Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "Сотрудничество психолога и педагога в едином образовательном пространстве"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему "Сотрудничество психолога и педагога в едином образовательном пространстве"

библиотека
материалов
1. Психолог – специалист по неодинаковости, педагог – специалист по выравнива...
2. Для психолога оценочные осуждения неприемлемы, а в педагогической деятельн...
3. Ситуация постоянного оценивания других, в которой оказывается педагог, поч...
4. «Мишенью» работы психолога чаще всего выступает эмоционально – мотивационн...
Низкая мотивация Низкий уровень доверия, настороженное отношение. Установка а...
Усиление мотивации педагогов на сотрудничество с психологом, повышение интере...
Принцип личностно-ориентированного стиля общения с педагогами. Принцип сотруд...
1. Анкетирование и тестирование педагогов. 2. Проведение анкетирования учащих...
5. Методическое объединения кл.руководителей («Как быть здоровым», «Психологи...
«Взаимные ожидания» - - - - «Педагог - психологу» - - - - «Психолог - педаго...
Спасибо!
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 1. Психолог – специалист по неодинаковости, педагог – специалист по выравнива
Описание слайда:

1. Психолог – специалист по неодинаковости, педагог – специалист по выравниванию. Основная задача первого – помочь ребёнку построить путь индивидуального, своеобразного развития. Задача второго – помочь каждому ученику усвоить заданный учебный стандарт, одинаковый для всех, а попутно – еще и оказать на ребёнка воспитательное воздействие, стремясь добиться соответствия его личности некоторому очевидному для учителя культурному нормативу. В результате вектору устремлений педагога и психолога часто имеют разные направления.

№ слайда 3 2. Для психолога оценочные осуждения неприемлемы, а в педагогической деятельн
Описание слайда:

2. Для психолога оценочные осуждения неприемлемы, а в педагогической деятельности без них не обойтись. Более того, почти во всех школах существует система оценок, позволяющая перевести уровень учебных знаний, умений и навыков школьника в четкие и ясные количественные показатели. Индивидуальное же психическое развитие не удается оценить в баллах.

№ слайда 4 3. Ситуация постоянного оценивания других, в которой оказывается педагог, поч
Описание слайда:

3. Ситуация постоянного оценивания других, в которой оказывается педагог, почти неизбежно выносится им и за пределы школьного класса. Что порождает стремление оценить любую деятельность (в том числе и деятельность школьного психолога). Сам психолог обычно не может и не хочет рассматривать продукты своего труда таким образом.

№ слайда 5 4. «Мишенью» работы психолога чаще всего выступает эмоционально – мотивационн
Описание слайда:

4. «Мишенью» работы психолога чаще всего выступает эмоционально – мотивационная сфера личности ребёнка, которая рассматривается в качестве базовой, основополагающей для личностного развития. Педагог воздействует, прежде всего (а иногда и только лишь) на когнитивную сферу.

№ слайда 6 Низкая мотивация Низкий уровень доверия, настороженное отношение. Установка а
Описание слайда:

Низкая мотивация Низкий уровень доверия, настороженное отношение. Установка администрации на оценочную работу психолога. Неразработанность практического подхода в психологии к этой теме. Деликатность темы, связанная с тем, что она затрагивает личностные особенности педагогов. Опасения педагогов, что проводимая работа будет строиться по принципу субъект-объектных отношений.

№ слайда 7 Усиление мотивации педагогов на сотрудничество с психологом, повышение интере
Описание слайда:

Усиление мотивации педагогов на сотрудничество с психологом, повышение интереса к этой работе. Формирование доверительного отношения со стороны педагогов к психологу. Развитие представлений педагогов о том, что в работе с психологом они могут выступать как равноправные субъекты. Создание предпосылок для развития способности педагогов к анализу и самоанализу педагогической деятельности в противовес оценочному подходу. Разработка стратегии и тактики работы психолога по повышению психологической компетентности педагогов. Разработка системы тренинговых занятий для педагогов.

№ слайда 8 Принцип личностно-ориентированного стиля общения с педагогами. Принцип сотруд
Описание слайда:

Принцип личностно-ориентированного стиля общения с педагогами. Принцип сотрудничества: формирование новых знаний, нового опыта в ходе совместной работы у каждого из участников взаимодействия. Принцип дифференцированного подхода: учёт индивидуальных особенностей педагогов. Принцип безопасности: создание атмосферы доброжелательности, гарантии конфиденциальности данных. Принцип эмоционального комфорта: создание при взаимодействии с педагогами атмосферы, помогающей им раскрыть свои ресурсы и возможности и адекватно воспринимать обратную связь. Принцип вариативности, гибкости: готовность психолога учитывать при взаимодействии с педагогами нестабильность их эмоционального состояния и непредсказуемость самой ситуации общения.

№ слайда 9 1. Анкетирование и тестирование педагогов. 2. Проведение анкетирования учащих
Описание слайда:

1. Анкетирование и тестирование педагогов. 2. Проведение анкетирования учащихся с целью получения обратной связи об их взаимодействии с учителями. (Анкеты «Факторы, влияющие на развитие и саморазвитие педагогов», «Оценка педагогической деятельности», «Изучение удовлетворённостью школьной жизнью»). 3. Индивидуальные и групповые консультации. 4. Круглые столы, семинары («Конфликты: причины и способы выхода из них»)

№ слайда 10 5. Методическое объединения кл.руководителей («Как быть здоровым», «Психологи
Описание слайда:

5. Методическое объединения кл.руководителей («Как быть здоровым», «Психологические особенности подростков», «Педагогический настрой», «Имидж учителя», «Качество вашей жизни», и др.) 6. Психолого-медико-педагогические консилиумы. 7. Педагогические советы. 8. Психолого-педагогические тренинги, которые включают в себя ситуации, с которыми учитель сталкивается в своей работе и семейной жизни, в общении с «трудными» учащимися, восстановление сил после напряженного урока, разрешение педагогических и семейных конфликтов.

№ слайда 11 «Взаимные ожидания» - - - - «Педагог - психологу» - - - - «Психолог - педаго
Описание слайда:

«Взаимные ожидания» - - - - «Педагог - психологу» - - - - «Психолог - педагогу» - - - -

№ слайда 12 Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-214198

Похожие материалы