Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация на тему" Социально-психологическая поддержка детей-инвалидов в общеобразовательной школе и возможность инклюзивного образования"

Презентация на тему" Социально-психологическая поддержка детей-инвалидов в общеобразовательной школе и возможность инклюзивного образования"

  • Русский язык и литература
Семинар на тему: «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в о...
«Индивидуальные особенности детей – инвалидов».
Резкие мускульные напряжения (спазмы) Непроизвольные движения «танцующая» пох...
Воспитание как формирование черт характера ребенка Эгоцентризм Себялюбию Повы...
Чтобы снять психологическое напряжение в классе нужно: Провести беседу с деть...
Дети с нарушением зрения Внутреннюю связь между людьми обуславливает речь и с...
Что надо сделать когда в школу приходит ребёнок со слабым зрением: Устроить «...
Дети с нарушением речи Слабый голос. Афазия (утрата способности пользоваться...
Как себя вести: Главное быть терпеливым. Не игнорируйте человека, которому тр...
Самое главное, когда в общеобразовательную школу приходит ребенок с инвалидно...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Семинар на тему: «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в о
Описание слайда:

Семинар на тему: «Социально - психологическая поддержка детей - инвалидов в общеобразовательной школе и возможности инклюзивного образования». Лукачева О. А. учитель МОУ Столбищенской СШ 2016

№ слайда 2 «Индивидуальные особенности детей – инвалидов».
Описание слайда:

«Индивидуальные особенности детей – инвалидов».

№ слайда 3 Резкие мускульные напряжения (спазмы) Непроизвольные движения «танцующая» пох
Описание слайда:

Резкие мускульные напряжения (спазмы) Непроизвольные движения «танцующая» походка Аномальные ощущения и восприятие Детский Церебральный паралич. Церебральный паралич возникает из-за нарушений в той части мозга, которая отвечает за контроль и координацию работы мускулов. ДЦП характеризуется неспособностью полностью контролировать координацию движений и мышечную силу. В зависимости от того, какой отдел мозга поражен, могут возникать: Нарушение зрения, слуха, и речи Припадки Задержка в умственном развитии

№ слайда 4 Воспитание как формирование черт характера ребенка Эгоцентризм Себялюбию Повы
Описание слайда:

Воспитание как формирование черт характера ребенка Эгоцентризм Себялюбию Повышенной требовательности В формировании аномальных черт характера большое значение придают условиям внешний среды и в первую очередь неправильному воспитанию которые способствуют: При чрезмерной нагрузке и требовательности возникает: Неуверенность Нерешительность Чувство собственной неполноценности При гиперопеке : Беспомощность Нерешительность Неуверенность в себе

№ слайда 5 Чтобы снять психологическое напряжение в классе нужно: Провести беседу с деть
Описание слайда:

Чтобы снять психологическое напряжение в классе нужно: Провести беседу с детьми по проблеме связанной с этим нарушением. Пригласить специалистов. Пригласить молодых инвалидов, которые смогут рассказать о своей жизни, ответить на вопросы.

№ слайда 6 Дети с нарушением зрения Внутреннюю связь между людьми обуславливает речь и с
Описание слайда:

Дети с нарушением зрения Внутреннюю связь между людьми обуславливает речь и слух, а не зрение. Любое образование осуществляется посредством речи, и в этом отношении отсутствие зрения гораздо меньше отражается на интеллектуальных способностях, чем отсутствие слуха и речи.

№ слайда 7 Что надо сделать когда в школу приходит ребёнок со слабым зрением: Устроить «
Описание слайда:

Что надо сделать когда в школу приходит ребёнок со слабым зрением: Устроить «экскурсию» (для того, чтобы он запомнил место расположение кабинетов и помещений, которыми будет пользоваться). Все препятствия и повороты должны быть озвучены. Предоставить по возможности, учебные материалы в других форматах (крупный шрифт, аудиокассеты). Дать возможность пользоваться компьютером. Всё записанное должно быть озвучено. В здании и во дворе все имеющиеся препятствия должны быть выделены контрастными цветами.

№ слайда 8 Дети с нарушением речи Слабый голос. Афазия (утрата способности пользоваться
Описание слайда:

Дети с нарушением речи Слабый голос. Афазия (утрата способности пользоваться словами и фразами) из-за поражения мозга. Алалия (отсутствие или ограничение речи у детей вследствие недоразвития или поражения речевых зон больших полушарий коры головного мозга). Заикание. Невнятность речи. Трудности в речи могут быть самыми разными:

№ слайда 9 Как себя вести: Главное быть терпеливым. Не игнорируйте человека, которому тр
Описание слайда:

Как себя вести: Главное быть терпеливым. Не игнорируйте человека, которому трудно говорить. Не перебивайте, не торопите и не поправляйте собеседника. Смотрите в лицо собеседнику, поддерживайте визуальный контакт. Задавайте вопросы, которые требуют коротких ответов или кивка. Не притворяйтесь, если не поняли, что вам сказали, не стесняйтесь переспросить. Если у вас возникают проблемы в общении, спросите, не хочет ли вам собеседник использовать другой способ – написать или напечатать. С людьми, с детьми с нарушенной речью

№ слайда 10 Самое главное, когда в общеобразовательную школу приходит ребенок с инвалидно
Описание слайда:

Самое главное, когда в общеобразовательную школу приходит ребенок с инвалидностью – создать общий настрой – и одноклассников, и учителей, родителей, и администрации школы. Если к ребенку с инвалидностью относиться как к самому обычному школьнику (с некоторыми особыми потребностями), то такое отношение передается и учителям и одноклассникам. Тогда и дети будут оказывать посильную помощь, и ребенок будет себя ощущать более свободно. Необходимо вовлекать ребенка – инвалида во все виды деятельности – и образовательную и внеклассную. При этом нужно сформировать одноклассников отношение к нему, как к равному, и в то же время как к человеку, которому бывает, нужна помощь и поддержка.

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров5
Номер материала ДБ-377087
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх