Презентация на тему "Современный урок в начальной школе"

• 1 слайд

  Современный урок
  в начальной школе
  

• 2 слайд

  Современный урок
  Современный урок – урок, актуальный для настоящего времени.
  Современный урок – урок действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребенка, его родителей, общества, государства.
  

• 3 слайд

  
  Выделяют три постулата современного урока:
  • урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной деятельности детей и учителя;
  • урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловеческой культуры;
  • человек в качестве субъекта осмысления истины и в качестве субъекта жизни на уроке всегда является наивысшей ценностью, выступая в роли цели и никогда не выступая в роли средства.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Человеческие ресурсы
  УЧИТЕЛЬ
  УЧЕНИКИ
  РОДИТЕЛИ
  

• 6 слайд

  Методические ресурсы
  Формы
  Содержание
  Приемы
  Технологии
  Методы
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Модели
  современного
  урока
  традиционная
  деятельностная
  развивающая
  компоненты
  триединая цель урока;
  - план-конспект;
  - фронтальная форма обучения;
  - методы и приемы обучения;
  - типы уроков и другие
  - ориентация на развитие личности
  - ключевые и базовые компетентности;
  - практический опыт ребенка;
  проектирование урока;
  разнообразные формы обучения
  - технологическая карта урока
  инновационная
  

• 9 слайд

  Позиция ученика:
  пассивность, объект деятельности учителя
  Позиция ученика:
  активность, наличие мотива к самосовершенствованию, наличие интереса к деятельности
  
  Функции учителя:
  носитель информации, хранитель норм и традиций
  Функции учителя:
  организатор сотрудничества, консультант
  Цель:
  Развитие личности
  Цель:
  Формирование знаний, умений и навыков
  Характеристики образовательных моделей
  Традиционная «Знаниевая» педагогика
  Инновационная «Способностная» педагогика
  

• 10 слайд

  Применение новейших информационных технологий
  Свобода в выборе типа и структуры урока
  Формирование потребности учащихся в познании и умений учиться (ОУУ)
  Технологичность обучения
  Применение идей личностно-ориентированного и личностно-развивающего обучения
  Тщательное проектирование урока в процессе его подготовки
  Тенденции развития современного урока
  

• 11 слайд

  Личностно ориентированный,
  индивидуальный
  характер
  Создание условий для развития ребенка
  Главное –
  самостоятельная работа
  учащихся, а не учителя
  использование
  образовательных
  технологий
  Характеристика современного урока
  Четыре компонента содержания:
  Знания
  Умения, Навыки
  Творческая деятельность
  Эмоционально-ценностный опыт
  практический,
  деятельностный
  характер
  Урок
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Структура урока в начальных классах
  I этап. Организация класса (оргмомент)
  II этап. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений (повторение)
  III этап. Формирование новых знаний и умений (изучение нового материала)
  IV этап. Применение полученных знаний и умений (решение учебных задач)
  V этап. Рефлексия. Итог урока
  

• 15 слайд

  Ребенок на современном уроке:
  Цель- готовность к саморазвитию
  
  Умение самостоятельно делать выбор, адекватный своим способностям
  Умение ставить перед собой цель, принимать решения
  Умение самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации
  Умение проконтролировать себя, свои собственные действия
  Умение адекватно оценить свои действия, выявить и скорректировать
  Умение согласовывать свою позицию с другими людьми, общаться
  

• 16 слайд

  «Современный урок –
  удивление,
  
  
  удовольствие,
  
  
  усилие,
  
  
  успех!»
  

• 17 слайд