Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Технология продуктивного чтения".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему "Технология продуктивного чтения".

библиотека
материалов
Технология продуктивного чтения
«Чтение заложено в основу обучения и является одним из самых необходимых нав...
Задача учителя – научить ребенка читать «правильно», эффективно, продуктивно.
Технология продуктивного чтения – технология формирования типа правильной чит...
Профессор Н. Н. Светловская: «Современное общество заинтересовано в квалифици...
Федеральный Государственный Общеобразовательный Стандарт «Сквозная цель образ...
Цель технологии: формирование читательской компетенции школьника -понимание и...
Задачи: Формирование техники чтения и приемов понимания и анализа текста Одно...
Этапы работы с текстом
Работа с текстом до чтения Цель этапа 	развитие такого важнейшего читательско...
Работа с текстом во время чтения Цель этапа 	понимание текста и создание его...
Работа с текстом после чтения Цель этапа 	достигнуть понимания текста на уров...
Основные приемы технологии: Диалог с автором Комментированное чтение
Подготовка к уроку с использованием технологии продуктивного чтения 1. Выбери...
Работа с текстом на уроке До чтения Составьте пословицу и объясните ее смысл...
Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и...
Ассоциативный куст Басня Олицетворение Небылица Крылов Жанр Аллегория Метафор...
2. Работа с текстом во время чтения Стратегия ВОП В – вопрос к автору текста,...
Формирование УУД До чтения Во время чтения После чтения Определять и формиров...
Достоинства технологии применима самостоятельно вне урока; возрастносообразна...
Спасибо за внимание!
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология продуктивного чтения
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения

№ слайда 2 «Чтение заложено в основу обучения и является одним из самых необходимых нав
Описание слайда:

«Чтение заложено в основу обучения и является одним из самых необходимых навыков в жизни. Люди, которые умеют хорошо читать, вносят вклад в создание процветающего, трудоспособного общества. В то же время они живут более насыщенной жизнью…»

№ слайда 3 Задача учителя – научить ребенка читать «правильно», эффективно, продуктивно.
Описание слайда:

Задача учителя – научить ребенка читать «правильно», эффективно, продуктивно.

№ слайда 4 Технология продуктивного чтения – технология формирования типа правильной чит
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения – технология формирования типа правильной читательской деятельности -до чтения теста, -во время чтения текста, -после чтения текста.

№ слайда 5 Профессор Н. Н. Светловская: «Современное общество заинтересовано в квалифици
Описание слайда:

Профессор Н. Н. Светловская: «Современное общество заинтересовано в квалифицированном читателе. Извлечение нужной информации из текста и ее преобразование – важнейшее умение.»

№ слайда 6 Федеральный Государственный Общеобразовательный Стандарт «Сквозная цель образ
Описание слайда:

Федеральный Государственный Общеобразовательный Стандарт «Сквозная цель образования – воспитание грамотного, компетентного читателя, человека, имеющего устойчивую привычку к чтению и потребность в нем как в средстве познания мира и самого себя, человека с уровнем высокой языковой культуры, чувств и мышления.» из общеобразовательной программы «Школа 2100»

№ слайда 7 Цель технологии: формирование читательской компетенции школьника -понимание и
Описание слайда:

Цель технологии: формирование читательской компетенции школьника -понимание информации, -поиск конкретной информации, -самоконтроль, -восстановление широкого контекста, -интерпретацию, -комментированное чтение.

№ слайда 8 Задачи: Формирование техники чтения и приемов понимания и анализа текста Одно
Описание слайда:

Задачи: Формирование техники чтения и приемов понимания и анализа текста Одновременное развитие интереса к самому процессу чтения. 2. Развитие устной и письменной речи, овладение речевой и коммуникативной культурой; развитие творческих способностей детей. 3. Приобщение к литературе как искусству слова и практическое ознакомление с теоретико-литературными понятиями. 4. Введение детей через литературное чтение в мир человеческих отношений, нравственно-эстетических ценностей.

№ слайда 9 Этапы работы с текстом
Описание слайда:

Этапы работы с текстом

№ слайда 10 Работа с текстом до чтения Цель этапа 	развитие такого важнейшего читательско
Описание слайда:

Работа с текстом до чтения Цель этапа развитие такого важнейшего читательского умения, как антиципация, т.е. умения предполагать, предвосхищать содержание текста (урока) Приемы работы Выделение ключевых слов темы (запись на доске, нахождение выделенных слов в тексте параграфа) Составление вопросов к теме высказывание предположений по новой теме на основе уже имеющихся знаний, иллюстративного материала Исторический комментарий Организация проблемной ситуации и др.

№ слайда 11 Работа с текстом во время чтения Цель этапа 	понимание текста и создание его
Описание слайда:

Работа с текстом во время чтения Цель этапа понимание текста и создание его читательской интерпретации Приемы работы Чтение текста «с карандашом» Определение основных понятий (без чтения всего текста) Составление таблиц (выборочное чтение) Составление плана текста (для пересказа) Поиск пропущенных слов

№ слайда 12 Работа с текстом после чтения Цель этапа 	достигнуть понимания текста на уров
Описание слайда:

Работа с текстом после чтения Цель этапа достигнуть понимания текста на уровне смысла, корректировка читательской интерпретации, доведение читательских впечатлений до уровня законченной мысли Приемы работы постановка концептуального вопроса (почему?) повторное обращение к ключевым словам, вопросам, иллюстрациям выполнение творческих заданий

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Основные приемы технологии: Диалог с автором Комментированное чтение
Описание слайда:

Основные приемы технологии: Диалог с автором Комментированное чтение

№ слайда 15 Подготовка к уроку с использованием технологии продуктивного чтения 1. Выбери
Описание слайда:

Подготовка к уроку с использованием технологии продуктивного чтения 1. Выберите текст, который вы предложите ученикам (рассказ, абзац, статья, правило, таблица, схема и т. д.) 2. Прочитайте, выделите 3 уровня информации фактуальную, (проверяем насколько ученик понимает о чём? говорится в тексте). подтекстовую, (что? говорится в тексте) концептуальную (основная мысль текста) 3. Определите роль данного текста на уроке 4. Определите стратегию во время работы с текстом.

№ слайда 16 Работа с текстом на уроке До чтения Составьте пословицу и объясните ее смысл
Описание слайда:

Работа с текстом на уроке До чтения Составьте пословицу и объясните ее смысл (работа в группах) Слово, злое, доброе, калечит, лечит, а. Дело, пело, делай, сердце, доброе, чтобы. Дети составляют пословицы: Доброе слово лечит, а злое калечит. Делай доброе дело, чтобы сердце пело. Задаем вопросы: Чему учат эти пословицы? (Добру) Сформулируйте тему урока (Добро и зло)

№ слайда 17 Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и
Описание слайда:

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка. Волк вскочил и хотел ее съесть. Белка стала просить: – Пусти меня. Волк сказал: – Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху всё играете и прыгаете. Белка сказала: – Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя. Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: – Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

№ слайда 18 Ассоциативный куст Басня Олицетворение Небылица Крылов Жанр Аллегория Метафор
Описание слайда:

Ассоциативный куст Басня Олицетворение Небылица Крылов Жанр Аллегория Метафора Высмеивание Мораль

№ слайда 19 2. Работа с текстом во время чтения Стратегия ВОП В – вопрос к автору текста,
Описание слайда:

2. Работа с текстом во время чтения Стратегия ВОП В – вопрос к автору текста, возникающий после прочтения О – предполагаемый ответ на возникший вопрос П – проверка своего предположения

№ слайда 20 Формирование УУД До чтения Во время чтения После чтения Определять и формиров
Описание слайда:

Формирование УУД До чтения Во время чтения После чтения Определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; Учиться высказывать свое предположение на основе работы с иллюстрацией учебника; Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; Оформлять свои мысли в устной и письменной форме; Слушать и понимать речь других. Эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции; Понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам. Ориентироваться в учебнике; Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях; Выразительно читать и пересказывать текст; Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя. Понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать; Высказывать свое отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; Учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли. В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

№ слайда 21 Достоинства технологии применима самостоятельно вне урока; возрастносообразна
Описание слайда:

Достоинства технологии применима самостоятельно вне урока; возрастносообразна и доступна; ориентирована на развитие личности читателя; развивает умение прогнозировать результаты чтения; способствует достижению понимания на уровне смысла.

№ слайда 22 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров70
Номер материала ДБ-313802
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх