Инфоурок / ИЗО, МХК / Презентации / Презентация на тему "Связь скульптуры с природным окружением"

Презентация на тему "Связь скульптуры с природным окружением"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
СВЯЗЬ СКУЛЬПТУРЫ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ. Виды, жанры, материалы Подготовила п...
 Мелкая пластика Виды скульптуры
 Станковая скульптура Виды скульптуры
 Монументальная скульптура Виды скульптуры
 Жанры скульптуры Портрет
 Исторический жанр Жанры скульптуры
 Скульптура малых форм Жанры скульптуры
 Анималистический жанр Жанры скульптуры
 пластилин, гипс, пластик, дерево Материалы для изготовления моделей скульптур
Воск, парафин, стеарин, технический желатин, столярный клей Материалы для из...
Полистирол (пенопласт) - ячеистый пластик Материалы для изготовления моделей...
 Мрамор Материалы для изготовления моделей скульптур
СВЯЗЬ СКУЛЬПТУРЫ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ. Смысловой центр
Украшая площади городов, парки и сады, скульптура всегда становится смысловым...
Э.-М. Фальконе памятник Петру I При этом одни скульпторы активно подчиняют се...
Е. В. Вучетич, памятник Воину-освободителю в Трептов-парке в Берлине
Другие органично вписываются в окружение деревьев, цветов и воды в тихой алле...
Третьи становятся центром больших торжественных композиций. М. И. Козловский,...
ЗАДАНИЕ: ГДЕ БЫ ВЫ ПОСТАВИЛИ ЭТУ СКУЛЬПТУРУ — В ЦЕНТРЕ ПЛОЩАДИ, У СТЕНЫ ЗДАНИ...
Е. С. Кочар, памятник Давиду Сасунскому
Е. Ф. Белашова, «Непокоренная»
СВЯЗЬ СКУЛЬПТУРЫ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ. Законы движения, пропорции тела.
Чтобы создать образы людей и животных, скульпторы изучают природу, законы дви...
Они создавали скульптуры, изображающие героев, прекрасная, гармоническая внеш...
Создавая изображения прекрасных женщин, скульпторы отражали представления люд...
Агесандр «Венера Милосская»
Изучая движение, скульпторы, благодаря точно найденным позам и жестам людей,...
Микеланджело «Умирающий раб», «Восставший раб», «Пьета»
Золотая пропорция естественным образом входит в пропорции человеческого тела,...
Открытие золотой пропорции в строении человека принадлежит Поликлету. В пропо...
Афродита, Аполлон и Дафна,Геба
В этом рисунке Леонардо да Винчи связал совершенные геометрические фигуры(окр...
Таким образом, будучи мерой, законом природы, золотое сечение становится и ме...
СВЯЗЬ СКУЛЬПТУРЫ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ. Творчество скульпторов-анималистов.
АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ ЖАНР
Анималистический жанр (Анимали́зм) (от лат. animal — животное) — жанр изобраз...
В. А. Ватагин. Мамонты. 1946. Дерево Художники и скульпторы, работающие в ани...
В Древней Японии и Древнем Китае изображения животных стали распространенным...
В русской живописи образы животных несут определенную смысловую нагрузку. Нап...
Стилизованные фигуры животных имеются среди памятников звериного стиля, в иск...
- Жизнь и творчество художника-анималиста. - Советы мастера. Как изображать...
Родился В.А. Ватагин в Москве 20 декабря 1883 г. в семье педагогов: отец – ис...
С 1896 г. Ватагин начал посещать студию художника-акварелиста, известного илл...
На тот момент Ватагин связывал свое будущее с профессией художника-иллюстрато...
Окончив в 1907 г. университет, Ватагин вскоре отправился в поездку по зоологи...
Многие исследователи отмечали влияние на творчество В. А. Ватагина культуры И...
С 1922 по 1940 год и с 1959 по 1961 год Ватагин работал в Гоcударственном Да...
В 1934-1939 гг. В.А. Ватагин, по просьбе Котса, специально для будущего зала...
В 1927 г. В.А. Ватагин, по заданию А.Ф. Котса, выезжал в Берлин: требовались...
По выражению Ватагина, разнообразие внешности и окраски обезьян давали благоп...
В. А. Ватагин работал и как художник-иллюстратор. В частности, он создал сери...
Василий Алексеевич вырастил и напутствовал плеяду талантливых русских анимали...
Сотни произведений В.А. Ватагина хранятся ныне во многих музеях России и бли...
СОВЕТЫ МАСТЕРА. КАК ИЗОБРАЖАТЬ ЖИВОТНОЕ I. Качеcтва, необходимые художнику: -...
II. Знание строения животного,его плаcтичекой анатомии – одно из оcновных зна...
III. Знакомcтво с рисованием животного. Я начинал с наброска. Набросок – это...
IV. Выполняя и заканчивая рисунки во весь лист бумаги, мы переходим к работе...
V. Работа над эскизом будущей композиции реалистичеcкого характера, как творч...
VI. Хорошей фотографией возможно пользоватьcя, как запечатлённым моментом жив...
VII. Из своего опыта могу посоветовать такой способ пользования масляными кр...
VIII. Работа над скульптурой также начинается с предварительного наброска кар...
IX. Дерево – живой и тёплый материал, оно всегда казалось мне пригодным для п...
X. Камень менее пригоден для создания образов млекопитающих, а так же для ажу...
XI. Если скульптор лепит из глины без каркаса, то поле тщательной просушки та...
XII. Не разменивайтесь на мелочи, не растрачивайте вашего внимания, обуздайте...
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ: 1) Каково значение в создании анималистического произвед...
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Создайте анималистическое произведение в любой доступной...
67 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СВЯЗЬ СКУЛЬПТУРЫ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ. Виды, жанры, материалы Подготовила п
Описание слайда:

СВЯЗЬ СКУЛЬПТУРЫ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ. Виды, жанры, материалы Подготовила преподаватель МОУ ДОД ДШИ г.Ростова Капитонова Н.Ю.

№ слайда 2  Мелкая пластика Виды скульптуры
Описание слайда:

Мелкая пластика Виды скульптуры

№ слайда 3  Станковая скульптура Виды скульптуры
Описание слайда:

Станковая скульптура Виды скульптуры

№ слайда 4  Монументальная скульптура Виды скульптуры
Описание слайда:

Монументальная скульптура Виды скульптуры

№ слайда 5  Жанры скульптуры Портрет
Описание слайда:

Жанры скульптуры Портрет

№ слайда 6  Исторический жанр Жанры скульптуры
Описание слайда:

Исторический жанр Жанры скульптуры

№ слайда 7  Скульптура малых форм Жанры скульптуры
Описание слайда:

Скульптура малых форм Жанры скульптуры

№ слайда 8  Анималистический жанр Жанры скульптуры
Описание слайда:

Анималистический жанр Жанры скульптуры

№ слайда 9  пластилин, гипс, пластик, дерево Материалы для изготовления моделей скульптур
Описание слайда:

пластилин, гипс, пластик, дерево Материалы для изготовления моделей скульптур

№ слайда 10 Воск, парафин, стеарин, технический желатин, столярный клей Материалы для из
Описание слайда:

Воск, парафин, стеарин, технический желатин, столярный клей Материалы для изготовления моделей скульптур

№ слайда 11 Полистирол (пенопласт) - ячеистый пластик Материалы для изготовления моделей
Описание слайда:

Полистирол (пенопласт) - ячеистый пластик Материалы для изготовления моделей скульптур

№ слайда 12  Мрамор Материалы для изготовления моделей скульптур
Описание слайда:

Мрамор Материалы для изготовления моделей скульптур

№ слайда 13 СВЯЗЬ СКУЛЬПТУРЫ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ. Смысловой центр
Описание слайда:

СВЯЗЬ СКУЛЬПТУРЫ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ. Смысловой центр

№ слайда 14 Украшая площади городов, парки и сады, скульптура всегда становится смысловым
Описание слайда:

Украшая площади городов, парки и сады, скульптура всегда становится смысловым центром окружающей среды... М. Н. Козловский памятник А. В. Суворову в Санкт - Петербурге

№ слайда 15 Э.-М. Фальконе памятник Петру I При этом одни скульпторы активно подчиняют се
Описание слайда:

Э.-М. Фальконе памятник Петру I При этом одни скульпторы активно подчиняют себе большое пространство…

№ слайда 16 Е. В. Вучетич, памятник Воину-освободителю в Трептов-парке в Берлине
Описание слайда:

Е. В. Вучетич, памятник Воину-освободителю в Трептов-парке в Берлине

№ слайда 17 Другие органично вписываются в окружение деревьев, цветов и воды в тихой алле
Описание слайда:

Другие органично вписываются в окружение деревьев, цветов и воды в тихой аллее парка или сада. Фонтан «Колокол» - Монплезирский сад, Петродворец

№ слайда 18 Третьи становятся центром больших торжественных композиций. М. И. Козловский,
Описание слайда:

Третьи становятся центром больших торжественных композиций. М. И. Козловский, фонтан «Самсон» — Большой каскад, Петродворец

№ слайда 19 ЗАДАНИЕ: ГДЕ БЫ ВЫ ПОСТАВИЛИ ЭТУ СКУЛЬПТУРУ — В ЦЕНТРЕ ПЛОЩАДИ, У СТЕНЫ ЗДАНИ
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ: ГДЕ БЫ ВЫ ПОСТАВИЛИ ЭТУ СКУЛЬПТУРУ — В ЦЕНТРЕ ПЛОЩАДИ, У СТЕНЫ ЗДАНИЯ, В АЛЛЕЕ ПАРКА, НА ГОРЕ, НА БЕРЕГУ РЕКИ?

№ слайда 20 Е. С. Кочар, памятник Давиду Сасунскому
Описание слайда:

Е. С. Кочар, памятник Давиду Сасунскому

№ слайда 21 Е. Ф. Белашова, «Непокоренная»
Описание слайда:

Е. Ф. Белашова, «Непокоренная»

№ слайда 22 СВЯЗЬ СКУЛЬПТУРЫ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ. Законы движения, пропорции тела.
Описание слайда:

СВЯЗЬ СКУЛЬПТУРЫ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ. Законы движения, пропорции тела.

№ слайда 23 Чтобы создать образы людей и животных, скульпторы изучают природу, законы дви
Описание слайда:

Чтобы создать образы людей и животных, скульпторы изучают природу, законы движения, пропорции тела. Многие мастера посвятили свое творчество образу человека. Поликлет «Дорифор»

№ слайда 24 Они создавали скульптуры, изображающие героев, прекрасная, гармоническая внеш
Описание слайда:

Они создавали скульптуры, изображающие героев, прекрасная, гармоническая внешность которых сочеталась с мужеством, ясностью духа и готовностью к подвигу. Микеланджело «Давид»

№ слайда 25 Создавая изображения прекрасных женщин, скульпторы отражали представления люд
Описание слайда:

Создавая изображения прекрасных женщин, скульпторы отражали представления людей о красоте и совершенстве. Афродита Таврическая

№ слайда 26 Агесандр «Венера Милосская»
Описание слайда:

Агесандр «Венера Милосская»

№ слайда 27 Изучая движение, скульпторы, благодаря точно найденным позам и жестам людей,
Описание слайда:

Изучая движение, скульпторы, благодаря точно найденным позам и жестам людей, раскрывают самые разные человеческие чувства и состояния - радость, взволнованность, страдание, печаль . «Танцующий фавн», 1 в. н. э., Помпеи

№ слайда 28 Микеланджело «Умирающий раб», «Восставший раб», «Пьета»
Описание слайда:

Микеланджело «Умирающий раб», «Восставший раб», «Пьета»

№ слайда 29 Золотая пропорция естественным образом входит в пропорции человеческого тела,
Описание слайда:

Золотая пропорция естественным образом входит в пропорции человеческого тела, она пронизывает его от малых размеров до самых больших. Эти закономерности есть в строении отдельных органов человека и тела в целом. Золотые пропорции в частях тела человека

№ слайда 30 Открытие золотой пропорции в строении человека принадлежит Поликлету. В пропо
Описание слайда:

Открытие золотой пропорции в строении человека принадлежит Поликлету. В пропорциях статуи воплощен закон золотого сечения. Поликлет «Дорифор»

№ слайда 31 Афродита, Аполлон и Дафна,Геба
Описание слайда:

Афродита, Аполлон и Дафна,Геба

№ слайда 32 В этом рисунке Леонардо да Винчи связал совершенные геометрические фигуры(окр
Описание слайда:

В этом рисунке Леонардо да Винчи связал совершенные геометрические фигуры(окружность и квадрат) с пропорциями человека. Под рисунком написано следующее: "Если ты раздвинешь ноги настолько, что убавишься в росте на 1/14, и если ты тогда разведешь руки и поднимешь их так, что коснешься средними пальцами макушки головы, то должен ты знать, что центром круга, описанного концами вытянутых членов, будет пупок и что пространство между ногами образует равносторонний треугольник. А пролёт распростёртых рук человека равен его росту" Золотые пропорции тела человека

№ слайда 33 Таким образом, будучи мерой, законом природы, золотое сечение становится и ме
Описание слайда:

Таким образом, будучи мерой, законом природы, золотое сечение становится и мерой человеческого творчества, законом красоты. Закон природы – закон красоты Издревле в пропорции художники видели объективную основу красоты, по крайней мере формы прекрасного. Не все художники желали рассматривать искусство лишь как плод безудержной фантазии и чистой интуиции. И те из них, кто пытался постигнуть объективные законы прекрасного, находили их прежде всего в пропорции.

№ слайда 34 СВЯЗЬ СКУЛЬПТУРЫ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ. Творчество скульпторов-анималистов.
Описание слайда:

СВЯЗЬ СКУЛЬПТУРЫ С ПРИРОДНЫМ ОКРУЖЕНИЕМ. Творчество скульпторов-анималистов.

№ слайда 35 АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ ЖАНР
Описание слайда:

АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ ЖАНР

№ слайда 36 Анималистический жанр (Анимали́зм) (от лат. animal — животное) — жанр изобраз
Описание слайда:

Анималистический жанр (Анимали́зм) (от лат. animal — животное) — жанр изобразительного искусства, основным объектом которого являются животные, главным образом в живописи, фотографии, скульптуре, графике и реже в декоративном искусстве. Франц Марк Синий конь, 1911

№ слайда 37 В. А. Ватагин. Мамонты. 1946. Дерево Художники и скульпторы, работающие в ани
Описание слайда:

В. А. Ватагин. Мамонты. 1946. Дерево Художники и скульпторы, работающие в анималистическом жанре, называются анималистами. Художник-анималист, скульптор-анималист должен сочетать большую любовь и чуткость к природе с наблюдательностью ученого. Василий Ватагин (1883—1969) — русский живописец и скульптор. Евгений Чарушин (1901—1965) — русский график, Заслуженный деятель искусств РСФСР.

№ слайда 38 В Древней Японии и Древнем Китае изображения животных стали распространенным
Описание слайда:

В Древней Японии и Древнем Китае изображения животных стали распространенным мотивом в декоративных и монументальных композициях.

№ слайда 39 В русской живописи образы животных несут определенную смысловую нагрузку. Нап
Описание слайда:

В русской живописи образы животных несут определенную смысловую нагрузку. Например, художник Серов, делая иллюстрации к басням Крылова, одевает животных в одежду, придает их образам сатирический подтекст. Животные обретают человеческие черты.

№ слайда 40 Стилизованные фигуры животных имеются среди памятников звериного стиля, в иск
Описание слайда:

Стилизованные фигуры животных имеются среди памятников звериного стиля, в искусстве Древнего Востока, Африки, Океании, древней Америки, в народном творчестве многих стран. Керамическая скульптура

№ слайда 41 - Жизнь и творчество художника-анималиста. - Советы мастера. Как изображать
Описание слайда:

- Жизнь и творчество художника-анималиста. - Советы мастера. Как изображать животных. - Творческое задание.

№ слайда 42 Родился В.А. Ватагин в Москве 20 декабря 1883 г. в семье педагогов: отец – ис
Описание слайда:

Родился В.А. Ватагин в Москве 20 декабря 1883 г. в семье педагогов: отец – историк, мать – преподаватель русского языка и естествознания в младших классах гимназии. C ранних лет он увлекался рисованием. Это были изображения животных, тщательно перерисованные из книг, прочитанных в детстве

№ слайда 43 С 1896 г. Ватагин начал посещать студию художника-акварелиста, известного илл
Описание слайда:

С 1896 г. Ватагин начал посещать студию художника-акварелиста, известного иллюстратора охотничьих журналов Н.А. Мартынова, где вместе с А.Ф. Котсом и М.Д. Езучевским обучался мастерству зоологического рисунка. В 1902 г. он окончил гимназию и был принят на естественное отделение (специальность «зоология») физико-математического факультета Московского университета. С первого курса началась его совместная деятельность с выдающимся биологом М.А. Мензбиром.

№ слайда 44 На тот момент Ватагин связывал свое будущее с профессией художника-иллюстрато
Описание слайда:

На тот момент Ватагин связывал свое будущее с профессией художника-иллюстратора зоологических изданий. На втором курсе ему удалось поступить в студию известного живописца К.Ф. Юона, известного мастера пейзажа и исторического жанра.

№ слайда 45 Окончив в 1907 г. университет, Ватагин вскоре отправился в поездку по зоологи
Описание слайда:

Окончив в 1907 г. университет, Ватагин вскоре отправился в поездку по зоологическим садам Западной Европы, где сделал огромное количество набросков экзотических животных, необходимых для создания красочных таблиц к «Зоогеографическому атласу» своего научного руководителя М.А. Мензбира.

№ слайда 46 Многие исследователи отмечали влияние на творчество В. А. Ватагина культуры И
Описание слайда:

Многие исследователи отмечали влияние на творчество В. А. Ватагина культуры Индии и Древнего Египта.

№ слайда 47 С 1922 по 1940 год и с 1959 по 1961 год Ватагин работал в Гоcударственном Да
Описание слайда:

С 1922 по 1940 год и с 1959 по 1961 год Ватагин работал в Гоcударственном Дарвиновском музее. И до конца жизни связь его с Дарвиновским музеем не прерывалась, поскольку он оставался бессменным членом Ученого совета. Наряду с зоопсихологом Н.Н. Ладыгиной-Котс и таксидермистом Ф.Е. Федуловым, А.Ф. Котс считал В.А. Ватагина сооснователем Дарвиновского музея.

№ слайда 48 В 1934-1939 гг. В.А. Ватагин, по просьбе Котса, специально для будущего зала
Описание слайда:

В 1934-1939 гг. В.А. Ватагин, по просьбе Котса, специально для будущего зала ”Зоогеография” выполнил жидким маслом серию живописных полотен со своих акварельных оригиналов к атласу Мензбира. «Жидкое масло В.А. Ватагина – это, по выражению А.Ф. Котса, “тонкая канва рисунка, покрытая легким слоем масляной краски, как в акварели – ровно, мягко, без определенного мазка”.

№ слайда 49 В 1927 г. В.А. Ватагин, по заданию А.Ф. Котса, выезжал в Берлин: требовались
Описание слайда:

В 1927 г. В.А. Ватагин, по заданию А.Ф. Котса, выезжал в Берлин: требовались зарисовки человекообразных обезьян для последующего создания скульптурных обликов людей каменного века. По признанию директора Берлинского зоопарка Г. Гека, уже тогда В.А. Ватагин считался в Европе непревзойденным мастером в изображении мимики и пластики обезьян. Человекообразные приматы были излюбленной темой творчества В. А. Ватагина. Великолепные образы этих сущеcтв он создал как в графике, так и в скульптуре.

№ слайда 50 По выражению Ватагина, разнообразие внешности и окраски обезьян давали благоп
Описание слайда:

По выражению Ватагина, разнообразие внешности и окраски обезьян давали благоприятный материал как для рисунка, так и для деревянной скульптуры. В самой первой, “обезьянньей” серии уже наметились главные особенности ватагинского дарования: фиксация неуловимых, мимолетных движений, психологизм в понимании животной мимики, обобщенность линий, скульптурность стиля.

№ слайда 51 В. А. Ватагин работал и как художник-иллюстратор. В частности, он создал сери
Описание слайда:

В. А. Ватагин работал и как художник-иллюстратор. В частности, он создал серию замечательных иллюстраций к произведению Р. Киплинга «Маугли».

№ слайда 52 Василий Алексеевич вырастил и напутствовал плеяду талантливых русских анимали
Описание слайда:

Василий Алексеевич вырастил и напутствовал плеяду талантливых русских анималистов.В 1952 г. В.А. Ватагину была присуждена Государственная премия за анималистические скульптуры. Последние годы жизни (1963-1968 гг.) он преподавал в Московском высшем промышленно-художественном училище (бывшее Строгановское училище).

№ слайда 53 Сотни произведений В.А. Ватагина хранятся ныне во многих музеях России и бли
Описание слайда:

Сотни произведений В.А. Ватагина хранятся ныне во многих музеях России и ближнего зарубежья. Но основное наследие художника представлено в фондах Дарвиновского музея.

№ слайда 54 СОВЕТЫ МАСТЕРА. КАК ИЗОБРАЖАТЬ ЖИВОТНОЕ I. Качеcтва, необходимые художнику: -
Описание слайда:

СОВЕТЫ МАСТЕРА. КАК ИЗОБРАЖАТЬ ЖИВОТНОЕ I. Качеcтва, необходимые художнику: - оcобая заинтересованноcть животным миром, пристрастное любование им, любовь к нему, к его формам, к моментам проявления его жизни. - чувство животного, которое помогает найти в нём самое характерное и выразительное, cамое привлекательное

№ слайда 55 II. Знание строения животного,его плаcтичекой анатомии – одно из оcновных зна
Описание слайда:

II. Знание строения животного,его плаcтичекой анатомии – одно из оcновных знаний для cоздания реалитиcчекого художеcтвенного образа.

№ слайда 56 III. Знакомcтво с рисованием животного. Я начинал с наброска. Набросок – это
Описание слайда:

III. Знакомcтво с рисованием животного. Я начинал с наброска. Набросок – это линейный, контурный рисунок, который предлагает самыми общими, скупыми линиями различные позы, моменты движения и пропорций животного, а также отдельные части его. При выполнении наброска не следует обращать внимание на подробности, тушевать тоже не надо. Набросок – это самый скорый способ закрепить на бумаге свои первые впечатления от натуры.

№ слайда 57 IV. Выполняя и заканчивая рисунки во весь лист бумаги, мы переходим к работе
Описание слайда:

IV. Выполняя и заканчивая рисунки во весь лист бумаги, мы переходим к работе над этюдом. Этюд – это художественно-изобразительное изучение натуры. В анималистическом искусстве – это основной и единственный способ изучения, понимания и прочувствования образа животного. Поэтому задачи, которые ставит работа над этюдом значительно сложнее и глубже, чем задачи наброска. В этюде следует соединить свежесть и непосредственность с тщательной передачей формы, объёма, цвета и фактуры.

№ слайда 58 V. Работа над эскизом будущей композиции реалистичеcкого характера, как творч
Описание слайда:

V. Работа над эскизом будущей композиции реалистичеcкого характера, как творчеcкий процессc, должна следовать за предварительным накоплением впечатлений действительности и идти в дальнейшем рука об руку с этим накоплением. Чем больше сделано этюдов, чем больше впечатлений накоплено в памяти, тем легче по воображению можно выбрать, сопоcтавить и распределить образы и элементы композиции. Этот накопление впечатлений я всегда считал одним из условий успеха композиции.

№ слайда 59 VI. Хорошей фотографией возможно пользоватьcя, как запечатлённым моментом жив
Описание слайда:

VI. Хорошей фотографией возможно пользоватьcя, как запечатлённым моментом живой действительноcти, творчеcки перерабатывая её, так же как и непосредcтвенное впечатление от природы.

№ слайда 60 VII. Из своего опыта могу посоветовать такой способ пользования масляными кр
Описание слайда:

VII. Из своего опыта могу посоветовать такой способ пользования масляными красками для этюдов: взять любую плотную бумагу, покрыть желатином и писать. Можно покрыть клеем предварительный акварельный подмалёвок и заканчивать маслом. Первая стадия работы – подмалёвок без белил. Вторая стадия – наложение корпусных красок с белилами (кроме теней). Третья стадия – нанесение, иногда втиранием, прозрачных лессировочных красок.

№ слайда 61 VIII. Работа над скульптурой также начинается с предварительного наброска кар
Описание слайда:

VIII. Работа над скульптурой также начинается с предварительного наброска карандашом и этюда в глине ( ели поза животных не требует каркаса). Работая над скульптурным эскизом нужно помнить о характере материала, в котором будет выполнена окончательная работа.

№ слайда 62 IX. Дерево – живой и тёплый материал, оно всегда казалось мне пригодным для п
Описание слайда:

IX. Дерево – живой и тёплый материал, оно всегда казалось мне пригодным для передачи мягкой и тёплой поверхности.

№ слайда 63 X. Камень менее пригоден для создания образов млекопитающих, а так же для ажу
Описание слайда:

X. Камень менее пригоден для создания образов млекопитающих, а так же для ажурных композиций со сложным силуэтом. В отличие от дерева, камень можно обрабатывать резцом во всех направлениях.

№ слайда 64 XI. Если скульптор лепит из глины без каркаса, то поле тщательной просушки та
Описание слайда:

XI. Если скульптор лепит из глины без каркаса, то поле тщательной просушки такие работы можно обжигать – переводить в керамику.

№ слайда 65 XII. Не разменивайтесь на мелочи, не растрачивайте вашего внимания, обуздайте
Описание слайда:

XII. Не разменивайтесь на мелочи, не растрачивайте вашего внимания, обуздайте его, направляйте ваше образное внимание на определённый круг явлений единого содержания, действуйте собранно и целеустремлённо.

№ слайда 66 КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ: 1) Каково значение в создании анималистического произвед
Описание слайда:

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ: 1) Каково значение в создании анималистического произведения наброска, этюда, эскиза? 2) Каковы стадии работы маслом, как можно работать малом на плотной бумаге? 3) Для создания каких образов в скульптуре более подходит такой материал как камень, дерево, керамика? Каковы основные особенности этих материалов? 4) Может ли анималистическое произведение быть портретом или сюжетной картиной? 5) Какие существенные качества, по вашему мнению, могут выражать образы анималистического искусства, какую смысловую нагрузку они могут нести, что бы вы хотели передать в изображении того или иного животного?

№ слайда 67 ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Создайте анималистическое произведение в любой доступной
Описание слайда:

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Создайте анималистическое произведение в любой доступной вам живописной или скульптурной технике на одну из предложенных тем: Хищное животное – воплощение силы. Материнство в животном мире. Борьба за выживание – закон жизни. Верность, дружба и взаимопомощь в мире животных Животные-интеллектуалы.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Связь скульптуры с природным окружением.

Украшая площади городов, парки и сады, скульптура всегда становится смысловым центром окружающей среды. При этом одни скульпторы активно подчиняют себе большое пространство (М. Н. Козловский, памятник А. В. Суворову в Ленинграде; Э.-М. Фальконе, памятник Петру 1 в Ленингра­де; Е. В. Вучетич, памятник Воину-освободителю в Трептов-парке в Берлине), другие органично вписываются в окруже­ние деревьев, цветов и воды в тихой аллее парка или сада (фонтан «Колокол» - Монплезирский сад, Петродворец), третьи становятся центром больших торжественных композиций (М. И. Козловский, фонтан «Самсон» — Большой каскад, Петродворец; Н. Сальви, фонтан Треви в Риме).

Задание: где бы вы поставили эту скульптуру — в центре площади, у стены здания, в аллее парка, на горе, на берегу реки?

Варианты: Е. С. Кочар, памятник Давиду Сасунскому; Е. Ф. Белашова, «Непокоренная»; А. Т. Матвеев, проект памятника А. П. Чехову; В. Г. Стамов, Юность»; А. Я. Бриедис, «Юный скульптор»; Г. А. Йокубонис, «Председатель колхоза».

Чтобы создать образы людей и животных, скульпторы изучают природу, законы движения, пропорции тела.

Многие мастера посвятили свое творчество образу чело­века. Они создавали скульптуры, изображающие героев, прек­расная, гармоническая внешность которых сочеталась с му­жеством, ясностью духа и готовностью к подвигу (Поликлет, «Дорифор»; Микеланджело, «Давид»), Создавая изображения прекрасных женщин, скульпторы отражали представле­ния людей о красоте и совершенстве («Афродита Таврическая»; скульптор Агесандр, «Венера Милосская»). Изучая движение, скульпторы, благодаря точно найденным позам и жестам людей, раскрывают самые разные человеческие чув­ства и состояния - радость, взволнованность, страдание, печаль («Танцующий фавн», 1 в. н. э., Помпеи; Скопам, «Вакханка»; «Микеланджело, «Умирающий раб», «Восставший раб», «Пьета»; А. Канова, «Орфей»; Фейт Штосс, Краковский алтарь).

Творчество скульпторов-анималистов.

Изучая природу, скульпторы создают прекрасные произве­дения, воспевающие силу, красоту и совершенство самых раз­ных представителей животного мира (Фидий и его школа: восточный фронтон Парфенона, голова коня из колесницы богини Селены; Капитолийская волчица, V в. до н. э.; Г. Кус­ту, «Укротитель коня»; И. С. Ефимов, «Антилопы»; А. Г. Сот­ников, «Сокол»; Г. Н. Попандопуло, «На глухарином току»; В. А. Ватагин, «Пингвин с пингвиненком»).

Практическое задание: проект скульптуры, которую вы хо­тели бы установить перед въездом в заповедник, лес, на бе­регу моря, реки.

Материалы: карандаш, фломастер.

Общая информация

Номер материала: 255613
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>