Презентация на тему "Социализация личности" (на примере пятиклассников)

• 1 слайд

  Социализация личности в подростковом возрасте
  
  Бугаенко М.А.,
  учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №3
  

• 2 слайд

  Что такое социализация?
  Социализация - процесс развития человека, становления личности во взаимодействии с окружающим миром.
  

• 3 слайд

  Цели и задачи социализации
  Цель – помочь личности занять свое место в обществе.
  
  Задачи:
  Освоить культурные нормы;
  Накопить жизненный опыт;
  Войти в определенную социальную группу.
  

• 4 слайд

  Актуальность вопроса
  Позитивная социализация (на благо общества, в соответствии с нормами общественной морали).
  Негативная социализация (в интересах отдельных групп (банды, террористические группировки), не соответствие нормам общественной морали).
  

• 5 слайд

  Что есть воспитание?
  «Образование -
  единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в 
  интересах человека, семьи, общества и государства...»
  
  Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ 
  "Об образовании в Российской Федерации"
  «Воспитывать значит приготовлять к жизни»
  
  Д.И. Писарев.
  

• 6 слайд

  Факторы, формирующие Социальную адаптацию
  ребенка
  Ребенок
  Учителя,
  школа
  Семья,
  родствен-ники
  Школьные друзья,
  коллектив
  Внешняя среда,
  улица,
  друзья во дворе
  Теоретически по 25% воздействия
  

• 7 слайд

  Роль учителя
  в социализации ребенка
  Поддерживать в ученике его достоинство и позитивный настрой.
  
  Говорить о ситуации, поступке и последствиях, не затрагивая личность и характер ребенка.
  
  Отмечать позитивный прогресс, сравнивая ребенка только с ним самим, но никак не с другими детьми.
  
  Применять адекватные формы оценок.
  
  Принимать и одобрять все проявления творчества в рамках допустимого.
  Подготовить к взрослой автономной жизни.
  
  

• 8 слайд

  Результаты анкетирования Обучающихся класса
  Справедливо ли учителя выставляют оценки за урок?
  
  Цель анкетирования: определить характер отношения обучающихся 5 класса к учебному процессу в школе
  Большинство опрошенных считают, что в школе к ним относятся адекватно.
  

• 9 слайд

  Анкетирование
  «Кто для тебя классный руководитель?»
  Большинство детей считают, что главная задача классного руководителя и школы контролировать успеваемость и дисциплину и помогать в сложных ситуациях.
  

• 10 слайд

  Анкетирование
  «От кого у тебя бывают неприятности в школе?»
  Большинство подростков считают главными источниками своих отрицательных эмоций одноклассников, других учеников. Косвенно это указывает на большую значимость взаимоотношений с ровесниками, чем со старшими.
  

• 11 слайд

  Выводы:
  Социализация пятиклассников
  Мои первые достижения в том,
  что я вызываю у детей доверие. Они сразу сообщают мне о своих проблемах, и мы стараемся решить их вместе (позитивная социализация).
  Мои затруднения в том,
  что в подростковом возрасте социально значимым окружением становятся ровесники. К тому же, все дети разные, к каждому нужен индивидуальный подход.
  школа не может контролировать другие факторы, влияющие на социализацию: семью, социальное окружение (улица, СМИ, массовая культура, Интернет) (негативная социализация).
  Школа заставляет работать, самосовершенствоваться, а массовая культура представляет другие модели для подражания. Дети идут по наименьшему пути сопротивления.
  

• 12 слайд

  Как я буду решать проблемы:
  
  Взаимодействовать семьями обучающихся. Искать других единомышленников;
  Активно привлекать родителей к жизни школьников;
  Вовлекать детей в интересное дело, участвовать в нем вместе с ними, показывая своим примером, что стоит поработать;
  Буду справедливо оценивать все поступки детей;
  Искать общие интересы у одноклассников;
  Выберу авторитетного лидера класса;
  Буду применять чувства юмора;
  Буду работать над тем, чтобы дети не боялись делать ошибок, признавали их и набирались опыта даже на неудачах.
  
  

• 13 слайд

  Существовала некогда пословица,
  Что дети не живут, а жить готовятся.
  Но вряд ли в жизни преуспеет тот,
  Кто жить готовясь, в детстве не живет.
  
  (С.Я. Маршак)
  
  

• 14 слайд