Презентация на тему «Сюжетно - ролевая игра»

• 1 слайд

  «Сюжетно-ролевые игры
  как средство социализации детей дошкольного возраста»
  Подготовила:Талапина Татьяна Николаевна.
  
  МБДОУ №12 Д\С «Солнышко» ЕМР
  
  Воспитатель первой квалификационной категории
  

• 2 слайд

  ИГРА
  В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ
  СОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА
  ДЕТСКОЙ ИГРЫ
  Почему игра является
  социально-педагогическим феноменом культуры общества?
  

• 3 слайд

  ДЕТСТВО – ПЕРИОД ИГРЫ
  ИГРА – эта центральная деятельность ребёнка, имеющая место во все времена
  и у всех народов;
  ИГРА – служит средством реализации стремлений детей участвовать
  в жизни взрослых ;
  ИГРА – отражение конкретной эпохи и конкретного период развития общества;
  ИГРА - часть общечеловеческой культуры (обогащает опыт, развивает, обучает, воспитывает, социализирует);
  ИГРА - специфический фактор всего,
  что окружает людей в мире.
  

• 4 слайд

  ДЕТСТВО – ПЕРИОД ИГРЫ
  ИГРА – адекватная модель культуры, изменяется, наполняется конкретным социальным содержанием, когда меняется сама культура общества.
  

• 5 слайд

  Значимость игры в педагогическом процессе ДОУ
  ИГРА – средство развития личности;
  ИГРА – средство общения;
  ИГРА – форма организации детского общества;
  ИГРА – способ обучения и самообучения;
  ИГРА – средство коррекции развития ребёнка;
  ИГРА – диагностическое средство;
  ИГРА – психотерапевтическое средство.
  

• 6 слайд

  СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА – КОРОЛЕВА ИГР
  развивает потенциальные возможности детей;
  имеет решающее значение для психического развития ребёнка;
  является формой моделирования ребёнком социальных отношений;
  обладает уникальными особенностями, своеобразной структурой, специфическими чертами, которые отличают её от других видов игр.
  

• 7 слайд

  ХАРАКТЕРИСТИКИ
  СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ
  её суверенность;
  автономность;
  самостоятельность;
  свобода;
  экспериментальность;
  творчество (импровизация);
  наличие высокого эмоционального напряжения;
  самобытность.
  

• 8 слайд

  ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЮЖЕТНОЙ ИГРЫ
  воспитатель играет вместе с детьми;
  
  развёртывает игру таким образом, чтобы выделить для детей именно ролевое поведение;
  
  ролевое поведение ребёнка сразу ориентируется на партнёра
  

• 9 слайд

  Общая характеристика игры дошкольника
  ИГРА – самоценная деятельность для дошкольника;
  ИГРА – деятельность не обязательная, не связанная с достижением утилитарных целей;
  ИГРА – деятельность, доставляющая удовольствие.
  

• 10 слайд

  СПОСОБЫ ПОСТРОЕНИЯ
  СЮЖЕТНОЙ ИГРЫ
  Цепочка условных действий с предметами
  Цепочка специфически ролевых взаимодействий
  Последовательность разнообразных событий
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  Дайте детству состояться!
  
  Дайте детству наиграться!
  
  

• 31 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!