Презентация на тему: "Технологическая карта урока"

• 1 слайд

   
   
  Автор: Колмакова Инна Васильевна
  Учитель начальных классов
  НРМОБУ «Салымская СОШ № 2»
  Особенности технологической карты
  

• 2 слайд

  
  Название темы с указанием часов, отведенных на ее изучение.
  
  Планируемые результаты: предметные, личностные, метапредметные
  Межпредметные связи и особенности организации пространства (формы работы и ресурсы).
  Основные структурные компоненты
  Этапы изучения темы
  Контрольное задание на проверку его понимания и усвоения.
  

• 3 слайд

   1. Реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения;
  2. Системно формировать у учащихся универсальные учебные действия;
  3. Проектировать свою деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы;
  4. На практике реализовать межпредметные связи;
  5. Выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом этапе освоения темы.
  
  
  
  
  Технологическая карта позволит учителю:
  

• 4 слайд

  1. «Самоопределение в деятельности» организуется стимулирование интереса учащихся к изучению конкретной темы посредством ситуативного задания, выявление отсутствующих знаний и умений для его выполнения в контексте изучаемой темы.
  Этапы
  

• 5 слайд

  2. «Учебно-познавательная деятельность» организуется освоение содержания учебной темы, необходимого для выполнения ситуативного задания.
  

• 6 слайд

  
  3. «Интеллектуально-преобразовательная деятельность» для выполнения ситуативного задания, учащиеся выбирают уровень выполнения (информативный, импровизационный, эвристический), способ деятельности (индивидуальный или коллективный) и самоорганизуются для выполнения ситуативного задания.
  

• 7 слайд

  
  4. «Рефлексивная деятельность» соотносится полученный результат с поставленной целью и проводится самоанализ и самооценка собственной деятельности по выполнению ситуативного задания в рамках изучаемой темы.
  

• 8 слайд

  Преимущества технологической карты:
  1. Использование готовых разработок по темам освобождает учителя от непродуктивной рутинной работы;
  2. Освобождается время для творчества учителя;
  3. Обеспечиваются реальные метапредметные связи и согласованные действия всех участников педагогического процесса;
  4. Снимаются организационно-методические проблемы (молодой учитель, замещение уроков, выполнение учебного плана и т. д.);
  5. Обеспечивается повышение качества образования.
  

• 9 слайд

  
  • учебный процесс по освоению темы (раздела) проектируется от цели до результата;
  • используются эффективные методы работы с информацией;
  • организуется поэтапная самостоятельная учебная, интеллектуально-познавательная и рефлексивная деятельность школьников;
  • обеспечиваются условия для применения знаний и умений в практической деятельности.
  Использование технологической карты обеспечивает условия для повышения качества обучения, так как:
  

• 10 слайд

   
   
  Спасибо за внимание!