Презентация на тему : Технология уровневой дифференциации.

• 1 слайд

  Технология уровневой дифференциации
  
  
  
  
  
  
  Учитель начальных классов Лазаренко С.Ф.
  

• 2 слайд

  Дифференцированное обучение – это технология обучения в одном классе детей с разными способностями. Создание наиболее благоприятных условий для развития личности ученика как индивидуальности
  Дифференциация – организация учебного процесса с учетом доминирующих особенностей групп учащихся.
  Дифференцированное обучение – это не разделение детей на классы по уровням, а технология обучения в одном классе детей с разными способностями. Создание наиболее благоприятных условий для развития личности ученика как индивидуальности.
  
  

• 3 слайд

  Уровневая дифференциация обучения предусматривает:
  наличие базового обязательного уровня общеобразовательной подготовки, которого обязан достичь ученик;
  базовый уровень является основой для дифференциации и индивидуализации требований к учащимся;
  базовый уровень должен быть реально выполним для всех учащихся;
  система результатов, которых должен достичь по базовому уровню ученик, должна быть открытой (ученик знает, что от него требуется);
  наряду с базовым уровнем ученику предоставляется возможность повышенной подготовки, определяющаяся глубиной овладения содержанием учебного предмета.
  
  

• 4 слайд

  В технологии предлагается введение двух стандартов (принцип минимакса):
  для обучения (уровень, который должна обеспечить школа интересующемуся, способному и трудолюбивому выпускнику)
  стандарт обязательной общеобразовательной подготовки (уровень, которого должен достичь каждый)
  

• 5 слайд

  Русский язык
  1-й уровень
  Дано предложение.
  1. Разбери предложение по членам предложения, по частям речи.
  2. Разбери глагол по схеме ( по алгоритму ).
  
  2-й уровень.
  1.Даны три предложения. Выбери предложение , которое соответствует
  предложенной схеме
  2. Разбери глагол, как часть речи (алгоритм отсутствует ).
  
  3-й уровень.
  Дана схема предложения. Составить три предложения к данной схеме
  ( работа творческого характера )
  

• 6 слайд

  Математика
  1-й уровень. ЗАДАНИЕ №1
  
  Реши задачу: «Два поезда идут навстречу друг другу со станций,расстояние
  между которыми 485 км. Первый вышел раньше на 2ч и движется со скоро-
  стью 53 км\ч. Через 3ч после выхода второго поезда они встретились.
  Какова скорость второго поезда?
  
  2-й уровень.
  Составь обратную задачу.
  
  3-й уровень.
  Измени условие задачи так,чтобы она решалась меньшим количеством
  действий.
  
  ЗАДАНИЕ №2
  78000 - (398 + 507 * 6) =
  
  

• 7 слайд

  ВЫВОДЫ:
  
  Технология ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
  
  Обозначает действенное внимание к каждому ученику, его творческой индивидуальности в условиях классно- урочной системы обучения по обязательным учебным программам
  Предполагает сочетание фронтальных групповых и индивидуальных заданий для повышения качества обучения и развития каждого ученика
  Успешно развивается познавательная активность, интеллектуальная деятельность каждого ученика с учётом его возможностей и способностей. 
  

• 8 слайд