Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация на тему "Современный урок в рамках ФГОС"

Презентация на тему "Современный урок в рамках ФГОС"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Современный урок: ФГОС Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 6 г.Ле...
Общие положения ФГОС Развитие личности в системе общего образования обеспечив...
Универсальные учебные действия Это совокупность способов действий обучающихся...
Коммуникативные способности как один из видов УУД основываются на сознательно...
Ключевые компетентности: готовность к разрешению проблем готовность к самообр...
Какой урок можно назвать современным? - субъективизация: уч-ся рассматриваетс...
Требования к современному уроку Самостоятельная работа уч-ся на всех этапах...
Структурные элементы урока Мобилизующий этап – включение уч-ся в активную инт...
Если на уроке (или цикле уроков) отсутствуют компоненты: цель мотив к преодол...
Традиционная методика Инновационный урок Схема урока Оргмомент 2. Проверка до...
Требования к заданиям на уроке: Повышенный уровень сложности, проблемный и по...
Требования к учителю Учитель точно и четко формулирует задания; Не дает новые...
Деятельность ученика Мобилизирующий этап: Выполняя предложенные учителем зада...
Деятельность ученика Этап овладения новыми знаниями: Формулирует задания к уп...
Деятельность ученика Рефлексия: Вспоминает ход урока. Анализирует свою деятел...
Мобилизующий этап Заполни четвертую строчку, исключив из каждой строки лишнее...
Этап овладения новыми знаниями 1) сплошь, прочь, настежь 2) уж, замуж, невтер...
Этап закрепления изученного: Задание: Прочитайте фразеологизмы под цифрами и...
Критерии результативности урока ● Цели урока задаются с тенденцией передачи ф...
Критерии результативности урока ● Учитель добивается осмысления учебного мате...
Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный» М. Монт...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современный урок: ФГОС Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 6 г.Ле
Описание слайда:

Современный урок: ФГОС Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 6 г.Лесосибирска Рачкова Т.В.

№ слайда 2 Общие положения ФГОС Развитие личности в системе общего образования обеспечив
Описание слайда:

Общие положения ФГОС Развитие личности в системе общего образования обеспечивает прежде всего формирование универсальных учебных действий (УУД) Концепция УУД учитывает опыт компетентностного подхода, который нацелен на достижение уч-ся способности эффективно использовать на практике полученные знания и навыки

№ слайда 3 Универсальные учебные действия Это совокупность способов действий обучающихся
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Это совокупность способов действий обучающихся, которая обеспечивает его способность к самостоятельному усвоению новых знаний, включая и организацию самого себя и организацию самого процесса обучения; одной из функций УУД является обеспечение возможностей уч-ся самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности самоконтроль, целеполагание и рефлексия

№ слайда 4 Коммуникативные способности как один из видов УУД основываются на сознательно
Описание слайда:

Коммуникативные способности как один из видов УУД основываются на сознательной ориентации уч-ся на позиции других людей (прежде всего партнера по общению или деятельности), умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, умении с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

№ слайда 5 Ключевые компетентности: готовность к разрешению проблем готовность к самообр
Описание слайда:

Ключевые компетентности: готовность к разрешению проблем готовность к самообразованию готовность к использованию информационных ресурсов готовность к социальному взаимодействию коммуникативная компетентность

№ слайда 6 Какой урок можно назвать современным? - субъективизация: уч-ся рассматриваетс
Описание слайда:

Какой урок можно назвать современным? - субъективизация: уч-ся рассматривается не как объект обучения, а как равноправный с учителем участник образовательного процесса; - метапредметность: формирование и развитие универсальных способностей учащихся; - деятельностный подход: знания не преподносятся уч-ся в готовом виде, а добываются ими в ходе поисковой и исследовательской деятельности; - коммуникативность: обмен информацией, взаимодействие уч-ся на уроке; - рефлексивность: уч-ся ставятся в ситуацию, когда им необходимо проанализировать свою деятельность в ходе урока; - импровизационность: учитель должен быть готов к изменению и коррекции хода урока в процессе его проведения.

№ слайда 7 Требования к современному уроку Самостоятельная работа уч-ся на всех этапах
Описание слайда:

Требования к современному уроку Самостоятельная работа уч-ся на всех этапах работы; Учитель должен выступать в роли организатора, а не информатора; Обязательно рефлексия уч-ся на уроке; Высокая степень речевой активности учащихся Организация проблемных и поисковых ситуаций, активизация деятельности учащихся. Учёт уровня и возможностей учащихся, выстраивание индивидуальной траектории учащихся.

№ слайда 8 Структурные элементы урока Мобилизующий этап – включение уч-ся в активную инт
Описание слайда:

Структурные элементы урока Мобилизующий этап – включение уч-ся в активную интеллектуальную деятельность. Целеполагание – формирование уч-ся целей урока по схеме: вспомнить-узнать-научиться. Момент осознания недостаточности знаний. Коммуникация. Взаимопроверка и взаимоконтроль (или самопроверка и самоконтроль). Рефлексия – осознание учеником и воспроизведение в речи того, что он узнал на уроке и чему научился

№ слайда 9 Если на уроке (или цикле уроков) отсутствуют компоненты: цель мотив к преодол
Описание слайда:

Если на уроке (или цикле уроков) отсутствуют компоненты: цель мотив к преодолению трудностей учебные задачи учебные действия самоконтроль и самооценка учебная деятельность не формируется!

№ слайда 10 Традиционная методика Инновационный урок Схема урока Оргмомент 2. Проверка до
Описание слайда:

Традиционная методика Инновационный урок Схема урока Оргмомент 2. Проверка домашнего задания 3. Объяснение нового материала 4. Закрепление 5. Итог урока 6. Домашнее задание Схема урока Мобилизирующийэтап 2. Самоопределение учащихся на основе антиципации (предугадывание) 3. Момент осознания учениками недостаточности имеющихся знаний (изучение нового материала) 4. Закрепление нового материала 5. Рефлексия

№ слайда 11 Требования к заданиям на уроке: Повышенный уровень сложности, проблемный и по
Описание слайда:

Требования к заданиям на уроке: Повышенный уровень сложности, проблемный и поисковой характер Задания должны предполагать необходимость комплексного применения знаний из нескольких разделов предмета

№ слайда 12 Требования к учителю Учитель точно и четко формулирует задания; Не дает новые
Описание слайда:

Требования к учителю Учитель точно и четко формулирует задания; Не дает новые знания ученикам в готовом виде; Не повторяет задания два раза; Не комментирует ответы учеников и не исправляет их, предлагая это сделать самим ученикам; Не повторяет то, что уже сказали ученики; Предугадывает затруднения учеников и меняет по ходу урока задание, если дети не смогли выполнить его с первого раза; Подбирает комплексные задания, в которых анализируемый объект или явление рассматривается с нескольких сторон.

№ слайда 13 Деятельность ученика Мобилизирующий этап: Выполняя предложенные учителем зада
Описание слайда:

Деятельность ученика Мобилизирующий этап: Выполняя предложенные учителем задания частично поискового характера, определяет тему урока. Пользуясь опорной схемой, формулирует цели урока, создает установку на их реализацию. Актуализирует имеющиеся знания, применяя их в практической деятельности

№ слайда 14 Деятельность ученика Этап овладения новыми знаниями: Формулирует задания к уп
Описание слайда:

Деятельность ученика Этап овладения новыми знаниями: Формулирует задания к упражнениям; Выполняет упражнения, комментируя и поясняя свои действия; Формулирует новое правило на основе анализа предложенного учителем материала.

№ слайда 15 Деятельность ученика Рефлексия: Вспоминает ход урока. Анализирует свою деятел
Описание слайда:

Деятельность ученика Рефлексия: Вспоминает ход урока. Анализирует свою деятельность или деятельность товарищей. Формулировать свои впечатления.

№ слайда 16 Мобилизующий этап Заполни четвертую строчку, исключив из каждой строки лишнее
Описание слайда:

Мобилизующий этап Заполни четвертую строчку, исключив из каждой строки лишнее слово 1) ноч…, проч…, глуш… 2) сплош…, стереч…, береч… 3) умываеш…, держиш…, настеж… 4) Запись на доске Цель урока познакомиться с ___________ и учиться __________

№ слайда 17 Этап овладения новыми знаниями 1) сплошь, прочь, настежь 2) уж, замуж, невтер
Описание слайда:

Этап овладения новыми знаниями 1) сплошь, прочь, настежь 2) уж, замуж, невтерпеж (исключение) Познакомьтесь с записью. Сформулируйте правило написания мягкого знака после шипящих на конце наречий.

№ слайда 18 Этап закрепления изученного: Задание: Прочитайте фразеологизмы под цифрами и
Описание слайда:

Этап закрепления изученного: Задание: Прочитайте фразеологизмы под цифрами и в справке. Сформулируйте задание к упражнению. 1) кидает в жар 2) отлегло от сердца 3) как две капли воды 4) сжигать мост 5) что правда то правда 6) кругом и всюду Справка: точ…(в)точ…, бросает в дрож…, сплош… и рядом, жеч… корабли, ничего не скажеш…, гора с плеч…

№ слайда 19 Критерии результативности урока ● Цели урока задаются с тенденцией передачи ф
Описание слайда:

Критерии результативности урока ● Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику. ● Учитель систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие (оценивать свою готовность, обнаруживать незнание, находить причины затруднений и т.п.) ● Используются разнообразные формы, методы и приемы обучения, повышающие степень активности учащихся в учебном процессе. ● Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы. ● Учитель эффективно (адекватно цели урока) сочетает репродуктивную и проблемную формы обучения, учит детей работать по правилу и творчески. ● На уроке задаются задачи и четкие критерии самоконтроля и самооценки (происходит специальное формирование контрольно-оценочной деятельности у обучающихся).

№ слайда 20 Критерии результативности урока ● Учитель добивается осмысления учебного мате
Описание слайда:

Критерии результативности урока ● Учитель добивается осмысления учебного материала всеми обучающимися, используя для этого специальные приемы. ● Учитель стремиться оценивать реальное продвижение каждого ученика, поощряет и поддерживает минимальные успехи. ● Учитель специально планирует коммуникативные задачи урока. ● Учитель принимает и поощряет, выражаемую учеником, собственную позицию, иное мнение, обучает корректным формам их выражения. ● Стиль, тон отношений, задаваемый на уроке, создают атмосферу сотрудничества, сотворчества, психологического комфорта. ● На уроке осуществляется глубокое личностное воздействие «учитель – ученик» (через отношения, совместную деятельность и т.д.)

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный» М. Монт
Описание слайда:

Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный» М. Монтень

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-302822
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>