Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "технология разноуровневого задания по русскому языку в 3 классе"

Презентация на тему "технология разноуровневого задания по русскому языку в 3 классе"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Средняя общеобразовате...
Актуальность Создать педагогические условия для включения каждого ученика в д...
Гипотеза: В современных условиях главная форма индивидуализации обучения- сам...
Цель Выявление степени соответствия общим базовым требованиям к подготовке уч...
Особенности построения работ 1 уровень- репродуктивный 2 уровень- репродуктив...
Требования к проведению работ Соблюдение здоровье сберегающего принципа обуче...
Обработка результатов
Уровень самоконтроля
Применение По ходу объяснения нового материала При самостоятельном изучении н...
Парные согласные в середине слова Уровень 1. Распредели слова на группы. Гла(...
Слова, в которых нет непроизносимого согласного Уровень 1. Прочитай. Подчерк...
Части речи Задание 1. Уровень 1. Выпишите слова в таком порядке - существите...
Число имён существительных Задание 1. Уровень 1. Образуйте из данных слов сло...
Тема: Имя прилагательное 1уровень Подбери к каждому прилагательному подходяще...
Схема анализа выполнения работ и коррекции ошибок ФИученика Гласныеи согласны...
КельбасАнастасия - - - - - Кириллин Илья 2 2 3 3 3 Климов Юрий 3 4 4 3 4 Кобе...
Новиков Дима 3 3 3 3 3 ОгайСлава 3 3 3 3 3 Одинцов Данил 3 3 3 3 3 Павлова Юл...
ФИ ученика Части речи Работанад ошибками Главные члены предложения Работанад...
Игнатьева Арина 3 4 4 3 4 4 4 КельбасАнастасия - - - - - - - Кириллин Илья 3...
Новиков Дима 3 3 3 3 3 3 3 ОгайСлава 4 4 3 4 4 3 3 Одинцов Данил 4 3 3 4 3 3...
Сравнительный анализ
Вывод Формирование регулятивных учебных действий Повышение уровня учебного пр...
Перспективный план Создание разноуровневых заданий по математике
Спасибо за внимание
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Средняя общеобразовате
Описание слайда:

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 33 имени Л.А.Колосовой ( с углубленным изучением отдельных предметов) ГО «г.Якутск» «Применение технологии разноуровневого обучения на уроках русского языка в начальной школе» Выполнила: Дандарова Валентина Бальжировна Учитель начальных классов г.Якутск март, 2016

№ слайда 2 Актуальность Создать педагогические условия для включения каждого ученика в д
Описание слайда:

Актуальность Создать педагогические условия для включения каждого ученика в деятельность, соответствующую зоне его ближайшего развития при которой появляется возможность раскрытия природных способностей учащихся и выявления одаренных детей.

№ слайда 3 Гипотеза: В современных условиях главная форма индивидуализации обучения- сам
Описание слайда:

Гипотеза: В современных условиях главная форма индивидуализации обучения- самостоятельная работа детей дома и в школе. в рамках классно-урочной системы возможна такая организация работы класса, при которой 60-80% времени учитель может выделить для индивидуальной работы с учениками. Развитие способностей эффективно. Если давать ребенку картину усложняющихся задач, мотивировать сам процесс учения, но оставлять ученику возможность работать на том уровне, который для него сегодня возможен, доступен.

№ слайда 4 Цель Выявление степени соответствия общим базовым требованиям к подготовке уч
Описание слайда:

Цель Выявление степени соответствия общим базовым требованиям к подготовке учеников начальных классов; Установление уровня усвоения программного материала, продвижение учеников в общем развитии; Установление темпа деятельности каждого ученика; Способность к выбору рационального пути достижения поставленной цели каждым учеником.

№ слайда 5 Особенности построения работ 1 уровень- репродуктивный 2 уровень- репродуктив
Описание слайда:

Особенности построения работ 1 уровень- репродуктивный 2 уровень- репродуктивный + элементы продуктивного 3 уровень- продуктивный

№ слайда 6 Требования к проведению работ Соблюдение здоровье сберегающего принципа обуче
Описание слайда:

Требования к проведению работ Соблюдение здоровье сберегающего принципа обучения

№ слайда 7 Обработка результатов
Описание слайда:

Обработка результатов

№ слайда 8 Уровень самоконтроля
Описание слайда:

Уровень самоконтроля

№ слайда 9 Применение По ходу объяснения нового материала При самостоятельном изучении н
Описание слайда:

Применение По ходу объяснения нового материала При самостоятельном изучении нового материала При опросе Для закрепления и обобщения учебного материала, полученного на уроках

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Парные согласные в середине слова Уровень 1. Распредели слова на группы. Гла(
Описание слайда:

Парные согласные в середине слова Уровень 1. Распредели слова на группы. Гла(д,т)кий, сто(к,г), ука(з,с)ка, ко(с,з)ьба, пиро(г,к), завя(с,з)ка, но(ш,ж), хо(д,т), карапу(з,с), вперё(т,д), приба(ф,в)ка. Уровень 2. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова. Гла…кий, сто…, ука…ка, ко…ьба, пиро…, завя…ка, но…, хо…, карапу…, вперё…, приба…ка. Уровень 3. Распредели слова на группы. Выпиши каждую группу в отдельный столбик. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные. Гла…кий, сто…, ука…ка, ко…ьба, пиро…, завя…ка, но…, хо…, карапу…, вперё…, приба…к Непроизносимые согласные в корне слова Уровень 1. Прочитай. Найди слова с непроизносимой согласной в корне слова. Ездить, езда, поезда, поездка, наездник; Звёздный, звезда, звёздочка; Свист, свистнуть, свистеть, засвистел. Уровень 2. Выпиши слова с непроизносимой согласной. Обозначь орфограмму. Ездить, езда, поезда - поез…ка, наез…ник; звезда, звёздочка – звёз…ный, Свист, свистеть, засвистел - свис…нуть; Честь – чес…ный; Вести, известить – извес…ный. Уровень 3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова. Поез…ка - …, наез…ник - …, звёз…ный -…, свис…нуть - …, чес…ное - …,

№ слайда 19 Слова, в которых нет непроизносимого согласного Уровень 1. Прочитай. Подчерк
Описание слайда:

Слова, в которых нет непроизносимого согласного Уровень 1. Прочитай. Подчеркни слова, где нет непроизносимой согласной. Напиши проверочные. Лестница, вкусный-….. , опасный-… , искусный-… , здравствуй, прекрасный-… , пастбища. Уровень 2. Прочитай. Запиши, вставляя, где нужно, пропущенные согласные. Лес(…)ница, вкус(…)ный, опас(…)ный, искус(…)ный, здра(…)ствуй, прекрас(…)ный, пас(…)бища. Уровень 3. Распредели слова в 2 столбика. Запиши. Лес(…)ница, вкус(…)ный, опас(…)ный, искус(…)ный, здра(…)ствуй, прекрас(…)ный, пас(…)бища. Безударные гласные в корне слова Уровень 1 Напиши проверочные слова по образцу: ВЕСЛО- ВЁСЛА. Д(о,а)лёкий- … , л(а,о)скал- … , др(а,о)жал-… , л(и,е)сёнок -… , т(е,и)пло- … , зв(е,и)зда- … , ст(а,о)да- … ,ст(о,а)нал- … , т(е, я,и)жёлый- …… . Уровень 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Устно подбери проверочные слова. Д…лёкий, л…скал, др…жал, л…сёнок, т…пло, зв…зда, в…сло, ст…да, т…мнота, ст…нал, т…жёлый. Уровень 3. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Устно подбери проверочные слова. Придумай предложение со словом из этой группы. Запиши его. Д…лёкий, л…скал, др…жал, л…сёнок, т…пло, зв…зда, в…сло, ст…да, т…мнота, ст…нал, т…жёлый.

№ слайда 20 Части речи Задание 1. Уровень 1. Выпишите слова в таком порядке - существите
Описание слайда:

Части речи Задание 1. Уровень 1. Выпишите слова в таком порядке - существительные, прилагательные, глаголы. Суббота, шампунь, сиреневый, праздновать, путешествовать, хоккейная, терраса, тоскует, яблочный, ужинать, ужин, север, северный, серебряный, серебро, надеяться, иллюстрировать. Уровень 2. Выпишите слова в таком порядке - существительные, прилагательные, глаголы. В каждую группу допишите по два слова. Суббота, шампунь, сиреневый, праздновать, путешествовать, хоккейная, терраса, тоскует, яблочный, ужинать, ужин, север, северный, серебряный, серебро, надеяться, иллюстрировать. Уровень 3. Выпишите слова по частям речи. В каждую группу допишите по два слова. Суббота, шампунь, сиреневый, праздновать, путешествовать, хоккейная, терраса, тоскует, яблочный, ужинать, ужин, север, северный, серебряный, серебро, надеяться, иллюстрировать. Род имен существительных Задание 1. Уровень 1. Запиши имена существительные в три столбика: слова женского рода, мужского рода и среднего рода. Багаж, касса, неделя, насекомое, солнце, месяц, помидор, сердце, черёмуха, совесть, сочинение, синица, правило. Уровень 2. Запиши имена существительные по родам. Багаж, касса, неделя, насекомое, солнце, месяц, помидор, сердце, черёмуха, совесть, сочинение, синица, правило. Уровень 3. Запиши имена существительные по родам. В каждую группу допиши по два слова. Составь одно словосочетание и запиши. Багаж, касса, неделя, насекомое, солнце, месяц, помидор, сердце,

№ слайда 21 Число имён существительных Задание 1. Уровень 1. Образуйте из данных слов сло
Описание слайда:

Число имён существительных Задание 1. Уровень 1. Образуйте из данных слов слова во множественном числе по образцу: полено – поленья. Звено - … , крыло -… , стул - … , перо - … , лист - … , край - … , пень - … , день - …, колос - … , брат - … . Уровень 2. Образуйте из данных слов слова во множественном числе. Звено - … , крыло -… , стул - … , перо - … , лист - … , край - … , пень - … , день - … колос - … , брат - … . Уровень 3. Образуйте из данных слов слова во множественном числе. Допиши два слова. Звено - … , крыло -… , стул - … , перо - … , лист - … , край - … , пень - … , день - … , колос - … , брат - … . Тема: Склонение имен существительных. Спиши. Слова, данные в скобках, употреби в нужном падеже. I уровень 1) Кошка любит (сметана, молоко, масло). 2) Я получил письма от (бабушка, брат, товарищ). 3) Дети видели в зоопарке (лиса, волк, слон, м..две..ь). 4) Сестра св..зала (шапка, шарф, плат..е, свитер). II уровень.Укажи падежи имен существительных . Выдели окончания. 1) Собака с жадност..ю набросилась на (колбаса, мясо, сахар). 2) Рыбак поймал (щука, окунь, лещ.. , ёрш..). 3) За..ц б..ится (волк, л..са, м..две..ь). 4) Мы любим слушать пение (соловей, с..ница, скв..рец). Укажи падежи имен существительных . Выдели окончания 3 уровень Составь словосочетания, укажи падеж, выдели окончания. 1) Варенье из (вишня). 2) Увлечение (музыка). 3) Занятие (лепка). 4) Приём в (поликлиника). 5) Ветка (яблоня). 6) Цветы (черёмуха). 7) Путь к (роща). Составь и запиши предложение с любым словосочетанием. Образец. Лютик жёлтый (м. р.). Мак …. , роза … . Груша сладкая, лимон… . Ведро железное, мяч ….. . Укажи род прилагательных. К данным именам существительным подбери имена прилагательные и напиши словосочетания. Повидло (ср. р.) … . Тюль (м. р.) … . Путь (м. р.) … . Полотенце (ср. р.) … . Туфля (ж. р.) … . Фамилия (ж. р.) … . Прорубь (ж. р.) … . Картофель (м. р.) … .

№ слайда 22 Тема: Имя прилагательное 1уровень Подбери к каждому прилагательному подходяще
Описание слайда:

Тема: Имя прилагательное 1уровень Подбери к каждому прилагательному подходящее по смыслу существительное. Сладкая … . Русская … . Колючий … . Светлый … . Тёплое … . Вкусное … . Молодые … . Дружные … . 2уровень Подчеркни подходящие по смыслу прилагательные. 1) Стояло (горячее, жаркое) лето. 2) Мы искупались в речке и лежали на (горячем, жарком) песке. 3) Домой пробирались по (влажной, мокрой) траве. 4) Одежда на нас стала (влажной, мокрой). Укажи род прилагательных. 3уровень. Вставь пропущенные окончания. Подчеркни буквы, которые нужно проверять. Укажи вопросы, определи род в именах прилагательных . Лесн.. аптека. Аптечн… ромашка, полев… хвощ, болотн… багульник, горьк... полынь, болотн… сушеница – ценные лекарственные растения. Школьники – участники сбора этих растений. Каждый год они ведут заготовку цветов, трав и плодов

№ слайда 23 Схема анализа выполнения работ и коррекции ошибок ФИученика Гласныеи согласны
Описание слайда:

Схема анализа выполнения работ и коррекции ошибок ФИученика Гласныеи согласные звуки и буквы Работанад ошибками Правописание словс парными согласными Работанад ошибками Разделительный ь знак Работанад ошибками Состав слова . окончание Работанад ошибками Речь и предложение Работанад ошибками АвдееваАнфиса 3 4 4 3 4 АммосоваНастя - - - - - АфанасьевКоля 2 2 2 3 3 БелолюбскийБогдан 5 - 5 - 5 Бирюкова Виолетта 4 4 4 4 - ГабышевДанил 2 3 3 3 Евграфов Максим 4 4 4 4 4 Игнатьева Ариадна 3 4 3 4 4

№ слайда 24 КельбасАнастасия - - - - - Кириллин Илья 2 2 3 3 3 Климов Юрий 3 4 4 3 4 Кобе
Описание слайда:

КельбасАнастасия - - - - - Кириллин Илья 2 2 3 3 3 Климов Юрий 3 4 4 3 4 КоберникАнгелина 3 4 4 3 4 КомогорцеваОля 4 - - - - ЛукшинаКсения 5 5 - - 5 Манаков Никита 3 3 3 4 4 МенделевНикита 4 5 5 - 5 МакаровЭдуард 5 5 - - 5 Миронов Денис 4 5 4 - 5 Неустроева Алина 5 5 - - 5 НикитинаСардаана 4 4 5 4 4

№ слайда 25 Новиков Дима 3 3 3 3 3 ОгайСлава 3 3 3 3 3 Одинцов Данил 3 3 3 3 3 Павлова Юл
Описание слайда:

Новиков Дима 3 3 3 3 3 ОгайСлава 3 3 3 3 3 Одинцов Данил 3 3 3 3 3 Павлова Юля 4 4 5 - 4 Писарева Алина 5 - - - - ПоскачинАртур 4 4 4 4 4 ПротопоповаСоня 4 4 5 - 5 Сидоров Алеша 5 5 - - 5 ТомтосовДавид 3 4 4 4 4 Федоров Юра 3 4 4 4 4 ХрамушинаЮля 4 5 - - 5 ЦыбикжаповаСайжина 5 5 5 - 5 Шахов Иван 4 5 4 - 5 СоколовАйсен 4 4 4 3 4

№ слайда 26 ФИ ученика Части речи Работанад ошибками Главные члены предложения Работанад
Описание слайда:

ФИ ученика Части речи Работанад ошибками Главные члены предложения Работанад ошибками Безударные гласные в корне слова Работанад ошибками Родимен сущ. Работанад ошибками Ь знак на конце имен сущ. Работа над ошибками Склонение имен сущ. Работа над ошибками Имя прилагательное Работа над ошибками АвдееваАнфиса 5 5 - 4 4 4 4 АммосоваНастя - - - - - - - Афанасьев Коля 3 3 3 3 3 3 3 БирюковаВиолетта 4 4 4 4 4 4 4 БелолюбскийБогдан - - - - - - - ГабышевДанил 4 3 4 3 4 3 3 ЕвграфовМаксим 4 4 - 4 4 4 4

№ слайда 27 Игнатьева Арина 3 4 4 3 4 4 4 КельбасАнастасия - - - - - - - Кириллин Илья 3
Описание слайда:

Игнатьева Арина 3 4 4 3 4 4 4 КельбасАнастасия - - - - - - - Кириллин Илья 3 3 3 3 3 3 3 Климов Юра 3 4 3 4 3 4 4 КоберникАнгелина 4 4 3 4 3 4 4 КомогорцеваОля - - - - - - 5 ЛукшинаКсения - - 5 - - - - Манаков Никита 3 4 3 4 3 4 4 МенделевНикита - - 5 - 5 - 5 Макаров Эдуард 5 - 4 - 5 5 4 Миронов Денис 5 4 5 5 4 5 - Неустроева Алина - 4 5 5 5 - 5 НикитинаСардаана 4 4 5 5 4 5 5

№ слайда 28 Новиков Дима 3 3 3 3 3 3 3 ОгайСлава 4 4 3 4 4 3 3 Одинцов Данил 4 3 3 4 3 3
Описание слайда:

Новиков Дима 3 3 3 3 3 3 3 ОгайСлава 4 4 3 4 4 3 3 Одинцов Данил 4 3 3 4 3 3 3 Павлова Юля 5 3 4 5 4 4 4 ПисареваАлина - - - - - 4 5 ПоскачинАртур - - 4 5 4 4 4 ПротопоповаСоня 4 4 4 5 4 4 4 Сидоров Алеша 5 - - - - 4 5 ТомтосовДавид 4 4 - 5 4 3 4 ФедоровЮра 4 4 4 5 4 3 4 ХрамушинаЮля - - - - - 5 - ЦыбикжаповаСайжина 5 4 4 - 5 5 - Шахов Ваня 5 - 4 - 4 4 - Соколовайсен 3 3 3 4 3 3 4

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Сравнительный анализ
Описание слайда:

Сравнительный анализ

№ слайда 31 Вывод Формирование регулятивных учебных действий Повышение уровня учебного пр
Описание слайда:

Вывод Формирование регулятивных учебных действий Повышение уровня учебного процесса Привитие навыков самостоятельного усвоения учебного материала Освобождение времени на индивидуальную работу с учениками Развитие творческого потенциала учеников Применение здоровье сберегающей технологии

№ слайда 32 Перспективный план Создание разноуровневых заданий по математике
Описание слайда:

Перспективный план Создание разноуровневых заданий по математике

№ слайда 33 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров26
Номер материала ДБ-160735
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх