Презентация на тему: "Социализация как фактор развития личности"

• 1 слайд

  Социализация как фактор развития личности в рамках работы кружка « Истоки».
  Учитель начальных классов
  М.Горьковского филиала МБОУ Туголуковской СОШ.
  Е. В. Сатина.
  

• 2 слайд

  «Человек – существо социальное, и высшее дело его жизни, окончательная цель его усилий лежит не всего личной судьбе, а в социальных судьбах всего человечества».
  В.С. Соловьёв, русский философ.
  

• 3 слайд

  Цели и задачи дополнительного образования
  Основная цель дополнительного образования – развитие мотиваций личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных образовательных программ и внеурочной деятельности в интересах личности.
  Важными задачами является: освоение ребенком социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни; формирование информационной компетентности школьника и обучение восприятию информации; повышение общекультурной базы и ценностного мировоззрения социума.
  Необходимо использовать разные формы коммуникативного общения, актуализировать знания обучающихся в области значимости социальной активности, общественно полезной деятельности и важности успешной социализации для достижения результата.
  
  

• 4 слайд

  Основные направления дополнительного образования в школе
  Спортивно-оздоровитель
  ное
  Общекультурное
  Общеинтеллектуальное
  Соииальное
  Духовно - нравственное
  

• 5 слайд

  Социальное направление
  Социальное направление затрагивает восприятие жизненных проблем ребенка, его ценности и смыслы жизни, сталкивает с ценностями и смыслами других людей и осуществляется через работу кружка «Истоки» .
  Цель: формирование адекватного коммуникативного поведения обучающихся в повседневной жизни.
    Задачи:
  -сформировать у учащихся навык ответственного коммуникативного поведения, умение корректировать своё общение в зависимости от ситуации и участников акта общения;
  -вооружить учащихся знанием принятых в культурном обществе норм этикета и общения, а также норм культуры речи;
  -обучить учащихся основным правилам и приёмам эффективного поведения в различных ситуациях.
  
  

• 6 слайд

  Формы и виды деятельности
  игровая;
  познавательная;
  краеведческая;
  сюжетно - ролевые игры;
  просмотр мультфильмов;
  конкурсы;
  посещение библиотек;
  праздники.
  
  

• 7 слайд

  Проведение праздников
  День птиц
  Великая Победа
  

• 8 слайд

  Инсценирование
  «Каша из топора»
  «Бравые ребята»
  

• 9 слайд

  Школьные страницы.
  Планета Детства.
  В библиотеке.
  

• 10 слайд

  Выпуск газеты « Правнуки Победы»
  

• 11 слайд

  Встреча с настоятелем Спасо –Преображенского храма отцом Владимиром
  

• 12 слайд

  Таким образом, социализация, понимаемая нами как непрерывный жизненный процесс соотношения и увязывания индивидуальных особенностей человека с общественными условиями, социальными нормами и правилами поведения, имеет серьёзные эмоциональные последствия, которые влияют на становление личности. Социализированность, как результат социализации, представляет собой сформированность универсально-эффективных в непрерывно изменяющихся обстоятельствах личностных и социальных качеств, установок, способов социального взаимодействия и является необходимым условием для активного самосознания, самосовершенствования, достижения желаемого уровня развития и статуса без ущерба для здоровья. Развитие личности не может осуществляться самостоятельно, необходимо целенаправленно воздействовать на неё, создавая для этого психолого-педагогические условия, со знанием ответственности по отношению к будущему формирующейся личности.