Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Технология
С.Н. Лысенковой: перспективно-опережающее обучение
2 слайд
Софья Николаевна Лысенкова, народный учитель СССР
3 слайд
«Через знающего ученика учить незнающего»
Опережающее обучение — вид обучения, при котором краткие основы темы даются преподавателем до того, как начнется изучение её по программе.
Подача материала
Тезисы
Упоминания, примеры, ассоциации
4 слайд
5 слайд
Приемы
Согласование ритмики, позволяет вести весь класс в одном режиме
Предварительное действие. Трудный материал дается заранее по частям. Когда приходит время изучения этого материала, его надо только ввести в систему
Управление. Организация учебной деятельности, когда каждый ученик-учитель, он ведет за собой весь класс.
Важно!
Каждому ученику посильный вопрос, доступное задание (но не ниже требований программы)!
6 слайд
«Три кита» технологии С.Н. Лысенковой
Перспективная подготовка
Комментируемое управление
Опорные схемы
7 слайд
Перспективная подготовка
Этапы работы над трудной темой
Перспективная подготовка
Работа по учебнику
Использование сэкономленного времени
Медленное последовательное знакомство с новыми понятиями, раскрытие темы. Активное развитие доказательной речи с использованием опор.
Уточнение понятий, обобщение материала. Происходит опережение, т.к. на I этапе многие задания на страницах учебника выполнены.
Схемы уходят, формируется навык беглого действия.
8 слайд
Комментируемое управление
Методический прием «комментируемое управление» представляет, по существу, ответ с места о том, что делает ученик, помогает оптимально включить в работу весь класс, вести непрерывную обратную связь со всем классом.
С помощью комментируемого управления:
средний и слабый тянутся за сильным учеником;
развивается логика рассуждений, доказательность, самостоятельность мышления;
ученик ставится в положение учителя, управляющего классом.
9 слайд
Опорные схемы
Опорные схемы, или просто опоры, - выводы, которые рождаются на глазах учеников в процессе объяснения и оформляются в виде таблиц, карточек, наборного полотна, чертежа, рисунка.
Опоры
Большие(схемы)
Маленькие (карточки)
10 слайд
В первом классе – без домашних заданий
Домашнее задание дается по новой теме, когда оно становится доступным для каждого
Механическое запоминание правил и формулировок отсутствует
Воспитание организованности в ребенке
Дифференцированный опрос (у каждого ученика «своё» время)
Связь между годами обучения - преемственность
Взаимодействие с родителями
Все приемы применяются во взаимодействии
Методические приемы
11 слайд
«Следы первых занятий из тетрадей 5–6-леток во время подготовки.»
12 слайд
«+»
Отсутствие неуспевающих учеников
Опоры повышают уровень мотивации
Снижается уровень тревожности
Новые темы не являются для детей «шоком»
«-»
Требует от учителя особых усилий и умений
Требует систематического целенаправленного применения
Требует большой подготовки от учителя (составление КТП, опор, и другого наглядного материала)
«+» и «-» технологии С.Н. Лысенковой
13 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 985 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ермакова Анастасия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.