841334
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураПрезентацииПрезентация на тему "Структура урока, содержание урока, организационное обеспечение урока физической культуры".

Презентация на тему "Структура урока, содержание урока, организационное обеспечение урока физической культуры".

библиотека
материалов
Урок – основная форма работы по физическому воспитанию в школе Структура урок...
Структура урока Структура (построение) занятий физическими упражнениями в зна...
1. Первая фаза предстартового и стартового состояния - Первая способствует с...
3. Состояние организма после врабатывания называют фазой относительной стабил...
Одной из закономерностей построения любой формы организации занятий в физичес...
Урок принято делить на 3 части: подготовительную; основную; заключительную. П...
Как правило, подготовительная часть начинается со строевых упражнений, позвол...
Основная часть урока В основной части решаются следующие задачи: специальная...
Заключительная часть Она направлена на то, чтобы: Содействовать более быстром...
Содержание урока
Принято различать следующее содержание уроков: Планируемое – то, которое учит...
Обеспечение максимальной занятости занимающихся в уроке. Обеспечение оптималь...
Организационное обеспечение урока
Методы организации учащихся на уроке Фронтальный метод – организация работы в...
Групповой метод – организация работы отдельных групп учащихся. Каждая группа...
Круговой метод – организация работы учащихся поочерёдно или группами на станц...
Индивидуальный метод – организация работы со всеми учениками или группой учащ...
Домашнее задание: Студент должен знать: Знать структуру урока и уметь обоснов...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок – основная форма работы по физическому воспитанию в школе Структура урок
Описание слайда:

Урок – основная форма работы по физическому воспитанию в школе Структура урока. Содержание урока. Организационное обеспечение урока.

2 слайд Структура урока Структура (построение) занятий физическими упражнениями в зна
Описание слайда:

Структура урока Структура (построение) занятий физическими упражнениями в значительной степени определяется приспособительными (адаптационными) реакциями организма человека на выполняемую нагрузку. Особенности интенсивной двигательной деятельности требуют подготовительной работы, позволяющей постепенно повышать нагрузку и способствовать врабатываемости организма. Структура урока зависит от физиологического состояния организма при занятиях физическими упражнениями. По наблюдениям физиологов труда, при выполнении физической нагрузки работоспособность человека проходит 4 фазы:

3 слайд 1. Первая фаза предстартового и стартового состояния - Первая способствует с
Описание слайда:

1. Первая фаза предстартового и стартового состояния - Первая способствует созданию оптимальной возбудимости центральной нервной системы и двигательного аппарата, повышению обмена веществ и температуры тела, деятельности органов кровообращения и дыхания. Вторая часть направлена на подготовку тех образований и звеньев двигательного аппарата, которые ответственны непосредственно за выполнение предстоящей деятельности. 2. Вторая фаза врабатывание - это постепенное повышение работоспособности, обусловленное усилением деятельности физиологических систем организма, своего рода оперативная адаптация его в процессе самой работы на высоком уровне деятельности. Чем быстрее протекает процесс врабатывания, тем выше производительность выполнения работы.

4 слайд 3. Состояние организма после врабатывания называют фазой относительной стабил
Описание слайда:

3. Состояние организма после врабатывания называют фазой относительной стабилизации работоспособности или устойчивым. Как правило, оно наблюдается после выполнения работы длительностью не менее 4-6 мин, когда потребление кислорода стабилизируется, деятельность различных органов и систем устанавливается на относительно постоянном уровне. Работа при устойчивом состоянии связана с большим напряжением функций и не может продолжаться более 20-30 мин. 4. Напряженная мышечная деятельность не может продолжаться долго. Уже через несколько минут, а при работе максимальной мощности с первых секунд деятельности, в организме наступают сдвиги, вынуждающие либо снизить мощность работы, либо прекратить ее вообще. Когда несоответствие деятельности функциональных систем выражено менее резко, его можно преодолеть и восстановить физическую работоспособность. Такая фаза называется - временное снижение работоспособности.

5 слайд Одной из закономерностей построения любой формы организации занятий в физичес
Описание слайда:

Одной из закономерностей построения любой формы организации занятий в физическом воспитании и спорте является обязательное решение четырех структурных задач. Такими структурными задачами являются: организация занимающихся; подготовка организма занимающихся к предстоящей работе; решение основных задач занятия; подготовка к переключению на другую деятельность и организованное завершение работы. Соответствие структурных задач фазам изменения физической работоспособности определяет построение занятия в процессе физического воспитания. Таким образом, в каждом занятии физическими упражнениями выделяют три части: подготовительную, основную и заключительную.

6 слайд Урок принято делить на 3 части: подготовительную; основную; заключительную. П
Описание слайда:

Урок принято делить на 3 части: подготовительную; основную; заключительную. Подготовительная часть урока В этой части урока решаются следующие задачи: Подготовка центральной нервной системы и вегетативных функции. Восстановление индивидуально возможной подвижности (гибкости). Подготовка двигательного аппарата к действиям, требующим от занимающихся значительных мышечных усилий. С этой целью применяются физические упражнения различной интенсивности - строевые упражнения, разновидности передвижений (различные виды ходьбы, бега, подскоков), общеразвивающие упражнения (ОРУ) без предметов, с предметами и отягощениями, специально беговые или специально игровые упражнения.

7 слайд Как правило, подготовительная часть начинается со строевых упражнений, позвол
Описание слайда:

Как правило, подготовительная часть начинается со строевых упражнений, позволяющих организовать и настроить занимающихся на урок. Затем следуют разновидности ходьбы, бега, прыжков. Далее следует комплекс ОРУ, в котором рекомендуются следующие упражнения и последовательность их выполнения: Потягивания с выпрямлением и прогибанием тела. Круговые движения руками. Приседания. Наклоны туловища вперед, назад, в сторону и круговые движения. Наклоны и круговые движения головой. Упор лежа и отжимание в упоре лежа. Поднимание ног в положении сидя и лежа (или туловища при закрепленных ногах). Махи ногами вперед, назад и в сторону. Прыжки (подскоки) многократные. Ходьба и бег на месте. По ходу выполнения комплекса амплитуда и темп упражнений нарастают. За комплексом ОРУ следуют специально беговые или специально игровые упражнения.

8 слайд Основная часть урока В основной части решаются следующие задачи: специальная
Описание слайда:

Основная часть урока В основной части решаются следующие задачи: специальная функциональная подготовка; сообщение учащимся и усвоение ими знаний в области физической культуры; формирование двигательных умений и навыков; формирование умения применять двигательные навыки в новой меняющейся обстановке; развитие физических качеств. В одном уроке могут быть объединены 2–3 задачи. С р е д с т в а м и решения этих задач являются: специальные, специально-подготовительные и подводящие физические упражнения, а также направленные на преимущественное развитие физических качеств.

9 слайд Заключительная часть Она направлена на то, чтобы: Содействовать более быстром
Описание слайда:

Заключительная часть Она направлена на то, чтобы: Содействовать более быстрому восстановлению организма после нагрузки в основной части. Здесь рекомендуется выполнять упражнения на расслабление, растягивание, массаж. Особенно полезны для ускорения процессов восстановления упражнения на гибкость (растяжки). Подвести итоги работы на уроке. Преподаватель должен дать оценку действиям занимающихся. Проинформировать о предстоящих занятиях.

10 слайд Содержание урока
Описание слайда:

Содержание урока

11 слайд Принято различать следующее содержание уроков: Планируемое – то, которое учит
Описание слайда:

Принято различать следующее содержание уроков: Планируемое – то, которое учитель запланировал для решения задач урока; Реально сложившееся – то, которое сложится на уроке фактически. Чем ближе планируемое и реально сложившиеся содержание уроков, тем выше профессионализм учителя.

12 слайд Обеспечение максимальной занятости занимающихся в уроке. Обеспечение оптималь
Описание слайда:

Обеспечение максимальной занятости занимающихся в уроке. Обеспечение оптимальных условий для постоянного контроля и регулирования физической нагрузки занимающихся. Расположение отделений и групп в зале или на площадке так, чтобы держать весь класс в поле зрения. Использование возможно большего количества инвентаря, снарядов, оборудования, оптимальных смен мест занятий. Качество урока во многом определяется тем, как педагог решает организационные задачи:

13 слайд Организационное обеспечение урока
Описание слайда:

Организационное обеспечение урока

14 слайд Методы организации учащихся на уроке Фронтальный метод – организация работы в
Описание слайда:

Методы организации учащихся на уроке Фронтальный метод – организация работы всех учащихся одновременно и в одном направлении. Положительные стороны: Высокая плотность урока; Возможность объяснения, задания и методических указаний для всех учащихся. Отрицательные стороны: Страдает качество обучения, так как учитель не может видеть всех учащихся; Невозможность исправить ошибки и работать индивидуально. Используется во всех частях урока, но чаще всего в подготовительной и заключительной частях урока.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Групповой метод – организация работы отдельных групп учащихся. Каждая группа
Описание слайда:

Групповой метод – организация работы отдельных групп учащихся. Каждая группа получает свое задание для работы и работает на своем месте. Возможно назначение старшего группы. Положительные стороны: - Повышение качества усвоения двигательных действий; - Возможность учителя осуществить страховку и проводку при первоначальных выполнениях упражнений, указать на ошибки индивидуально каждому ученику; - Получение учениками организационных умений и навыков при руководстве группой. Отрицательные стороны: - Снижение плотности урока; - Учитель не всегда может контролировать работу всех групп. Используется чаще всего в основной части урока.

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Круговой метод – организация работы учащихся поочерёдно или группами на станц
Описание слайда:

Круговой метод – организация работы учащихся поочерёдно или группами на станциях, последовательно расположенных друг за другом в спортивном зале или школьной плащадке. Положительные стороны: - Высокая плотность урока; - Возможность совершенствовать разученные ранее двигательные действия; - Хороший способ воспитания физических качеств. Отрицательные стороны: - Учитель не может контролировать выполнение заданий всех учеников; - Необходимо тщательно подбирать и дозировать задания, для одновременного начала и окончания работы на каждой станции. Используется в основной части урока.

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Индивидуальный метод – организация работы со всеми учениками или группой учащ
Описание слайда:

Индивидуальный метод – организация работы со всеми учениками или группой учащихся, для которых дается одно задание, но время выполнения выбирается индивидуально каждым учеником. Возможна работа всеми учениками одновременно, но каждый работает над исправлением своих ошибок или выполняет индивидуальное задание учителя. Более ценными являются задания, требующие от занимающихся самостоятельной разработки и творческого выполнения плана. Руководящая деятельность педагога при организации индивидуальной работы занимающихся значительно усложняется. Требуется тщательная разработка занятий, своевременный контроль и оценка действий, корректность.

21 слайд Домашнее задание: Студент должен знать: Знать структуру урока и уметь обоснов
Описание слайда:

Домашнее задание: Студент должен знать: Знать структуру урока и уметь обосновать деление урока на части; Знать содержание урока, и каким оно бывает; Знать особенности проведения каждой части урока; Знать характеристики методов организации учащихся на уроке. Рабочая тетрадь: Физиологические фазы работоспособности организма человека. Структура урока: основные задачи и средства каждой части урока. Схема «Содержание урока». Схема «Организационное обеспечение урока». 5. Характеристика методов организации учащихся на уроке.

Общая информация

Номер материала: ДБ-181580

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.