Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Презентация на тему "Технология активного обучения по опорным схемам"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация на тему "Технология активного обучения по опорным схемам"

библиотека
материалов
Учитель русского языка МБОУ Маньково-Березовская СОШ Овчаренко Е.И. «Технолог...
Методы и приёмы активизации учебной деятельности: Нетрадиционные типы уроков...
Актуальность темы Среди многочисленных факторов, которые доказывают актуальн...
Цель : повышение интереса к предмету и качества знаний обучающихся. Задачи:...
Универсальность С опорными схемами можно работать при: изучении нового матер...
Правописание Н и НН в именах прилагательных -Н- -НН- В суффиксах: -ан-кожаны...
Требования к составлению опорных схем Лаконичность. Максимум закодированной...
Степени сравнения имён прилагательных Сравнительная Превосходная 1.Простая:...
 «Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с наречиями»
Результативность Применение данных технологий способствует : более глубокому...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель русского языка МБОУ Маньково-Березовская СОШ Овчаренко Е.И. «Технолог
Описание слайда:

Учитель русского языка МБОУ Маньково-Березовская СОШ Овчаренко Е.И. «Технология активного обучения по опорным схемам.»

№ слайда 2 Методы и приёмы активизации учебной деятельности: Нетрадиционные типы уроков
Описание слайда:

Методы и приёмы активизации учебной деятельности: Нетрадиционные типы уроков Игровые технологии Мультимедийные презентации Опорные схемы, алгоритмы Здоровье сберегающие технологии Творческая работа

№ слайда 3 Актуальность темы Среди многочисленных факторов, которые доказывают актуальн
Описание слайда:

Актуальность темы Среди многочисленных факторов, которые доказывают актуальность использования таблиц и схем, прежде всего необходимо указать: индивидуализацию работы обучающихся на этапе повторения, контроля учебного материала; интенсификацию учебной деятельности (меньше времени тратится на решение организационных проблем и как следствие увеличивается объём работы, выполняемой обучающимися); ориентация на личность обучающегося.

№ слайда 4 Цель : повышение интереса к предмету и качества знаний обучающихся. Задачи:
Описание слайда:

Цель : повышение интереса к предмету и качества знаний обучающихся. Задачи: Активизация познавательной деятельности обучающихся, а следовательно мотивация к предмету. Скрытые возможности зрительной памяти позволят быстрее запомнить правила и лучше ориентироваться в них. Способствовать формированию информационных и коммуникативных компетентностей.

№ слайда 5 Универсальность С опорными схемами можно работать при: изучении нового матер
Описание слайда:

Универсальность С опорными схемами можно работать при: изучении нового материала; повторении и систематизации изученного; подготовке к ОГЭ; на уроке и дома при выполнении домашних заданий; с целым классом и при индивидуальном обучении.

№ слайда 6 Правописание Н и НН в именах прилагательных -Н- -НН- В суффиксах: -ан-кожаны
Описание слайда:

Правописание Н и НН в именах прилагательных -Н- -НН- В суффиксах: -ан-кожаный -ян-земляной -ин-лебединый ЗАПОМНИ!стеклянный деревянный оловянный   1.В суффиксах: -енн-обеденный !ВЕТРЕНЫЙ-онн-экскурсионный2.Образованоот существительных с основой наН:туман-туманный  

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Требования к составлению опорных схем Лаконичность. Максимум закодированной
Описание слайда:

Требования к составлению опорных схем Лаконичность. Максимум закодированной информации при минимуме печатных знаков. Удобство восприятия и воспроизведения. Структура должна быть удобна и для запоминания, и для воспроизведения, графическое расположение сигналов не должны вызывать трудности. Цветовое оформление. Правильно использованные цвета должны привлекать, заострять внимание на главном.

№ слайда 18 Степени сравнения имён прилагательных Сравнительная Превосходная 1.Простая:
Описание слайда:

Степени сравнения имён прилагательных Сравнительная Превосходная 1.Простая: -ее(ей) -е -ше красивый-красивее тонкий-тоньше  2.Составная: более(менее) Более громкий Более интересный 1.Простая: -айш -ейш новый-новейший глубокий-глубочайший   2.Составная: наиболее наименее, самый наиболее удачный самый сильный  

№ слайда 19  «Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с наречиями»
Описание слайда:

«Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с наречиями»

№ слайда 20 Результативность Применение данных технологий способствует : более глубокому
Описание слайда:

Результативность Применение данных технологий способствует : более глубокому пониманию и постепенному запоминанию необходимого теоретического материала, а не "зазубриванию" его; высокой усвояемости материала в соответствии с индивидуальными способностями каждого ребенка; даже "слабые" обучающиеся могут учиться самостоятельно, пользуясь опорой, логично, связно изложить лингвистический материал; увеличению объема практической работы на уроке. на основе наблюдения сравнения, группировки, классификации, выяснения закономерности, самостоятельного формулирования выводов происходит развитие и формирование познавательного интереса, обеспечение интенсивной самостоятельной деятельности обучающегося.

№ слайда 21
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 30.05.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров107
Номер материала ДБ-104609
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх