Презентация на тему «Стратегии смыслового чтения»

• 1 слайд

  «Стратегии смыслового чтения»
  

• 2 слайд

  «Эти добрые люди и не подозревают, каких трудов и времени стоит научиться читать, я сам на это употребил восемьдесят лет и всё не могу сказать, что вполне достиг цели».
  Иоганн Вольфганг Гёте
  

• 3 слайд

  Универсальные учебные действия:
  .
  .
  .
  ЛичностныеУУД
  КоммуникативныеУУД
  Исследовательские
  и проектные
  Познавательные УУД
  Регулятивные УУД
  Чтение
  в составе УУД
  ЛичностныеУУД
  

• 4 слайд

  Чтение - это качество человека, которое должно совершенствоваться на протяжении всей его жизни в разных ситуациях деятельности и общения.
  

• 5 слайд

  Обязательный компонент метапредметных результатов освоения основной образовательной программы:
  
  
  - овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами;
  

• 6 слайд

  Смысловое чтение- это
  - «осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;
  - извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров;
  - определение основной и второстепенной информации; - свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально - делового стилей;
  - понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации»
  
  (Из Примерной ООП НОО)
  

• 7 слайд

  Метапредметные результаты:
  
  
  
  1) умение…
  8)смысловое
  чтение
  

• 8 слайд

  
  
  
  Смысловое чтение
  
  
  
  НОО
  Стратегия
  смыслового чтения
  и
  работа с текстом.
  Работа с текстом:
  поиск информации и понимание прочитанного
  Чтение.
  Работа с текстом.
  (метапредметные
  результаты)
  ООО
  Работа с текстом:
  преобразование и интерпретация
  Работа с текстом:
  оценка информации
  

• 9 слайд

  Работа с текстом:
  преобразование и интерпретация
  НОО
  ООО
  соотносить факты с общей идеей текста
  сопоставлять и обобщать содержащуюся в разных частях текста информацию
  формулировать несложные выводы
  
  интерпретировать текст
  сравнивать и противопоставлять информацию разного характера
  обнаруживать в тексте доводы
  делать выводы из сформулированных посылок
  выводить заключение о намерении автора или главной мысли текста
  

• 10 слайд

  Работа с текстом: оценка информации
  НОО
  ООО
  сопоставлять различные точки зрения
  соотносить позицию автора с собственной точкой зрения
  соотносить позицию автора с собственной точкой зрения
  
  критически относиться к рекламной информации
  находить способы проверки противоречивой информации
  определять достоверную информацию в случае наличия противоречивой или конфликтной ситуации
  Выпускник получит
  возможность научиться:
  

• 11 слайд

  
  
  Навык чтения
  Техническая сторона
  Смысловая сторона
  понимание содержания и смысла читаемого.
  
  
  способ чтения,
  темп чтения,
  правильность чтения,
  выразительность.
  

• 12 слайд

  Полноценное чтение
  Задачи:
  
  
  
  поиск
  информации
  интерпретация
  рефлексия
  

• 13 слайд

  Сотрудничество
  Медработник
  Учитель
  Логопед
  УСЛОВИЯ для организации
  эффективного обучения чтению
  Родители
  Психолог
  
  Ребенок
  УСЛОВИЯ для организации
  эффективного обучения чтению
  

• 14 слайд

  организация
  проблемных
  и поисковых
  ситуаций
  УСЛОВИЯ для организации
  эффективного обучения чтению
  современные
  образовательные
  технологии
  мотивация
  выполнение
  типовых
  заданий
  необычность познавательной задачи
  новизна, яркость фактов
  противоречивость
  неполнота содержания
  деформация текста
  представление разных точек зрения на тему и т.д
  

• 15 слайд