Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему:" Технология дискуссии"

Презентация на тему:" Технология дискуссии"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Подготовила : студент магистратуры 1 курса кафедры «Теории и методик професси...
Ведущий метод обучения при использовании коммукативной технологии – общение,...
Двумя важнейшими характеристиками дискуссии являются публичность (наличие ауд...
Эволюционирующая Самоорганизующая Учебная Типы дискуссий
Дискуссия диалогична и как форма организации обучения, как способ работы с со...
Взаимодействие учащихся в ходе дискуссии осуществляется на уважительном обращ...
Регулярный поиск ответов на противоречивые вопросы, столкновение точек зрения...
Выявление и формулирование противоречия, проблемы. Обмен мнениями, поиск обще...
Выбор модератора (ведущего). Строго соблюдается регламент на всех этапах диск...
Организует дискуссию и осуществляет общий контроль над ее ходом. Задает вопро...
«Круглый стол» - обсуждение вопроса (темы, проблемы) на условиях партнерства...
«Лесенка» «Микрофон» «Вертушка» «Карусель» «Внутреннее кольцо» «Большой круг»...
Развитие навыков самостоятельной работы (сбор информации из различных источни...
Спасибо за внимание!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила : студент магистратуры 1 курса кафедры «Теории и методик професси
Описание слайда:

Подготовила : студент магистратуры 1 курса кафедры «Теории и методик профессионального образования» ТГУ гр. ППОм-1504 Синявская Анастасия Технология дискуссии как способ формирования коммуникативной компетентности учащихся

№ слайда 2 Ведущий метод обучения при использовании коммукативной технологии – общение,
Описание слайда:

Ведущий метод обучения при использовании коммукативной технологии – общение, обучение в диалоге и полилоге Дискуссия (от лат. discussio — рассмотрение, исследование) - публичное обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы; спор. Дискуссия (от лат. discussio – исследование, рассмотрение) – это всестороннее коллективное обсуждение какого-либо вопроса, проблемы или сопоставление информации, идей, мнений, предложений. Общаясь, люди создают друг друга. Д.С. Лихачёв

№ слайда 3 Двумя важнейшими характеристиками дискуссии являются публичность (наличие ауд
Описание слайда:

Двумя важнейшими характеристиками дискуссии являются публичность (наличие аудитории) и аргументированность. Отличительная черта дискуссии - наличие в качестве объединяющего начала темы.

№ слайда 4 Эволюционирующая Самоорганизующая Учебная Типы дискуссий
Описание слайда:

Эволюционирующая Самоорганизующая Учебная Типы дискуссий

№ слайда 5 Дискуссия диалогична и как форма организации обучения, как способ работы с со
Описание слайда:

Дискуссия диалогична и как форма организации обучения, как способ работы с содержанием учебного материала. Данная технология используется при достаточной степени зрелости и самостоятельности познавательной деятельности, формулирования собственного мнения и его аргументирования. Главные черты технологии «Дискуссия»

№ слайда 6 Взаимодействие учащихся в ходе дискуссии осуществляется на уважительном обращ
Описание слайда:

Взаимодействие учащихся в ходе дискуссии осуществляется на уважительном обращении учащихся друг к другу для углубленного и разностороннего обсуждения идей, позиций, способов доказательств. Дискуссия проходит под девизом: «Опровергая - предлагай, предлагая — действуй!» Стиль учителя демократичен, его диалогическая функция реализуется в создании партнерских отношений между участниками дискуссии, соблюдении ее правил. Главные черты технологии «Дискуссия»

№ слайда 7 Регулярный поиск ответов на противоречивые вопросы, столкновение точек зрения
Описание слайда:

Регулярный поиск ответов на противоречивые вопросы, столкновение точек зрения и поиск компромисса, активизируют интеллектуальную деятельность учащихся, развивают их творческий потенциал. Учебная дискуссия эффективна для закрепления сведений, углубления учебного материала, его творческого осмысления и формирования ценностных ориентации. Главные черты технологии «Дискуссия»

№ слайда 8 Выявление и формулирование противоречия, проблемы. Обмен мнениями, поиск обще
Описание слайда:

Выявление и формулирование противоречия, проблемы. Обмен мнениями, поиск общего и отличий в позициях; отбор информации по проблеме, анализ информации, обсуждение возможных решений проблемы, формулирование мнения группы и его коррекция по необходимости. Коллективное обсуждение проблемы. Экспертиза. Подведение итогов дискуссии. Рефлексия. Структура дискуссии

№ слайда 9 Выбор модератора (ведущего). Строго соблюдается регламент на всех этапах диск
Описание слайда:

Выбор модератора (ведущего). Строго соблюдается регламент на всех этапах дискуссии. Каждый участник имеет право высказать свое мнение. Точка зрения должна быть подкреплена убедительными аргументами. Высказывания только по теме. Диалог строится на этических нормах. Стремиться к разностороннему исследованию проблемы. Правила проведения дискуссии

№ слайда 10 Организует дискуссию и осуществляет общий контроль над ее ходом. Задает вопро
Описание слайда:

Организует дискуссию и осуществляет общий контроль над ее ходом. Задает вопросы члену любой команды (группы) или зрителю и предлагает обсудить их с остальными участниками дискуссии. Следит за регламентом и вправе прервать выступающего (члена группы или зрителя), исчерпавшего время на выступление. При нарушении Правил дискуссии делает замечания и (или) лишает выступающего слова на определенное время, штрафует. Не вмешивается в содержательную сторону дискуссии. Подводит итог дискуссии. Функции модератора

№ слайда 11 «Круглый стол» - обсуждение вопроса (темы, проблемы) на условиях партнерства
Описание слайда:

«Круглый стол» - обсуждение вопроса (темы, проблемы) на условиях партнерства небольшой группой учащихся (обычно около пяти человек). В процессе обмена мнениями акцентируются позиции, подходы между участниками и с «аудиторией» (остальной частью класса). «Заседание экспертной группы» - обычно четыре-шесть учащихся с заранее назначены председателем вначале обсуждают предварительно обозначенную проблему внутри группы, а затем излагают свои позиции всему классу. Каждый участник группы делает короткое, но емкое сообщение. «Форум» - обсуждение, сходное с «заседанием экспертной группы», только в этом случае группа учащихся – участники форума вступают в обмен мнениями с «аудиторией» (классом). «Симпозиум» - более формализованное по сравнению с предыдущим обсуждение, в ходе которого участники выступают с сообщениями, отражающими их точки зрении на обозначенную проблему, после чего отвечают на вопросы «аудитории» (класса). «Дебаты» - явно формализованное обсуждение, представляющее собой поочередное выступление представителей двух противостоящих, соперничающих команд (групп) с аргументацией и опровержением. «Судебное заседание» - обсуждение, по процедуре имитирующее судебное разбирательство (слушание дела). Формы организации:

№ слайда 12 «Лесенка» «Микрофон» «Вертушка» «Карусель» «Внутреннее кольцо» «Большой круг»
Описание слайда:

«Лесенка» «Микрофон» «Вертушка» «Карусель» «Внутреннее кольцо» «Большой круг» Описание техник (приемов), используемых в технологии дискуссии.

№ слайда 13 Развитие навыков самостоятельной работы (сбор информации из различных источни
Описание слайда:

Развитие навыков самостоятельной работы (сбор информации из различных источников, их анализ, обобщение) Проявление самостоятельности в суждениях и оценках Развитие устной монологической речи Развития коммуникативных навыков - умение работать в коллективе Каков результат?

№ слайда 14 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров359
Номер материала ДБ-106584
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх