Презентация на тему "Совершенствование методической подготовки учителя - необходимое условие эффективной реализации ФГОС ООО"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Совершенствование методической подготовки современного учителя- необходимое условие эффективной реализации ФГОС ООО
  Подготовила:
  Чистоклетова В.В. учитель первой квалификационной категории МБОУ «Большегнеушевская СОШ»
  

• 2 слайд

  В.М.Лизинский
  "Учитель - это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он обретает право учить"
  

• 3 слайд

  1984 год. ЮНЕСКО.
  Непрерывное образование.
  "Непрерывное образование означает всякого рода сознательные действия, которые взаимно дополняют друг друга и протекают в рамках системы образования, так и за её пределами в разные периоды жизни; эта деятельность ориентирована на приобретение знаний, развитие всех сторон и способностей личности, включая умение учиться и подготовку к исполнению разнообразных социальных и профессиональных обязанностей, а также к участию в социальном развитии, как в масштабе страны, так и масштабе всего мира".
  
  

• 4 слайд

  Термин «непрерывное образование".
  Великобритания- "продолжающееся образование",
  США -"образование через всю жизнь",
  Швеция - "возобновляющееся образование". Используются и другие термины: перманентное образование, дальнейшее обучение, образование взрослых, последипломное образование и др.
  
  

• 5 слайд

  Самодиагностика способности педагога к самообразованию
  5 баллов – данное утверждение полностью соответствует
  4 балла - скорее соответствует, чем нет; действительности;
  3 балла – и да, и нет;
  2 балла – скорее не соответствует;
  1 балл – не соответствует;
   
  
  

• 6 слайд

  Вопросы анкеты:
  
  1. Я стремлюсь изучать себя.
  2. Я оставляю время для развития, как бы ни был занят работой и домашними делами.
  3. Я анализирую свои чувства и опыт.
  4. Я много читаю.
  5. Я верю в свои возможности.
  6. Я широко дискутирую по интересующим меня вопросам.
  7. Я управляю своим профессиональным развитием и получаю положительные результаты.
  8. Я получаю удовольствие от освоения нового.
  9. Я положительно отнесусь к моему продвижению по службе.
   
  

• 7 слайд

  Оценка и её критерии:
  
  45 – 35 баллов – активное саморазвитие;
  34- 27 баллов – отсутствует сложившаяся система саморазвития, ориентация на развитие зависит от различных условий;
  26 – 9 баллов – остановившееся развитие
  

• 8 слайд

  Проблемы при реализации новых стандартов
   
  нет понимания того, в чем будет состоять изменение образовательного процесса;
   
  боязнь утраты предметного содержания урока в связи с ориентацией на развитие метапредметных УУД;
   
  страх перед появлением системной оценки результатов образовательной деятельности;
   
  отсутствие принципа включения в систему оценки качества образования метапредметных и личностных результатов;
   
  недостаточная готовность к планированию и организации образовательного процесса в основной школе в соответствии с требованиями ФГОС;
   
  отсутствие опыта разработки разделов основной образовательной программы основного общего образования;
   
  традиционный подход руководителей общеобразовательных учреждений к анализу урока.
  
  

• 9 слайд

  Знакомые технологии:
  технология проблемного обучения; 
  технология личностно–ориентированного подхода;
  технология критического мышления.
  

• 10 слайд

  Личностные качества:
   
  общая культура, определяющая характер и стиль педагогической деятельности;
  самоорганизованность;  
  эмоциональная устойчивость.
  

• 11 слайд

  Педагогическая деятельность:
   
  умение обеспечить успех в деятельности, создавать условия для позитивной мотивации, а также для самомотивирования обучающихся; 
  информационная компетентность; 
  компетентность в предмете и современных методах обучения на базовом, профильном и интегрированном уровнях;  
  умение вести самостоятельный поиск и анализ информации с помощью современных информационно-поисковых технологий; 
  умение разработать методические и дидактические материалы, профильный и индивидуальный учебные планы совместно с обучающимся; 
  выбрать учебники и учебные комплекты, рекомендовать обучающимся дополнительные, в том числе интернет-источники информации; 
  умение осуществлять самостоятельную проектную деятельность, организовать и сопровождать выполнение обучающимся индивидуального учебного проекта;  
  умение реализовывать педагогическое оценивание в соответствии с требованиями ФГОС; 
  владение информационно-коммуникативными технологиями.
  

• 12 слайд

  Обучение педагога – это :
  курсы повышения квалификации или переподготовка;
  участие в конференциях, семинарах, круглых столах; 
  диссеминация своего опыта (проведение мастер-классов и открытых уроков, в том числе дистанционных); 
  активная работа в предметных методических объединениях и т.д. 
  

• 13 слайд

  Факторы, обеспечивающие успешность реализации ФГОС
   
  систематическое профессиональное сопровождение (научно-методическое и информационное); 
  широкая разъяснительная работа среди педагогической и родительской общественности о целях и задачах ФГОС, его актуальности для системы образования, для обучающихся и их семей; 
  организация массового обучения работников образования по всему комплексу вопросов, связанных с введением ФГОС (педагогов, руководителей образовательных учреждений).
  

• 14 слайд

  План работы МО:
   
  
  Тема МО: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС» 
  Цели работы МО:
  Формирование инновационного образовательного комплекса , ориентированного на раскрытие творческого потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающего и развивающегося образования.
  Развитие математических способностей учащихся путем осуществления дифференцированного обучения на уроках математики и во внеурочное время.
  Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.  
  

• 15 слайд

  Задачи МО:
  1.Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения математике.
  2.Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к изучению предмета.
  3. Организация сотрудничества с ЮЗГУ по проведению мониторингов по предметам.
  4. Расширение сотрудничества между образовательными учреждениями
  области по созданию совместных проектов научно-технического творчества, практико-ориентированного обучения школьников . 
  

• 16 слайд

  Позиция современного педагога.
  «Я многое знаю и умею. А если не знаю, то научусь».