Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему "Современные технологии организации воспитательной работы в школе, классе"

Презентация на тему "Современные технологии организации воспитательной работы в школе, классе"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю
Современные воспитательные технологии в деятельности классного руководителя П...
Классификации технологий индивидуального воспитания: модель технологии индиви...
Технология индивидуализированного воспитания Индивидуальное воспитание – така...
Технология индивидуального рефлексивного самовоспитания (О.С. Анисимов, П.Г....
Классификация этапов технологии индивидуального рефлексивного самовоспитания...
Ситуационный классный час (Н.П. Капустин) Капля воды (В.А. Сухомлинский) «Был...
Таня – примерная, скромная ученица. Она хорошо пишет сочинения, в которых воз...
Вопросы для самостоятельных рассуждений и ответов Как реализуется в Вашем кол...
Классификации технологии коллективного воспитания учащихся Технология внесен...
Технология внесения тех или иных изменений в деятельность, отношения, поведен...
Технология принятия общих решении в классе. Этапы изучение ситуации (при этом...
Книга больших идей включает в себя 30 таблиц, которые заполняются и педагогом...
«Проблемы» (данная таблица включает следующие вопросы: «Что такое наша пробле...
«Оставаться здоровым»; «Здоровье и посещение школы»; «Подменный учитель»; «Шк...
Тренинговые технологии воспитания Тренинг – форма воспитательных технологий,...
Классификация тренингов по социальной направленности коммуникативные (тренинг...
Формы статично-динамичной воспитательной работы (тип «созидание-гуляние») Тан...
Динамичные формы воспитательной работы (тип «путешествие») Экскурсия Поход Эк...
Успехов в работе! Спасибо за внимание
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современные воспитательные технологии в деятельности классного руководителя П
Описание слайда:

Современные воспитательные технологии в деятельности классного руководителя Презентацию подготовил руководитель МО классных руководителей Петрович Ю. В.

№ слайда 2 Классификации технологий индивидуального воспитания: модель технологии индиви
Описание слайда:

Классификации технологий индивидуального воспитания: модель технологии индивидуализированного воспитания; модель индивидуального рефлексивного самовоспитания (О.С.Анисимов, П.Г.Щедровицкий); модель психолого-педагогической поддержки и сопровождения ребенка в учебно-воспитательном процессе (О.С. Газман); модель педагогического сопровождения

№ слайда 3 Технология индивидуализированного воспитания Индивидуальное воспитание – така
Описание слайда:

Технология индивидуализированного воспитания Индивидуальное воспитание – такая организация педагогического процесса, при которой: воспитатель взаимодействует лишь с одним ребенком (на уровне «личность – личность»); ребенок воспринимает воздействие только одной личности из всех окружающих его людей; ребенок самостоятельно взаимодействует лишь с педагогическим средством (книга, компьютер и т.п.)

№ слайда 4 Технология индивидуального рефлексивного самовоспитания (О.С. Анисимов, П.Г.
Описание слайда:

Технология индивидуального рефлексивного самовоспитания (О.С. Анисимов, П.Г. Щедровицкий) Рефлексия – это критическое осмысление собственных умственных и практических действий в ситуации «после события» для обучения на собственном жизненном опыте. Важно наличие педагогической ситуации.

№ слайда 5 Классификация этапов технологии индивидуального рефлексивного самовоспитания
Описание слайда:

Классификация этапов технологии индивидуального рефлексивного самовоспитания 1 этап - постановка проблемного вопроса; 2 этап - фиксация учащимися в дневнике самовоспитания своего отношения к данной проблеме; 3 этап - включение учащегося в ситуацию; 4 этап - высказывание «Я-позиции» по решению предложенной ситуации; 5 этап – рефлексия; 6 этап – выбор норм поведения; 7 этап – мониторинг отношения учащихся к обсуждаемому вопросу

№ слайда 6 Ситуационный классный час (Н.П. Капустин) Капля воды (В.А. Сухомлинский) «Был
Описание слайда:

Ситуационный классный час (Н.П. Капустин) Капля воды (В.А. Сухомлинский) «Был жаркий июльский день. К колодцу, что под высоким дубом, подошла группа школьников. Они возвращались из туристского похода. Детям очень хотелось пить. И чем ближе был колодец, тем быстрее они шли. А с другой стороны к нему приближалась бабушка. Она шла издалека, очень устала. И бабушка, и школьники подошли к колодцу одновременно. На срубе стояло ведро с холодной водой. Дети окружили его и по очереди пили воду. А бабушку оттеснили. Она отошла к дубу и стояла, печально прислонившись к дереву. Когда ученики напились и пошли дальше, бабушка посмотрела им вслед и задумчиво покачала головой. Задание: - Оцените данную ситуацию. - Как нужно было поступить школьникам? - Почему бабушка, глядя вслед ученикам, покачала головой?

№ слайда 7 Таня – примерная, скромная ученица. Она хорошо пишет сочинения, в которых воз
Описание слайда:

Таня – примерная, скромная ученица. Она хорошо пишет сочинения, в которых возвышенно говорит об идеалах. Но давайте посмотрим на девочку у порога ее квартиры. Как требовательно она звонит! Да еще кричит: - Заснули, что ли? Потом начинает стучать в дверь. Дверь открывает встревоженная мать: - Танечка, разве можно так стучать? - А ты что, оглохла? Бросив портфель на диван, девочка спешит на кухню. - Опять платье не выстирала? – доносится оттуда ее грубый, озлобленный голос. - Не успела, доченька, ты же знаешь, я больна. - У тебя вечно так … Задание: Что значит «быть» или «казаться», «жить» или «демонстрировать» себя? Что бы Вы посоветовали Тане и ее маме? Ситуация из реальной жизни

№ слайда 8 Вопросы для самостоятельных рассуждений и ответов Как реализуется в Вашем кол
Описание слайда:

Вопросы для самостоятельных рассуждений и ответов Как реализуется в Вашем коллективе принцип: «Один за всех, и все за одного»? Приведите примеры. Народная пословица гласит: «Человек – то, что он сам из себя сделал». Подумайте, что делаете Вы для своего совершенствования. Как вы работаете над воспитанием устойчивых черт личности, которые будут определять Ваше поведение в различных жизненных обстоятельствах? «Кто не изучил человека в самом себе, никогда не достигнет глубокого знания людей», - писал Н.Г. Чернышевский. Так ли? Выскажите свое суждение. А как Вы изучаете самого себя? Человечность распространяется не только на человека. Как Вы понимаете смысл этой фразы?

№ слайда 9 Классификации технологии коллективного воспитания учащихся Технология внесен
Описание слайда:

Классификации технологии коллективного воспитания учащихся Технология внесения тех или иных изменений в деятельность, отношения, поведение учащихся Технология принятия общих решении в классе

№ слайда 10 Технология внесения тех или иных изменений в деятельность, отношения, поведен
Описание слайда:

Технология внесения тех или иных изменений в деятельность, отношения, поведение учащихся Процедура внесения изменений включает: понимание задач и необходимости перемен; рассмотрение альтернативных линий поведения; установление цели или намерений для действия; превращение намерений в действительную попытку создания перемен

№ слайда 11 Технология принятия общих решении в классе. Этапы изучение ситуации (при этом
Описание слайда:

Технология принятия общих решении в классе. Этапы изучение ситуации (при этом необходимо ответить на вопросы: Почему желательны изменения? Что может быть достигнуто при их помощи? Какова природа явления, подлежащего изменению? Требуют ли изменения действия со стороны каждого члена класса?); подготовка предложений (важно, чтобы группа осознала необходимость перемен; это можно сделать прямым путем - указанием учителя на возникшую проблему или косвенным - с помощью учащихся класса); представление предложений группе (они должны быть сделаны в такой форме, чтобы необходимость учета мнения группы была очевидна); направление группового обсуждения (авторы различают введение, направление и контроль дискуссии и считают, что последнее означает манипулирование группой; успех при проведении дискуссии обеспечивается максимальной свободой высказывания мнений ее участниками); помощь группе в претворении ее решений в действие

№ слайда 12 Книга больших идей включает в себя 30 таблиц, которые заполняются и педагогом
Описание слайда:

Книга больших идей включает в себя 30 таблиц, которые заполняются и педагогом, и детьми: «Наше классное сообщество»; «Общешкольные правила безопасности» (например, там есть раздел «Правило» и «Если мы нарушим правило, то последует...»); «Необсуждаемые правила нашего учителя»; «Физические потребности»; «Таблица упражнений на случай пожара»; «План поведения в чрезвычайной ситуации»; «Потребность в безопасности» (с вводной фразой «Каждый человек должен чувствовать себя защищенным от любых опасностей, оскорблений и позора» и разделами: «Я (учитель) буду стараться», «Мы (ученики) будем стараться»); «Социальные потребности»; «Жизнь в нашей школе»; «Наша игровая площадка»; «Наша столовая»; «Наши туалетные комнаты»; «В школу и домой»;

№ слайда 13 «Проблемы» (данная таблица включает следующие вопросы: «Что такое наша пробле
Описание слайда:

«Проблемы» (данная таблица включает следующие вопросы: «Что такое наша проблема?»; «Эта проблема вызвана нашим поведением?»; «Эта проблема вызвана членами классного сообщества?»; «Есть ли другие причины, которые послужили поводом к возникновению этой проблемы?» «Кто обладает достаточной властью, чтобы изменить ситуацию?»; «Что нам делать, чтобы решить эту проблему?» и т.д.); «Правила по составлению правил»; «Составление правил для решения наших проблем»; «Учимся на собственных ошибках»; «Домашняя работа»; «Помощники в школе»; «Здравствуйте и до свидания» (новички могут чувствовать себя одиноко в школе; мы знаем много способов, как помочь человеку почувствовать, что ему рады);

№ слайда 14 «Оставаться здоровым»; «Здоровье и посещение школы»; «Подменный учитель»; «Шк
Описание слайда:

«Оставаться здоровым»; «Здоровье и посещение школы»; «Подменный учитель»; «Школьное имущество»; «Законы нашей страны»; «Законы образования»; «Законы, обеспечивающие заботу о детях»; «Права и обязанности»; «Жизнь на нашей планете»; «Забота о нашем мире»

№ слайда 15 Тренинговые технологии воспитания Тренинг – форма воспитательных технологий,
Описание слайда:

Тренинговые технологии воспитания Тренинг – форма воспитательных технологий, направленных на решение задач, связанных с моделированием, проектированием, прогнозированием и преобразованием психологических характеристик как личности, так и группы

№ слайда 16 Классификация тренингов по социальной направленности коммуникативные (тренинг
Описание слайда:

Классификация тренингов по социальной направленности коммуникативные (тренинги сплочения группы; тренинги лидерства; тренинги делового общения; тренинги управления конфликтом); когнитивные (тренинги на развитие внимания, воображения, эмпатии, толерантности и др.); Социализации (социально-ролевые, тренинги уверенности в себе и личностного роста

№ слайда 17 Формы статично-динамичной воспитательной работы (тип «созидание-гуляние») Тан
Описание слайда:

Формы статично-динамичной воспитательной работы (тип «созидание-гуляние») Танцевальная программа (дискотека, бал) Вечер общения в импровизированном кафе Трудовая акция (субботник) Изготовление объекта демонстрации Подготовка к представлению Ситуационно-ролевая игра Продуктивная (инновационная) игра

№ слайда 18 Динамичные формы воспитательной работы (тип «путешествие») Экскурсия Поход Эк
Описание слайда:

Динамичные формы воспитательной работы (тип «путешествие») Экскурсия Поход Экспедиция

№ слайда 19 Успехов в работе! Спасибо за внимание
Описание слайда:

Успехов в работе! Спасибо за внимание

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров403
Номер материала ДВ-102533
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх