Презентация на тему "Сравнительный анализ УМК"

• 1 слайд

  Сравнительный анализ программно-методического обеспечения и критерии выбора УМК для обеспечения учебной программы старшей школы
  Контрольная работа
  Учителя информатики Бочениной О.В.
  

• 2 слайд

  Согласно приказу от 19 декабря 2012 г. N 1067 Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013/14 учебный год»
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Критерии для сравнения
  Полнота содержания
  Доступность изложения материала
  Практико-ориентированный характер заданий для закрепления изученного материала и контроля
  Наличие программно-методических средств поддержки учебного процесса
  Электронное сопровождение УМК
  

• 5 слайд

  Макарова Наталья Владимировна
  Заведующая кафедрой информационных систем и технологий Международного банковского института.
  Заслуженный работник высшей школы РФ, профессор, д. п. н., к. т. н.,
  действительный член Международной академии наук высшей школы.
  

• 6 слайд

  Под редакцией Макаровой Н.В.
  Информатика и ИКТ. 10 класс и 11 класс. базовый уровень
  Учебник ориентирован на обучение старшеклассников информатике и информационным технологиям на базовом уровне. Приводится теоретический материал по основам социальной информатики, по информационным системам и технологиям. Большое внимание уделяется практикуму по углубленному изучению информационной технологии подготовки текстовых документов в среде MS Word и информационной технологии работы с базами данных в среде MS Access.
  
  Состав УМК: учебник, задачник по моделированию, практикум по программированию, методические рекомендации учителю.
  

• 7 слайд

  Методическое пособие состоит из 3 частей «Информационная картина мира», «Программное обеспечение информационных технологий» и «Техническое обеспечение информационных технологий».
  Под редакцией Макаровой Н.В.
  Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителей.
  Практикум по программированию на языке Visual Basic является частью учебно-методического комплекта по базовому курсу "Информатика и ИКТ". Его цель - познакомить учащихся с основами объектно-ориентированного программирования в среде Visual Basic. Освоение инструментария среды происходит в процессе решения задач.
  

• 8 слайд

  Гейн
  Александр Георгиевич
  Известный педагог, профессор Уральского государственного университета
  Кандидат физико-математических наук (1980), доцент (1983). А.Г. Гейн – ученый секретарь кафедры алгебры и дискретной математики.
  

• 9 слайд

  В учебнике на базовом уровне основное внимание уделяется расширенному освоению информационных технологий для применения их к решению разнообразных жизненных задач, в том числе различных математических аспектов, таких, как конечные автоматы, машина Тьюринга, элементы математической логики, вычислительные методы и т.д.
  Значительное место в учебнике уделено информационному моделированию различных процессов и явлений. Учебники содержат развернутую систему вопросов и заданий, среди которых немало задач, имеющих характер проблемных ситуаций. Навыки в использовании информационных технологий для решения различных исследовательских и практических задач учащиеся получают при проведении лабораторных работ в компьютерном классе.
  Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И.
  Информатика и ИКТ. 10 класс и 11 класс. базовый и профильный уровень
  

• 10 слайд

  Книга для учителя содержит краткое изложение авторской концепции курса информатики, программу курса, изложение общих методических установок авторов учебника, дополнительные дидактические материалы, методические рекомендации по изучению теоретического материала учебника и решению задач, сценарии проведения лабораторных работ, советы по организации дополнительной работы с учащимися по информатике.
  Гейн А.Г., Ливчак А.Б., Сенокосов А.И.
  Информатика и ИКТ. Книга для учителя
  СОСТАВ УМК: учебник, задачник-практикум 10-11 классы, тематические тесты 10 и 11 для класса,  книга для учителя 10 и 11 класс. 
  

• 11 слайд

  Угринович
  Николай
  Дмитриевич
  К.п.н., зав. лабораторией информатики Московского института открытого образования.
  

• 12 слайд

  Учебник ориентирован на преподавание в общеобразовательных учреждениях курса "Информатика и ИКТ" на базовом уровне.
  В учебнике рассматриваются архитектура компьютера и методы защиты информации, системный подход к моделированию. Большое внимание уделяется формированию практических умений и навыков в процессе выполнения практических компьютерных работ.
  Угринович Н.Д.
  Информатика и ИКТ. Базовый уровень.
  

• 13 слайд

  Угринович Н.Д.
  Информатика и ИКТ. Базовый уровень.
  В учебник помещены тесты для подготовки к ЕГЭ по курсу "Информатика и ИКТ".
  

• 14 слайд

  Семакин
  Игорь
  Геннадьевич
  Д.п.н., профессор Пермского государственного университета, автор УМК по информатике для 8 - 11 классов и ЦОР по информатике для 8 - 9 классов в Единой национальной коллекции.
  

• 15 слайд

  Содержание учебника опирается на изученный в 7-9 классах базовый курс информатики. Особое внимание авторы уделяют следующим темам: информационные процессы, информационные системы, информационные модели, информационные технологии, системология, социальная информатика и информационные ресурсы. Рассматриваются компьютерные технологии реализации информационных процессов, работы с информационными системами и моделями. Отдельным разделом в учебнике представлен компьютерный практикум.
  Семакин И.Г. Хеннер Е.
  Информатика и ИКТ. Базовый уровень.
  

• 16 слайд

  И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер
  Информатика и ИКТ. 10-11 класс
  

• 17 слайд

  Основания выбора УМК Семакина И.Г.
  Содержание учебников не повторяет, а углубляет, расширяет знания обучающихся по основным разделам стандарта.
  Материал для организации практических занятий (в том числе, в компьютерном классе) сосредоточен в задачнике-практикуме. Большое число разнообразных заданий предоставляет возможность учителю варьировать содержание практической работы по времени и по уровню сложности. Учебник и компьютерный практикум в совокупности обеспечивают выполнение всех требований образовательного стандарта и примерной программы в их теоретической и практической составляющих: освоение системы базовых знаний, овладение умениями информационной деятельности, развитие и воспитание учащихся, применение опыта использования ИКТ в различных сферах индивидуальной деятельности.
  Проблемы методики преподавания базового курса, организации занятий, контроля знаний учащихся рассматриваются в методическом пособии для учителя. Кроме того, методическое пособие содержит дидактический материал, позволяющий организовать изучение курса путем использования модульно-рейтинговой технологии.