Презентация на тему "Сотрудничество семьи и школы"

• 1 слайд

  Сотрудничество
  семьи и школы
  

• 2 слайд

  Семья вместе со школой
  создаёт важнейший комплекс факторов и условий, который определяет эффективность всего образовательного процесса
  

• 3 слайд

  Если школа сделает родителей своими союзниками, то она станет сильнее во всех отношениях
  

• 4 слайд

  Цель:
  
  «Вовлечение семьи в единое образовательно-воспитательное пространство, ведущим субъектом которого должны стать родители»
  

• 5 слайд

  Повышение статуса семьи, статуса материнства и отцовства в сознании ребёнка;
  Создание условий для выполнения семьёй воспитательной, психологической, жизнеохранительной функций;
  Утверждение семейных ценностей.
  

• 6 слайд

  Задачи:
  
  Обеспечение охраны прав детей в процессе их жизнедеятельности;
  Влияние на формирование в семье стереотипов здорового образа жизни, профилактика вредных привычек;
  Предупреждение детской безнадзорности, асоциального поведения;
  Формирование системы социально-педагогических и психолого-педагогических услуг, направленных на повышение уровня и качества семейного воспитания, повышение культуры семейных взаимоотношений;
  Координация деятельности структур и ведомств в интересах семьи и детей.
  

• 7 слайд

  Создание открытых воспитательных систем, способных обеспечить содействие семье.
  Оказание всесторонней помощи в решении насущных проблем.
  Организация психолого-педагогической поддержки в семье.
  

• 8 слайд

  Эффективность взаимодействия определяется взаимными установками семьи и образовательного учреждения.
  

• 9 слайд

  Опора на психолого-педагогические принципы:
  научность, единство действий, связь с жизнью, диагностика, использование идей и средств народной педагогики как основы домашнего воспитания, выбор оптимальных форм, средств и методов взаимодействия и др.
  

• 10 слайд

  Семья - школа
  Повышение педагогического уровня знаний родителей в период всего обучения детей в школе;
  Согласование воспитательных педагогических действий педагогов и родителей;
  Совместная выработка наиболее адекватных направлений совершенствования воспитания подрастающего поколения.
  

• 11 слайд

  Школа и семья –
  равноправные субъекты социального воспитания детей.
  

• 12 слайд

  
  Включение родителей в совместную со школой воспитывающую деятельность с детьми;
  Правовое просвещение родителей;
  Оказание помощи родителям в семейном воспитании;
  Оказание родителями материально-финансовой помощи школе;
  Совместная со школой организация социальной защиты детей;
  Организация здорового образа жизни ребёнка в семье и школе.
  Сотрудничество родителей и школы происходит через:
  

• 13 слайд

  Семья - школа
  Формирование активной позиции родителей
  Вооружение семьи педагогическими знаниями и умениями
  Взаимодействие социальной службы с родителями
  Вовлечение родителей в органы школьного самоуправления
  

• 14 слайд

  Формирование активной педагогической позиции родителей
  Доверительные
  партнёрские взаимоотношения
  между
  учителями и родителями
  

• 15 слайд

  Вооружение семьи педагогическими знаниями и умениями, усвоение теоретических знаний и приобретение практических навыков.
  «Университет педагогических знаний»
  как одна из форм просвещения родительской общественности
  

• 16 слайд

  Взаимодействие социальной службы с семьями
  Необходимы знания о ситуации в семье.
  Изучение семьи с целью выяснения её возможностей по воспитанию детей;
  Знакомство с бытовыми условиями учащихся;
  Составление программ совместных действий;
  Анализ результатов воспитательной деятельности;
  
  Эффективными формами работы являются индивидуальные тематические консультации, посещение семьи на дому, проведение родительских собраний.
  

• 17 слайд

  Вовлечение родителей в органы школьного самоуправления
  

• 18 слайд

  Характер отношений между педагогами и родителями
  

• 19 слайд

  8. Какие проблемы в первую очередь надо обсуждать на родительских собраниях?
  - успеваемость и воспитание со стороны родителей;
  - образование и воспитание;
  - поведение детей в школе;
  - образовывать в психологических и педагогических вопросах;
  - взаимоотношения учителей и учеников;
  - общешкольные;
  - духовное воспитание детей;
  - обучение и посещаемость.
   
  9. Что на ваш взгляд, должна делать школа по отношению к семье?
  - наладить взаимопонимание;
  - давать знания детям;
  - помогать в образовании и воспитании ребёнка;
  - не обсуждать семейные дела учеников в школьной столовой;
  - делается всё, что нужно;
  - побольше общаться на совместных мероприятиях;
  - сотрудничать, помогать развивать ребёнка;
  - своевременно информировать о проблемах;
  - ничего.
   
  
  

• 20 слайд

  10. Каковы, на ваш взгляд, обязанности родителей по отношению к школе?
  - контролировать и воспитывать своих детей;
  - соблюдать требования данного учебного заведения;
  - понимание;
  - следить за наличием домашнего задания;
  - нести ответственность за причинённый школе ущерб;
  - участвовать в жизни школы;
  - сотрудничать, контролировать, помогать материально;
  - помогать учителям в решении проблем, касающихся учебного процесса;
  - отправить в школу и следить за успеваемостью;
  - участие в жизни школы;
  - полное взаимодействие, поддержка;
  - помогать, чем можем.
  11. Как школа может помочь родителям в решении возникших у ребёнка
  проблем?
  - найти индивидуальный подход к семье соответственно ситуации;
  - советом, личным примером;
  - сообщить родителям о проблеме возникшей в школе;
  - своевременно сообщать о проблеме;
  - обсудить проблему с родителями и общими силами найти решение;
  - пригласить специалистов, помочь разобраться в вопросах где родители не компетентны;
  - никак. 
  

• 21 слайд

  12. Влияете ли вы на решения, принимаемые классными руководителями, учителями, администрацией школы? Как бы хотели влиять?
  - влиять на решения правильные – нет, вносить свои предложения – да;
  - находить компромиссные решения;
  - не влияю;
  - согласовывать с классным руководителем;
  - не всегда;
  - пытаюсь.
  

• 22 слайд

  И у родителей и у педагогов цель одна –
  
  благо детей, их полноценное и гармоничное развитие.
  

• 23 слайд

  Условия реализации:
  - Родители – равноправные участники процесса развития детей;
  Осуществление на практике дифференцированного и индивидуального подхода к семьям;
  Систематическое и целенаправленное оказание разнообразной психолого-педагогической поддержки семьям;
  Установление эффективного контроля, основанного на диагностике, и поэтапного анализа процессов обучения и воспитания детей;
  Обеспечение своевременной их коррекции в связи с возникающими трудностями и отклонениями в развитии детей.
  

• 24 слайд

  Успешность (либо неуспешность) педагогического взаимодействия школы и семьи определяется
  правильно избранной позицией педагога, стилем и тоном его отношений.
  Правила и советы специалистов в работе с родителями
  Не стремитесь во что бы тони стало отстоять свою позицию.
  Обсуждайте проблему, а не личные качества ученика.
  Учитывайте личные интересы родителей.
  Не верьте генетике.
  Мы вместе против проблемы, а не друг против друга.
  

• 25 слайд

  Беседа с родителями учащихся будет успешна, если:
  Удалось избежать противостояния
  Удержались сами и удержали родителей от взаимных упрёков и обвинений
  Удачно сформулировали проблему воспитания, и родители приняли вашу формулировку
  Обсудили наши совместные действия по решению имеющейся проблемы
  

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  Анализ анкет родителей
  

Краткое описание документа:

Цель: «Вовлечение семьи в единое образовательно-воспитательное пространство, ведущим субъектом которого должны стать родители»

Задачи:

-Обеспечение охраны прав детей в процессе их жизнедеятельности;

-Влияние на формирование в семье стереотипов здорового образа жизни, профилактика вредных привычек;

-Предупреждение детской безнадзорности, асоциального поведения;

-Формирование системы социально-педагогических и психолого-педагогических услуг, направленных на повышение уровня и качества семейного воспитания, повышение культуры семейных взаимоотношений;

-Координация деятельности структур и ведомств в интересах семьи и детей.