностный подход на уроках русского языка. Планирование урока о...
Какие же цели мы перед собой ставим? Чему мы должны научиться?
		Какое определение вы можете дать понятию «системно-деятельностный подход»?
Деятельностный подход – это метод обучения, при котором ребёнок не получает...
Реализация технологии деятельностного метода в практическом преподавании обес...
Системно-деятельностный подход «Формирование любых личностных новообразований...
Универсальные учебные действия 1. личностные 2. регулятивные 3. коммуникативн...
Метапредметные результаты - освоенные обучающимися на базе одного, нескольких...
Типы уроков по ФГОС уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии;		 уроки...
Урок «открытия» нового знания. Деятельностная цель: формирование способности...
Урок рефлексии.	 Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к...
Урок общеметодологической направленности. Деятельностная цель: формирование с...
Урок развивающего контроля. Деятельностная цель: формирование способности уча...
Краткие выводы Что нового мы узнали? Что же называется системно-деятельностны...
Структура урока открытия новых знаний
Мотивация к учебной деятельности
Орфографическая разминка Дорогой друг! Я хочу вместе с тобой изучать русский...
Актуализация знаний и пробное учебное действие
Помоги Сове разбить слова на две группы
А к какой группе вы отнесете слова замереть – замирать? Почему?
Чередование гласных е/и в корнях слов
Цели урока 1) Я на уроке должен узнать: 	при каких условиях происходит чередо...
Выявление места и причины затруднения
Понаблюдаем за словами. Какое правило мы можем сформулировать? Разбирать – ра...
Сравним ваше определение с правилом в учебнике. Страница 36 (на панели),часть...
Построение проекта выхода из затруднения
Задания по группам
Реализация построенного проекта
Защита проектов
Схема правила бер	 пер	 мер 	 тер 	 блест 	 жег 	 бир/ 		а пир/ 		а мир/ 		а...
Алгоритм Найти орфограмму по опознавательному признаку – безударному положени...
К данным словам подберите однокоренные слова и формы этих слов с чередованием...
Краткие выводы Какую цель мы ставили? Я на уроке должен узнать: 	при каких ус...
Физкультминутка
Умная гимнастика! А – руки вверх О – руки в сторону Е – присесть И – руки выт...
Первичное закрепление с комментированием во внешней речи
Запишите слова, вставляя пропущенные буквы, рассуждая по образцу. 	СОБ РУ, ОТ...
На бальшой паляне играют лесята радосно кувыркаються в трове. Неожиданно* с...
Рефлексия
Подведение итогов Что мы узнали и чему научились? Что больше всего понравилос...
Домашнее задание Параграф 6, часть 2; упражнения 50 или 51 (на выбор)
Спасибо за внимание!
Анализ урока литературы
Технологическая карта урока УМК Тема урока Тип урока Цели: Деятельностная цел...
Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД …3. Выявление мест...
Рефлексия Составление кластера
Рефлексия Какие цели мы перед собой ставили? Чему мы научились? Оценивание с...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Системно-деятельностный подход на уроках русского языка. Планирование урока о
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход на уроках русского языка. Планирование урока открытия нового знания (из опыта работы)

2 слайд Какие же цели мы перед собой ставим? Чему мы должны научиться?
Описание слайда:

Какие же цели мы перед собой ставим? Чему мы должны научиться?

3 слайд 		Какое определение вы можете дать понятию «системно-деятельностный подход»?
Описание слайда:

Какое определение вы можете дать понятию «системно-деятельностный подход»?

4 слайд Деятельностный подход – это метод обучения, при котором ребёнок не получает
Описание слайда:

Деятельностный подход – это метод обучения, при котором ребёнок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности.

5 слайд Реализация технологии деятельностного метода в практическом преподавании обес
Описание слайда:

Реализация технологии деятельностного метода в практическом преподавании обеспечивается следующей системой дидактических принципов: 1) Принцип деятельности 2) Принцип непрерывности 3) Принцип минимакса 4) Принцип психологической комфортности 5) Принцип творчества

6 слайд Системно-деятельностный подход «Формирование любых личностных новообразований
Описание слайда:

Системно-деятельностный подход «Формирование любых личностных новообразований − умений, способностей, личностных качеств − возможно лишь в деятельности» (Л.С. Выготский)

7 слайд Универсальные учебные действия 1. личностные 2. регулятивные 3. коммуникативн
Описание слайда:

Универсальные учебные действия 1. личностные 2. регулятивные 3. коммуникативные 4. познавательные Работа в парах: дать определение каждому из УУД

8 слайд Метапредметные результаты - освоенные обучающимися на базе одного, нескольких
Описание слайда:

Метапредметные результаты - освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях. *

9 слайд Типы уроков по ФГОС уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии;		 уроки
Описание слайда:

Типы уроков по ФГОС уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии; уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля.

10 слайд Урок «открытия» нового знания. Деятельностная цель: формирование способности
Описание слайда:

Урок «открытия» нового знания. Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия. Образовательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

11 слайд Урок рефлексии.	 Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к
Описание слайда:

Урок рефлексии. Деятельностная цель: формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин, построение и реализация проекта выхода из затруднения и т.д.). Образовательная цель: коррекция и тренинг изученных понятий, алгоритмов и т.д.

12 слайд Урок общеметодологической направленности. Деятельностная цель: формирование с
Описание слайда:

Урок общеметодологической направленности. Деятельностная цель: формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов. Образовательная цель: выявление теоретических основ построения содержательно-методических линий.

13 слайд Урок развивающего контроля. Деятельностная цель: формирование способности уча
Описание слайда:

Урок развивающего контроля. Деятельностная цель: формирование способности учащихся к осуществлению контрольной функции. Образовательная цель: контроль и самоконтроль изученных понятий и алгоритмов.

14 слайд Краткие выводы Что нового мы узнали? Что же называется системно-деятельностны
Описание слайда:

Краткие выводы Что нового мы узнали? Что же называется системно-деятельностным подходом? Каковы его основные принципы? Какие типы уроков можно выделить? Какие виды УУД выделяются? Что называется метапредметными результатами?

15 слайд Структура урока открытия новых знаний
Описание слайда:

Структура урока открытия новых знаний

16 слайд Мотивация к учебной деятельности
Описание слайда:

Мотивация к учебной деятельности

17 слайд Орфографическая разминка Дорогой друг! Я хочу вместе с тобой изучать русский
Описание слайда:

Орфографическая разминка Дорогой друг! Я хочу вместе с тобой изучать русский язык! Но я совсем не знаю, как мне написать эти слова. Т ТРАДЬ, В СЕННИЙ, Ж ЛТЫЙ, К РОТКИЙ, Б Г МОТ, КР С(СС)ОВКИ

18 слайд Актуализация знаний и пробное учебное действие
Описание слайда:

Актуализация знаний и пробное учебное действие

19 слайд Помоги Сове разбить слова на две группы
Описание слайда:

Помоги Сове разбить слова на две группы

20 слайд А к какой группе вы отнесете слова замереть – замирать? Почему?
Описание слайда:

А к какой группе вы отнесете слова замереть – замирать? Почему?

21 слайд Чередование гласных е/и в корнях слов
Описание слайда:

Чередование гласных е/и в корнях слов

22 слайд Цели урока 1) Я на уроке должен узнать: 	при каких условиях происходит чередо
Описание слайда:

Цели урока 1) Я на уроке должен узнать: при каких условиях происходит чередованием гласных е-и в корнях 2) Я на уроке должен научиться: применять правило чередования е-и в корнях слов

23 слайд Выявление места и причины затруднения
Описание слайда:

Выявление места и причины затруднения

24 слайд Понаблюдаем за словами. Какое правило мы можем сформулировать? Разбирать – ра
Описание слайда:

Понаблюдаем за словами. Какое правило мы можем сформулировать? Разбирать – разберу Отпирать – отпереть Задирать – задеру Вытирать – вытереть Замирать – замереть Блистать – блестеть Расстилать – расстелить Выжигать – выжег

25 слайд Сравним ваше определение с правилом в учебнике. Страница 36 (на панели),часть
Описание слайда:

Сравним ваше определение с правилом в учебнике. Страница 36 (на панели),часть 2.

26 слайд Построение проекта выхода из затруднения
Описание слайда:

Построение проекта выхода из затруднения

27 слайд Задания по группам
Описание слайда:

Задания по группам

28 слайд Реализация построенного проекта
Описание слайда:

Реализация построенного проекта

29 слайд Защита проектов
Описание слайда:

Защита проектов

30 слайд Схема правила бер	 пер	 мер 	 тер 	 блест 	 жег 	 бир/ 		а пир/ 		а мир/ 		а
Описание слайда:

Схема правила бер пер мер тер блест жег бир/ а пир/ а мир/ а тир/ а блист / а жиг/ а

31 слайд Алгоритм Найти орфограмму по опознавательному признаку – безударному положени
Описание слайда:

Алгоритм Найти орфограмму по опознавательному признаку – безударному положению гласного в корне. Выделить корень. Поставить ударение. Вспомнить корни с чередованием и их значения. Проверить наличие или отсутствие суффикса -а- после корня. Графически выделить условие орфограммы. Если суффикс -а- есть после корня, пишется буква И, а если нет – Е.

32 слайд К данным словам подберите однокоренные слова и формы этих слов с чередованием
Описание слайда:

К данным словам подберите однокоренные слова и формы этих слов с чередованием гласных е-и в корне. Расстилать – расстелить    Зажигать    –    Натирать    –    Замирать    –    Опираться  –    Перестилать– Вывод: подобные корни нельзя проверить ударением

33 слайд Краткие выводы Какую цель мы ставили? Я на уроке должен узнать: 	при каких ус
Описание слайда:

Краткие выводы Какую цель мы ставили? Я на уроке должен узнать: при каких условиях происходит чередованием гласных е-и в корнях

34 слайд Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

35 слайд Умная гимнастика! А – руки вверх О – руки в сторону Е – присесть И – руки выт
Описание слайда:

Умная гимнастика! А – руки вверх О – руки в сторону Е – присесть И – руки вытянуть вперед

36 слайд Первичное закрепление с комментированием во внешней речи
Описание слайда:

Первичное закрепление с комментированием во внешней речи

37 слайд Запишите слова, вставляя пропущенные буквы, рассуждая по образцу. 	СОБ РУ, ОТ
Описание слайда:

Запишите слова, вставляя пропущенные буквы, рассуждая по образцу. СОБ РУ, ОТП РАТЬ, ЗАСТ ЛИТЬ, ЗАМ РАТЬ, ОТД РАТЬ, ЗАЖ ГАТЬ, ПРИБ РУ, ЗАБЛ СТЕЛО

38 слайд На бальшой паляне играют лесята радосно кувыркаються в трове. Неожиданно* с
Описание слайда:

На бальшой паляне играют лесята радосно кувыркаються в трове. Неожиданно* с малоденькой сасны на лесенка упала бальшая шышка. Испуганный* малышь кинулся с паляны. Отстраха он незаметил откоса и кубарем покотился к рике. ЮНЫЙ КОРРЕКТОР

39 слайд Рефлексия
Описание слайда:

Рефлексия

40 слайд Подведение итогов Что мы узнали и чему научились? Что больше всего понравилос
Описание слайда:

Подведение итогов Что мы узнали и чему научились? Что больше всего понравилось на уроке? Какие цели мы ставили перед собой? 1. Я на уроке должен узнать: при каких условиях происходит чередованием гласных е-и в корнях 2. Я на уроке должен научиться: применять правило чередования е-и в корнях слов

41 слайд Домашнее задание Параграф 6, часть 2; упражнения 50 или 51 (на выбор)
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 6, часть 2; упражнения 50 или 51 (на выбор)

42 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

43 слайд Анализ урока литературы
Описание слайда:

Анализ урока литературы

44 слайд Технологическая карта урока УМК Тема урока Тип урока Цели: Деятельностная цел
Описание слайда:

Технологическая карта урока УМК Тема урока Тип урока Цели: Деятельностная цель Содержательная цель 5. Задачи

45 слайд Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД …3. Выявление мест
Описание слайда:

Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся УУД …3. Выявление места и причины затруднения Учитель предлагает выявить условия написания е-и в корне слова и сравнить с правилом, данным в учебнике Учащиеся наблюдают, анализируют слова. Речевое проговаривание. Обозначение орфограмм. Познавательные:… Регулятивные:… Коммуникативные:…

46 слайд Рефлексия Составление кластера
Описание слайда:

Рефлексия Составление кластера

47 слайд Рефлексия Какие цели мы перед собой ставили? Чему мы научились? Оценивание с
Описание слайда:

Рефлексия Какие цели мы перед собой ставили? Чему мы научились? Оценивание с помощью сигнальных карточек

Общая информация

Номер материала: ДA-039916

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.