Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: " Технология проблемное обучение"

Презентация на тему: " Технология проблемное обучение"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

 Технология проблемного обучения
Теоретические основы проблемного обучения Проблемное обучение – это система р...
Цели проблемного изучения материала: активизация мышления учащихся; формирова...
Задача проблемного обучения Обеспечить творческую учебную деятельность при вв...
Проблемная ситуация интеллектуальное затруднение человека, возникающее в случ...
Этапы научной творческой деятельности Название 	Содержание этапа	Результат эт...
Подготовка проблемного урока
Алгоритм подготовки урока с одной проблемой Сформулировать тему урока и новое...
Алгоритм подготовки урока с несколькими проблемами Сформулировать тему урока,...
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Технология проблемного обучения
Описание слайда:

Технология проблемного обучения

№ слайда 2 Теоретические основы проблемного обучения Проблемное обучение – это система р
Описание слайда:

Теоретические основы проблемного обучения Проблемное обучение – это система развития учащихся в процессе обучения, в основу, которой положено использование учебных проблем в преподавании и привлечении школьников к активному решению этих проблем.

№ слайда 3 Цели проблемного изучения материала: активизация мышления учащихся; формирова
Описание слайда:

Цели проблемного изучения материала: активизация мышления учащихся; формирование интереса к изучаемому материалу; развитие интеллекта и творческих способностей

№ слайда 4 Задача проблемного обучения Обеспечить творческую учебную деятельность при вв
Описание слайда:

Задача проблемного обучения Обеспечить творческую учебную деятельность при введении и воспроизведении знаний. Под творческой учебной деятельностью понимается аналог научного творчества: этапы те же, но открывается субъективно новое знание, которое выражается разными языками в простых формах.

№ слайда 5 Проблемная ситуация интеллектуальное затруднение человека, возникающее в случ
Описание слайда:

Проблемная ситуация интеллектуальное затруднение человека, возникающее в случае, когда он не знает, как объяснить возникшее явление, факт, процесс действительности, не может достичь цели известным ему способом. Действие это побуждает человека искать новый способ объяснения или способ действия.

№ слайда 6 Этапы научной творческой деятельности Название 	Содержание этапа	Результат эт
Описание слайда:

Этапы научной творческой деятельности Название Содержание этапа Результат этапа 1. Постановка проблемы возникновение проблемной ситуации, осознание сущности затруднения и постановка проблемы, -формулирование проблемы Проблема –вопрос, схватывающий противоречие проблемной ситуации, поставленный для разрешения 2. Поиск решения выдвижение гипотез проверка гипотез Решение-понимание нового знания 3. Выражение решения Выражение нового знания научным языком в принятой форме Продукт- рукопись 4. Реализация продукта Публичное представление продукта Реализация продукта – публикация, выступление

№ слайда 7 Подготовка проблемного урока
Описание слайда:

Подготовка проблемного урока

№ слайда 8 Алгоритм подготовки урока с одной проблемой Сформулировать тему урока и новое
Описание слайда:

Алгоритм подготовки урока с одной проблемой Сформулировать тему урока и новое знание, определить его тип Обеспечить постановку проблемы: побуждающий диалог от проблемной ситуации подводящий к теме диалог сообщение темы с мотивирующим приёмом Обеспечить поиск решения: Если проблема есть: побуждающий к выдвижению и проверке гипотез диалог подводящий от проблемы диалог Если проблемы нет: подводящий без проблемы диалог Выбрать уместные продуктивные задания

№ слайда 9 Алгоритм подготовки урока с несколькими проблемами Сформулировать тему урока,
Описание слайда:

Алгоритм подготовки урока с несколькими проблемами Сформулировать тему урока, пункты плана и новое знание по каждому пункту, определить его тип Определить порядок постановки проблемы Одновременная: Сформулировать тему любым проблемным методом. Сформулировать пункты плана побуждающим диалогом Обеспечить поиск решения по каждому пункту плана, учитывая тип знания Выбрать продуктивные знания (кроме формулирования темы и плана) Последовательная: Сформулировать тему (при необходимости) С каждым пунктом плана работать по общему алгоритму, учитывая тип знаний Выбрать продуктивные знания (в т.ч. на формулирование темы и плана)


Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров191
Номер материала ДВ-040683
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх