234672
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуПрезентацииПрезентация на тему "Сотрудничество психолога и педагога в едином образовательном пространстве"

Презентация на тему "Сотрудничество психолога и педагога в едином образовательном пространстве"

библиотека
материалов
1. Психолог – специалист по неодинаковости, педагог – специалист по выравнива...
2. Для психолога оценочные осуждения неприемлемы, а в педагогической деятельн...
3. Ситуация постоянного оценивания других, в которой оказывается педагог, поч...
4. «Мишенью» работы психолога чаще всего выступает эмоционально – мотивационн...
Низкая мотивация Низкий уровень доверия, настороженное отношение. Установка а...
Усиление мотивации педагогов на сотрудничество с психологом, повышение интере...
Принцип личностно-ориентированного стиля общения с педагогами. Принцип сотруд...
1. Анкетирование и тестирование педагогов. 2. Проведение анкетирования учащих...
5. Методическое объединения кл.руководителей («Как быть здоровым», «Психологи...
«Взаимные ожидания» - - - - «Педагог - психологу» - - - - «Психолог - педаго...
Спасибо!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд 1. Психолог – специалист по неодинаковости, педагог – специалист по выравнива
Описание слайда:

1. Психолог – специалист по неодинаковости, педагог – специалист по выравниванию. Основная задача первого – помочь ребёнку построить путь индивидуального, своеобразного развития. Задача второго – помочь каждому ученику усвоить заданный учебный стандарт, одинаковый для всех, а попутно – еще и оказать на ребёнка воспитательное воздействие, стремясь добиться соответствия его личности некоторому очевидному для учителя культурному нормативу. В результате вектору устремлений педагога и психолога часто имеют разные направления.

3 слайд 2. Для психолога оценочные осуждения неприемлемы, а в педагогической деятельн
Описание слайда:

2. Для психолога оценочные осуждения неприемлемы, а в педагогической деятельности без них не обойтись. Более того, почти во всех школах существует система оценок, позволяющая перевести уровень учебных знаний, умений и навыков школьника в четкие и ясные количественные показатели. Индивидуальное же психическое развитие не удается оценить в баллах.

4 слайд 3. Ситуация постоянного оценивания других, в которой оказывается педагог, поч
Описание слайда:

3. Ситуация постоянного оценивания других, в которой оказывается педагог, почти неизбежно выносится им и за пределы школьного класса. Что порождает стремление оценить любую деятельность (в том числе и деятельность школьного психолога). Сам психолог обычно не может и не хочет рассматривать продукты своего труда таким образом.

5 слайд 4. «Мишенью» работы психолога чаще всего выступает эмоционально – мотивационн
Описание слайда:

4. «Мишенью» работы психолога чаще всего выступает эмоционально – мотивационная сфера личности ребёнка, которая рассматривается в качестве базовой, основополагающей для личностного развития. Педагог воздействует, прежде всего (а иногда и только лишь) на когнитивную сферу.

6 слайд Низкая мотивация Низкий уровень доверия, настороженное отношение. Установка а
Описание слайда:

Низкая мотивация Низкий уровень доверия, настороженное отношение. Установка администрации на оценочную работу психолога. Неразработанность практического подхода в психологии к этой теме. Деликатность темы, связанная с тем, что она затрагивает личностные особенности педагогов. Опасения педагогов, что проводимая работа будет строиться по принципу субъект-объектных отношений.

7 слайд Усиление мотивации педагогов на сотрудничество с психологом, повышение интере
Описание слайда:

Усиление мотивации педагогов на сотрудничество с психологом, повышение интереса к этой работе. Формирование доверительного отношения со стороны педагогов к психологу. Развитие представлений педагогов о том, что в работе с психологом они могут выступать как равноправные субъекты. Создание предпосылок для развития способности педагогов к анализу и самоанализу педагогической деятельности в противовес оценочному подходу. Разработка стратегии и тактики работы психолога по повышению психологической компетентности педагогов. Разработка системы тренинговых занятий для педагогов.

8 слайд Принцип личностно-ориентированного стиля общения с педагогами. Принцип сотруд
Описание слайда:

Принцип личностно-ориентированного стиля общения с педагогами. Принцип сотрудничества: формирование новых знаний, нового опыта в ходе совместной работы у каждого из участников взаимодействия. Принцип дифференцированного подхода: учёт индивидуальных особенностей педагогов. Принцип безопасности: создание атмосферы доброжелательности, гарантии конфиденциальности данных. Принцип эмоционального комфорта: создание при взаимодействии с педагогами атмосферы, помогающей им раскрыть свои ресурсы и возможности и адекватно воспринимать обратную связь. Принцип вариативности, гибкости: готовность психолога учитывать при взаимодействии с педагогами нестабильность их эмоционального состояния и непредсказуемость самой ситуации общения.

9 слайд 1. Анкетирование и тестирование педагогов. 2. Проведение анкетирования учащих
Описание слайда:

1. Анкетирование и тестирование педагогов. 2. Проведение анкетирования учащихся с целью получения обратной связи об их взаимодействии с учителями. (Анкеты «Факторы, влияющие на развитие и саморазвитие педагогов», «Оценка педагогической деятельности», «Изучение удовлетворённостью школьной жизнью»). 3. Индивидуальные и групповые консультации. 4. Круглые столы, семинары («Конфликты: причины и способы выхода из них»)

10 слайд 5. Методическое объединения кл.руководителей («Как быть здоровым», «Психологи
Описание слайда:

5. Методическое объединения кл.руководителей («Как быть здоровым», «Психологические особенности подростков», «Педагогический настрой», «Имидж учителя», «Качество вашей жизни», и др.) 6. Психолого-медико-педагогические консилиумы. 7. Педагогические советы. 8. Психолого-педагогические тренинги, которые включают в себя ситуации, с которыми учитель сталкивается в своей работе и семейной жизни, в общении с «трудными» учащимися, восстановление сил после напряженного урока, разрешение педагогических и семейных конфликтов.

11 слайд «Взаимные ожидания» - - - - «Педагог - психологу» - - - - «Психолог - педаго
Описание слайда:

«Взаимные ожидания» - - - - «Педагог - психологу» - - - - «Психолог - педагогу» - - - -

12 слайд Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!

Общая информация

Номер материала: ДВ-214198

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.