Презентация на тему: "Технология интерактивного обучения"

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное
  общеобразовательное учреждение
  «Средняя общеобразовательная школа № 35»
  
  Технология
  Интерактивного
  обучения
  
  
  
  Составитель: Котова Ирина Валерьевна
  Должность: Учитель начальных классов
  Квалификационная категория: первая
  
  
  Каменск – Уральский
  2016
  
  

• 2 слайд

  Цель моей педагогической деятельности:
  повышение качества образования учащихся
  начальной школы в соответствии
  с ФГОС нового поколения.
  Задачи:
  • создавать необходимые условия для успешного
  протекания образовательного процесса;
  • совершенствовать формы и методы работы по
  использованию интерактивных методов обучения,
  способствующих формированию познавательной
  активности учащихся на первой ступени обучения.
  • ввести мониторинг с целью отслеживания
  качества образования учащихся;
  • повышать квалификации в различных формах.
  
  

• 3 слайд

  Объект исследования:
  учебно – воспитательный процесс на уроках в начальных классах.
  Предмет исследования:
  технологии интерактивного обучения.
  Планируемый результат:
  повышение качества образования учащихся
  через использование современной
  педагогической технологии
  для активизации познавательной
  активности.
  
  

• 4 слайд

  Основные требования
  к выпускнику начальной школы:
  
  умение учиться, организовывать себя;
  адекватная самооценка;
  развитие учебной мотивации, интересов;
  навыки сотрудничества со сверстниками;
  умение добиваться успеха и правильно относиться к успехам и неудачам;
  необходимый уровень развития познавательных процессов.
  
  

• 5 слайд

  Технология интерактивного обучения.
  
  Интерактивная - inter (взаимный), act (действовать).
  Процесс обучения осуществляется
  в условиях постоянного, активного
  взаимодействия всех учащихся.
  Ученик и учитель являются
  равноправными субъектами обучения.
  
  

• 6 слайд

  Технология интерактивного обучения.
  Организация процесса обучения,
  в котором невозможно неучастие
  ученика в коллективном,
  взаимодополняющем,
  основанном на взаимодействии
  всех его участников процесса
  обучающего познания.
  
  

• 7 слайд

  Технология интерактивного обучения (ТИО)
  В структуре процесса обучения
  с применением ТИО можно
  выделить следующие этапы:
  1. Ориентация.
  2. Подготовка к проведению.
  3. Проведение игры.
  4. Обсуждение игры.
  
  

• 8 слайд

  Технологии интерактивного обучения
  

• 9 слайд

  Формы интерактивного обучения:
  
  

• 10 слайд

  мотивация;
  сообщение, представление темы
  и ожидаемых учебных результатов;
  актуализация знаний, предоставление
  необходимой информации;
  усвоение
  рефлексия.
  Структура уроков,
  с применением элементов интерактивных технологий
  

• 11 слайд

  Анализ результатов
  педагогической деятельности
  
  «Кластеры» -
  прием систематизации материала
  в виде схемы (рисунка),
  когда выделяются смысловые
  единицы текста.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Анализ результатов
  педагогической деятельности
  «Сравнительная диаграмма» -
  универсальный метод активизации учащихся
  в учебной деятельности,
  позволяющий им научиться находить общее
  и различное в изучаемых объектах,
  научиться находить параметры,
  по которым можно провести подробный
  анализ двух-трех
  рассматриваемых понятий (моделей).
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Анализ результатов
  педагогической деятельности
  «Четыре угла» –
  Необходимое оборудование: просторная аудитория
  с четырьмя углами, в которой могут
  свободно перемещаться участники игры;
  4 листа бумаги разного цвета
  (например, красный, желтый, синий, зеленый),
  которые с помощью скотча прикрепляются по одному
  в каждый угол аудитории так,
  чтобы их хорошо было видно всем участникам игры;
  система вопросов (7-10) с вариантами ответов
  (выборов чего-либо), которую будет предлагать педагог.
  

• 18 слайд

  Анализ результатов
  педагогической деятельности
  «Заверши фразу» –
  Педагог знакомит учащихся с сущностью
  реализации метода:
  необходимо за 2 мин письменно завершить
  следующую фразу…,
  после чего каждому участнику будет дана возможность
  представить свой вариант завершения фразы.
  Педагог предлагает участникам записать в тетради
  начало фразы
  (в соответствии с темой занятия),
  которую необходимо завершить, раскрыв свой смысл.
  Учащиеся индивидуально завершают
  предложенную фразу, записывая ее в тетрадь.
  

• 19 слайд

  Анализ результатов
  педагогической деятельности
  «Пазл» -
  известная детская игра
  по сбору картинок
  из неровных частей.
  Выполнение заданий по этому методу
  построено на основе игры.
  В учебной практике изучаемый
  (или контролируемый) материал
  частями записан на отдельных карточках,
  но в каждой карточке должна быть информация
  к поиску следующей.
  Ученик должен собрать все карточки
  по указанному учителем материалу.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Анализ результатов
  педагогической деятельности
  «С миру по нитке» -
  Учащимся предлагается написать по два-три
  предложения по теме урока, затем,
  объединившись в группы,
  ребята составляют рассказ,
  используя написанные предложения.
  Получившиеся рассказы представляют классу,
  выбирают наиболее полные
  и логически завершенные.
  
  

• 22 слайд

  Анализ результатов
  педагогической деятельности
  «Карусель» -
  заключается в том, что учащиеся образуют
  два кольца: внутреннее и внешнее.
  Внутреннее кольцо - это сидящие неподвижно
  ученики, а во внутреннем  ученики
  через определенный промежуток
  времени  меняются.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд