Презентация на тему " Театрализация как способ формирования УУД на уроках и во внеурочной деятельности"

• 1 слайд

  Письменская
  Наталья Николаевна,
  учитель русского языка и литературного чтения
  начальной школы
  МБОУ лицея №5
  
  

• 2 слайд

  Самостоятельный, инициативный
  Разный уровень подготовки
  Гиперактивный
  Слабосоциализированный
  Эмоционально неустойчив
  Разное состояние здоровья
  Неуверенный в себе
  Неорганизованный
  Разный уровень культуры
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Проблемы, которые приходится решать учителю
  
  Адаптация детей
  Социализация
  Развитие интеллектуального потенциала
  Сохранение и укрепление здоровья и т.д.
  
  

• 6 слайд

  Метод театрализации
  как способ формирования УУД в рамках реализации ФГОС в урочной, внеурочной и внеклассной деятельности
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Принципы инклюзивного образования:
  
  
  - Ценность человека не зависит от его способностей и достижений
  - Каждый человек способен чувствовать и думать,
  - Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным,
  - Все люди нуждаются друг в друге,
  -подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений,
  
  Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников,
  - Для всех обучающихся достижения прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут,
  - Разнообразие усиливает все стороны жизни человека
  

• 10 слайд

  А.С. Макаренко, А.В. Луначарский, С.Т. Шацкий считали необходимым разработать особую методику театрализации ряда школьных дисциплин.
  Педагоги Н.Ф. Бунаков, В.Н. Сорока-Росинский, В.А. Сухомлинский выделяли театральную игру как неотъемлемый элемент и важнейший принцип организации школьного образовательного процесса.
  Л.С. Выготский подчеркивал существенную роль театральной игры в психическом развитии ребенка, а также в образовательном процессе.
  

• 11 слайд

  Персонификация – включение в урок определенного героя
  

• 12 слайд

  Персонификация
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Предметные результаты:
  - синтагматическое чтение,
  интерпретация текста,
  осмысленность,
  выбор произведений для самостоятельного прочтения или чтения с родителями
  

• 19 слайд

  Прием ролевого прочтения:
  - формирует следующие компетенции:
  беглость, осмысленность, осознанность чтения,
  умение работать с ключевыми словами,
  умение образно воспринимать прочитанное,
  умение слушать другого, работать на результат в команде,
  формирует интерес в целом к чтению и прививает любовь к литературе
  

• 20 слайд

  Ролевое
  прочтение текста
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Сценически-игровые упражнения
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

  Прием инсценирования
  

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

  Драматизация
  

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

  Достижения учеников
  

• 45 слайд

  Мои достижения