Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Технология сопровождения сюжетно-ролевых игр Ольги Викторовны Солнцевой"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация на тему "Технология сопровождения сюжетно-ролевых игр Ольги Викторовны Солнцевой"

библиотека
материалов
Обеспечение ребенку позиции участника тех событий, которых он узнает в процес...
Зачем ребенку играть? Игра – важнейшая сфера самовыражения ребенка, развития...
Позиция педагога как участника игры Педагог как партнёр Педагог как координат...
На что обратить внимание современному педагогу? Игра –любимый вид деятельност...
Как учить игре? Обучение игре – механизм естественной помощи воспитателя ребе...
Начинать с наблюдения за играми детей для выявления их игровых умений и интер...
Создание предметно-игровой среды Минимизация содержания тематических наборов...
Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 3-4 лет Задачи работы...
Этапы педагогической технологии: 1-й этап. Развитие у ребенка умения принимат...
Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 4-5 лет Задачи работы...
Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 4-5 лет Обогащение со...
Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 5-6 лет Задачи работы...
Организация совместной деятельности по подготовке к игре. Организация совмест...
Задачи педагогическоговзаимодействия Содержание педагогическоговзаимодействия...
Солнцева О.В. Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей. СПб.:...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обеспечение ребенку позиции участника тех событий, которых он узнает в процес
Описание слайда:

Обеспечение ребенку позиции участника тех событий, которых он узнает в процессе наблюдений, слушания книг, просмотра кинофильмов, мультфильмов. Создание предметно-игровой среды Влияние педагога на игру через собственное ролевое поведение и его участие в игре как равного партнера Косвенный (непрямой) прием Непосредственный (прямой) прием

№ слайда 2 Зачем ребенку играть? Игра – важнейшая сфера самовыражения ребенка, развития
Описание слайда:

Зачем ребенку играть? Игра – важнейшая сфера самовыражения ребенка, развития его самости Творческая игра готовит ребенка к переходу на новую ступень развития, является важнейшим институтом социализации. Способствует развитию психических процессов: воображение, мышление, память, речь Игра дает радостное самоощущение, позволяет пережить ситуацию успеха – формирует самооценку В игре развивается символическая (знаковая) функция (использование предметов заместителей Развивается саморегуляция, волевые качества

№ слайда 3 Позиция педагога как участника игры Педагог как партнёр Педагог как координат
Описание слайда:

Позиция педагога как участника игры Педагог как партнёр Педагог как координатор игровых замыслов и общения детей. Педагог как наблюдатель за играми детей. назад вперед

№ слайда 4 На что обратить внимание современному педагогу? Игра –любимый вид деятельност
Описание слайда:

На что обратить внимание современному педагогу? Игра –любимый вид деятельности дошкольников. Изменилась игровая субкультура дошкольников игровую субкультуру необходимо изучать и учитывать. К концу дошкольного детства сюжетно-ролевая игра уступает место другим видам игр, интегрируется с разными видами игр.

№ слайда 5 Как учить игре? Обучение игре – механизм естественной помощи воспитателя ребе
Описание слайда:

Как учить игре? Обучение игре – механизм естественной помощи воспитателя ребенку, который включает в себя: Непосредственное взаимодействие воспитателя с детьми в игре Наблюдение за игрой детей Изучение детских возможностей и перспектив развития игры Воспитатель- привлекательный игровой партнер для ребенка, который привносит в детскую игру новое содержание и новые умения Создание игровой предметно-развивающей среды в группе

№ слайда 6 Начинать с наблюдения за играми детей для выявления их игровых умений и интер
Описание слайда:

Начинать с наблюдения за играми детей для выявления их игровых умений и интересов, диагностируя, воспитатель обращает внимание на: 1. начало игры (кто инициатор, как организован сговор). 2. ход игры (как дети переходят от эпизоду к эпизоду в сюжете, какие игровые умения используют, на речевые проявления детей, что отражается в содержании игры, каковы эмоции играющих). 3. конец игры (было ли логическое завершение, произошел ли сговор на продолжение игры) Как играть с детьми?

№ слайда 7 Создание предметно-игровой среды Минимизация содержания тематических наборов
Описание слайда:

Создание предметно-игровой среды Минимизация содержания тематических наборов для сюжетно-ролевой игры: использование ключевых атрибутов. Насыщение среды предметами заместителями, использование в игре воображаемых предметов. Различные конструкторы для моделирования игрового пространства. Условность предметно-игровой среды. Коллекционирование с детьми. Изготовление детьми атрибутов для игры. назад вперед

№ слайда 8 Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 3-4 лет Задачи работы
Описание слайда:

Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 3-4 лет Задачи работы с детьми: принятие игровой роли в совместной игре с воспитателем; правильное называние себя в игровой роли («Я – шофер»); называние своих игровых действий («Я завожу мотор»); передача цепочки из нескольких связанных действий в сюжетно-ролевой игре; вхождение в игровое общество со сверстниками (парное взаимодействие и в малой группе); использование в игре игрушек, предметов-заместителей, воображаемых предметов; совместно с воспитателем использовать постройки для игры.

№ слайда 9 Этапы педагогической технологии: 1-й этап. Развитие у ребенка умения принимат
Описание слайда:

Этапы педагогической технологии: 1-й этап. Развитие у ребенка умения принимать на себя игровую роль и реализовывать ее через предметные и речевые действия, направленные на партнера-игрушку или сверстника. 2-й этап. Расширение диапазона выполняемых игровых действий (передача характера, настроения), участие детей в коротком взаимодействии со сверстником. 3-й этап. Развитие умений вести ролевой диалог, переходить к ролевым диалогам со сверстником; обогащение содержания ролей за счет образов литературных персонажей. Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 3-4 лет

№ слайда 10 Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 4-5 лет Задачи работы
Описание слайда:

Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 4-5 лет Задачи работы с детьми: Накопление содержания для сюжетно-ролевых игр представлениями об окружающей действительности. обогащение игровых действий: называние игры, своей роли, роли играющих, использование предметов заместителей, изображающих действий, сокращение предметных действий за счет обозначения их в речевом плане; обмен ролями с воспитателем, включение детей в диалоги; перенос игрового опыта в совместные игры с детьми; воспитание доброжелательных отношений между детьми.

№ слайда 11 Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 4-5 лет Обогащение со
Описание слайда:

Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 4-5 лет Обогащение содержания самостоятельных сюжетно-ролевых игр. Развитие и совершенствование умения детей вступать в ролевое взаимодействие со сверстником. Развитие самостоятельности и творчества детей в игре . 1-й этап. Обогащение опыта сюжетно-ролевой игры за счет взаимодействия с детьми в позиции «соигрока». 2-й этап. Включение детей в проблемно-игровые ситуации на основе взаимодействия педагога в позиции «помощника» . 3-й этап Создание условий для самостоятельного применения освоенных игровых умений в игре. Задачи педагогического сопровождения Этапы педагогической технологии

№ слайда 12 Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 5-6 лет Задачи работы
Описание слайда:

Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 5-6 лет Задачи работы с детьми: обогащение содержания сюжетных игр на основе знакомства с социальной действительностью и отношениями людей, активизация воображения на основе сюжетов сказок, мультфильмов; построение игры со сверстниками на основе совместного сюжетосложения (знакомые сказки, внесение изменений, новый творческий сюжет); использование средств выразительности для передачи роли; передача словесно воображаемых игровых, событий, места действия «Здесь море…»; самостоятельное создание игровой обстановки; творчески разворачивать и дополнять по ходу игры сюжет в речевом воображаемом плане; развитие умения сотрудничать.

№ слайда 13 Организация совместной деятельности по подготовке к игре. Организация совмест
Описание слайда:

Организация совместной деятельности по подготовке к игре. Организация совместных игр воспитателя и детей для освоения новых игровых умений и игрового содержания. Создание условий для самостоятельной творческой игровой деятельности. 1-й этап. Обогащение представлений о сфере деятельности, которую ребенок будет отображать в игре 2-й этап. Организация сюжетно-ролевой игры («Игра в подготовку к игре») 3-й этап. Самостоятельная игровая деятельность детей. Организация игры с воображаемым партнером Задачи педагогического сопровождения Этапы педагогической технологии Педагогическое сопровождение игровой деятельности детей 5-6 лет

№ слайда 14 Задачи педагогическоговзаимодействия Содержание педагогическоговзаимодействия
Описание слайда:

Задачи педагогическоговзаимодействия Содержание педагогическоговзаимодействия Обогащение содержания сюжетно-ролевойигры Чтение детской художественнойи познавательной литературы, беседы по их содержанию, рисование, «словесное рисование» представителей разных профессий, наблюдения за деятельностью и отношениями людьми Создание банка идей для организации игры Сотворчество воспитателя и детей:придумывание ситуаций взаимодействия, событий, соединение реальных и фантастических персонажей в одном сюжете. Фиксация придуманного с помощью рисунков, условных знаков, записывание воспитателем под диктовку детей Создание предметно-игровой среды в соответствии с банком идей Детское коллекционирование. Сотворчество воспитателя и детей в продуктивной и художественнойдеятельности Организация совместной сюжетно-ролевой игры воспитателя и детей(в микро-группах) Педагогическая поддержка детей в сюжетно-ролевой игрена основе выполнения воспитателем одной из ролевых позиций Организация самостоятельной сюжетно-ролевой игры детей Наблюдениеза самостоятельными играми детей оказание педагогической поддержки при возникновении трудностей в согласовании замыслов, определение задач развития игры на перспективу

№ слайда 15 Солнцева О.В. Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей. СПб.:
Описание слайда:

Солнцева О.В. Дошкольник в мире игры. Сопровождение сюжетных игр детей. СПб.: Речь; М.: Сфера, 2010. – 176с.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров241
Номер материала ДБ-400342
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх