Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "Содержание страхов и способов саморегуляции у младших школьников в зависимости от личностных особенностей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация на тему "Содержание страхов и способов саморегуляции у младших школьников в зависимости от личностных особенностей"

библиотека
материалов
Выполнил Ладнова Татьяна Владимировна
Исследование детских страхов обусловлено пониманием важности того, насколько...
Цель исследования - выявить и описать страхи детей младшего школьного возраст...
В данном исследовании решались следующие задачи: 1. Ознакомиться с зарубежной...
Выборка: группа детей младшего школьного возраста в количестве 88 человек. Ба...
Показатели свойств личности кинельских и самарских школьников по выборке из г...
Сводная таблица показателей способов саморегуляции младших школьников г. Сама...
Выводы Выявлены различия в количественном и качественном содержании страхов,...
 Спасибо за внимание!
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнил Ладнова Татьяна Владимировна
Описание слайда:

Выполнил Ладнова Татьяна Владимировна

№ слайда 2 Исследование детских страхов обусловлено пониманием важности того, насколько
Описание слайда:

Исследование детских страхов обусловлено пониманием важности того, насколько сильно эмоциональное состояние у детей влияют на нормальное протекание психических процессов и развитие личности ребенка. Невыявленные детские страхи серьезно затрудняют учебную деятельность ребенка, особенно это относится к учебным страхам. Страхи нарушают детско-родительские отношения, а также отрицательно сказываются на социальной активности и взаимоотношениях ребенка со сверстниками. Саморегуляция является новообразованием младшего школьного возраста. И в этом возрасте формирование саморегуляции выдвигается в центр психического развития ребенка. Актуальность

№ слайда 3 Цель исследования - выявить и описать страхи детей младшего школьного возраст
Описание слайда:

Цель исследования - выявить и описать страхи детей младшего школьного возраста и способы саморегуляции в ситуации переживания страха. Объектом исследования является эмоциональная сфера младших школьников. Предмет исследования – содержание страхов и способов саморегуляции у младших школьников в зависимости от типа личности.

№ слайда 4 В данном исследовании решались следующие задачи: 1. Ознакомиться с зарубежной
Описание слайда:

В данном исследовании решались следующие задачи: 1. Ознакомиться с зарубежной и отечественной научной литературой по теме: эмоциональная сфера младших школьников. 2. Провести анализ психологических теорий и концепций по проблеме страхов. 3. Провести сбор эмпирических данных. 4. Обобщить полученную информацию. 5. Сформулировать выводы. Методы исследования: Многофакторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла; структурированная анкета по выявлению страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста Л. С. Акопян (СОДС). Гипотеза: характеристики качеств личности и территориальная специфика определяют различия в содержании страхов и способах их регуляции.

№ слайда 5 Выборка: группа детей младшего школьного возраста в количестве 88 человек. Ба
Описание слайда:

Выборка: группа детей младшего школьного возраста в количестве 88 человек. База исследования: МОУ СОШ №10 города Кинель и МОУ СОШ №132 с углубленным изучением отдельных предметов города Самара. Практическая значимость - результаты исследования могут быть использованы: - учителями начальной школы с целью повышения результативности учебно-воспитательного процесса; - школьными психологами, социальными педагогами и воспитателями, для составления наиболее полной картины развития ребенка в младшем школьном возрасте; - школьными психологами в процессе консультирования и коррекции страхов детей.

№ слайда 6 Показатели свойств личности кинельских и самарских школьников по выборке из г
Описание слайда:

Показатели свойств личности кинельских и самарских школьников по выборке из группы детей младшего школьного возраста.

№ слайда 7 Сводная таблица показателей способов саморегуляции младших школьников г. Сама
Описание слайда:

Сводная таблица показателей способов саморегуляции младших школьников г. Самары и города Кинель (по Р. Кеттеллу) Факторы Способы - саморегуляции А в с D Е F G Н I Q Q3 Q4 + - + - + - + - + - + - + - + - + - + + - + - 1 .Активно-защитный 17 25 15 12 33 27 20 25 33 20 25 2.Пассивно-защитный 33 40 80 50 23 62 66 50 20 100 20 99 20 25 33 33 20 3.Бездействие 50 33 25 20 15 50 33 40 33 25 100 17 100 33 40 75 4.Обращение за помощью к родителям 33 20 20 8 50 33 7 33 20 5.Самоуспокаивание 17 25 50 8 50 75 7 20 20 25 33 17 20 6.Отвлечение с помощью чего-либо 50 40 25 23 13 40 20 16 7.0бращение к высшим силам Самара 1. Активно-защитный 50 17 33 20 25 14 18 50 40 66 17 25 14 14 50 28 60 25 30 33 2.Пассивно-защитный 12 33 33 20 25 36 20 20 17 25 20 3.Бездействие 12 33 28 9 25 20 25 25 25 14 20 20 33 4.Обращение за помощью к родителям 53 17 25 25 20 5 .Самоуспокаивание 25 33 43 27 25 40 20 33 25 28 25 25 14 17 33 6.Отвлечение с помощью чего-либо 12 33 33 25 20 17 14 25 28 50 17 33 7.Обращение к высшим силам

№ слайда 8 Выводы Выявлены различия в количественном и качественном содержании страхов,
Описание слайда:

Выводы Выявлены различия в количественном и качественном содержании страхов, в зависимости от территориальной специфики. По высоким показателям многофакторного опросника выявлены различия между типами личности в кинельской и самарской школах. По нижним показателям различий не обнаружено. Характеристики качеств личности и территориальная специфика определяют различия в количественном и качественном содержании страхов. Используемые младшими школьниками способы саморегуляции негативных эмоциональных состояний, в частности, страхов в зависимости от социально-психологических, личностных свойств участников исследования, по следующим факторам C-; Е+; F+; F-; G-; Н-; О+; О-; Q4-.

№ слайда 9  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.06.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров91
Номер материала ДБ-115486
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх