Презентация на тему: "Технология развития критического мышления в начальной школе.

• 1 слайд

  Тема самообразования:
  Технология развития критического мышления в начальной школе.
  Разработал учитель нач. классов: Воспукова Е.А.
  

• 2 слайд

  Цель самообразования:
  Создать условия для формирования у учащихся нового стиля мышления, для которого характерны открытость, гибкость, рефлексивность, осознание внутренней многозначности позиции и точек зрения, альтернативности принимаемых решений.
  
  

• 3 слайд

  Задачи самообразования:
  Изучить новую методическую литературу по теме: «Технология развития критического мышления в начальных классах»
  Ознакомиться с опытом работы ученых и учителей по данной проблеме;
  Овладеть методами и приемами технологии развития критического мышления;
  Проанализировать полученные результаты, оценить их и откорректировать;
   
  
  

• 4 слайд

  План:
  1. Актуальность выбранной темы;
  2. Особенность технологии развития критического мышления;
  3. Использование элементов новых технологий на уроках в начальной школе;
  
  

• 5 слайд

  КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ –
  
  это естественный способ взаимодействия с идеями и информацией.
  
  Необходимо умение не только овладеть информацией, но и критически ее оценить, осмыслить, применить
  
  

• 6 слайд

  КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ –
  
  
  это разумный, взвешенный подход к принятию сложных решений, как следует поступать и во что верить
  
  

• 7 слайд

  КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ –
  
  это особый вид деятельности позволяющий ученику вынести здравое суждение о предложенной ему точке зрения или модели поведения
  
  

• 8 слайд

  КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
  Виды интеллектуальной деятельности,
  которые нельзя назвать критическими
  Запоминание
  Понимание простых и сложный идей
  Творческое, интуитивное мышление
  спортсмена, художника, музыканта
  
  

• 9 слайд

  Основные контуры ТРКМ
  Цель данной технологии - развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.).
  
  

• 10 слайд

  Основа ТРКМ –
  трехфазная структура урока:
  
  вызов
  осмысление
  рефлексия
  

• 11 слайд

  Технология развития критического мышления :
  стадии и методические приемы
  

• 12 слайд

  
  Технология развития критического мышления :
  стадии и методические приемы
  

• 13 слайд

  Технология развития критического мышления :
  стадии и методические приемы
  

• 14 слайд

  Приёмы технологии критического мышления.
  

• 15 слайд

  Таблица «толстых» и «тонких» вопросов
  
  

• 16 слайд

  Кластер
  Это способ графической организации материала, позволяющий сделать наглядными те мыслительные процессы, которые происходят при погружении в ту или иную тему.
  
  

• 17 слайд

  Кластеры (гроздья)
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  Последовательность действий
  проста и логична:
  1. Посередине чистого листа (классной доски) написать ключевое слово или предложение, которое является «сердцем» идеи, темы.
  
  2. Вокруг «накидать» слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы.
  
  3. По мере записи, появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым понятием. У каждого из «спутников» в свою очередь тоже появляются «спутники», устанавливаются новые логические связи.
  
  

• 19 слайд

  Корзина (идей, понятий, имен)
  Ученик записывает в тетради все, что ему известно по проблеме
  Обмен информацией в парах или группах
  Группы по кругу называют сведения, факты
  Учитель записывает все на доске
  Связывание в логические цепи, исправление ошибок по мере усвоения новой информации
  
  

• 20 слайд

  Таблица «З – Х – У»
  («Знаю – Хочу знать – Узнал»)
  

• 21 слайд

  Синквейн
  (пятистишие)
  -это нерифмованное стихотворение, состоящее из пяти строк, используется как дидактический прием на этапе рефлексии.
  
  

• 22 слайд

  Правила написания синквейна
  1 строка - тема стихотворения, выраженная ОДНИМ словом, обычно именем существительным);
  2 строка - описание темы в ДВУХ словах, как правило, именами прилагательными);
  3 строка - описание действия в рамках этой темы ТРЕМЯ словами, обычно глаголами);
  4 строка - фраза из ЧЕТЫРЕХ слов, выражающая отношение автора к данной теме);
  5 строка - ОДНО слово – синоним к первому, на эмоционально-образном или философско-обобщенном уровне повторяющее суть темы).
  
  

• 23 слайд

  Благовещенск
  1. Ночной, таинственный;
  2. Манит, очаровывает, притягивает,
  3. Как в Благовещенске красива набережная!
  4.Родина!
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание!