Презентация на тему "Теоретические положения индивидуально-личностного развития"

• 1 слайд

  Теоретические положения
  об индивидуально-личностном
  развитии школьников
  Выполнили: ИвановаН.А. Кириченко Т.А.
  
  

• 2 слайд

  Концептуальные понятия:
  
  индивид, личность, индивидуальность,
  
  индивидуально-личностное развитие,
  
  индивидуально-личностный подход,
  
  личностная парадигма
  

• 3 слайд

  Индивидуальность
  производное от латинского слова неделимое,
  нераздельное, целое в своей семантике
  имеет два значения:
  особенности характера и психического
  склада, отличающие одну личность от другой;
  отдельная личность как обладатель
  неповторимой совокупности психических
  свойств.
  

• 4 слайд

  Индивидуальность – целостная, внутренне
  структурированная система свойств и качеств
  личности, обобщенная характеристика
  особенностей человека, устойчивое проявление которых, их эффективная реализация в игре, учении, спорте, труде, творчестве определяют индивидуальный стиль деятельности как личностное образование.
  

• 5 слайд

  Личность рассматривается как термин,
  обозначающий
  человеческого индивида как субъекта отношений
  и сознательной деятельности (лицо в широком
  смысле слова), способного к самопознанию и
  саморазвитию. Личностью человек становится
  в процессе развития.
  
  устойчивую систему социально-значимых черт,
  характеризующих индивида как члена того или
  иного общества или общности
  

• 6 слайд

  Развитие – процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека, обусловленный влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых факторов.
  
  

• 7 слайд

  Свойства и закономерности развития:
  
  Индивидуальность: личность представляет собой
  уникальное явление, отличающееся индивидуальным
  подбором качеств и собственным вариантом развития.
  
  Биогенность: психическое развитие личности во многом определяется механизмом наследственности.
  
  Социогенность: социальная среда, в которой происходит развитие человека, оказывает огромное влияние на человека.
  Психогенность: человек – саморегулирующая и самоуправляющая система, процесс развития подвержен саморегуляции и самоуправлению.
  
  

• 8 слайд

  
  Имманентность: способность к развитию заложена
  в человеке природой, она есть неотъемлемое
  свойство личности.
  
  Стадийность: развитие личности подчиняется стадии
  зарождения, роста, кульминации, увядания, упадка.
  
  Неравномерность (нелинейность): индивид уникален,
  каждая личность развивается в своем темпе,
  испытывая случайно распределенные во времени
  ускорения (спонтанность) и противоречия роста
  (кризисность).
  
  

• 9 слайд

  Индивидуально-личностное развитие представляет
  собой многоаспектный динамический процесс
  формирования индивидуальности личности, в
  структуре которого взаимосвязаны
  
  физиологический,
  психологический,
  личностный,
  социальный
  компоненты развития.
  

• 10 слайд

  Компоненты
  ИЛР
  ФИЗИОЛО
  ГИЧЕСКИЙ
  ПСИХОЛО
  ГИЧЕСКИЙ
  СОЦИАЛЬ
  НЫЙ
  ЛИЧНОСТ
  НЫЙ
  

• 11 слайд

  Физиологический компонент индивидуально-
  личностного развития личности учитывает:
  состояние здоровья
  состояние нервной системы
  физическое развитие (вес, рост и т.д.)
  питание
  состояние иммунной системы
  
  Изучают методом антропологических
  исследований
  

• 12 слайд

  Социальные факторы, влияющие на
  индивидуально-личностное развитие:
  географическое расположение
  местообитания
  наличие средств связи
  бытовые условия
  финансирование и др.
  
  Изучить можно через социологические:
  исследование, измерения, анализ, наблюдение
  и эксперимент
  

• 13 слайд

  Психологические особенности индивидуально-
  личностного развития включают:
  мышление
  внимание
  память
  эмоциональное состояние
  кругозор
  речь и др.
  
  Изучение ведется путем наблюдения, эксперимента, беседы, анализа, биографических методов, анкетирование, тестирование
  
  

• 14 слайд

  Личностные особенности индивида:
  
  -темперамент и тип нервной системы
  -мотивы поведения
  -психологический характер
  -стремления
  -личностная идентичность
  
  Изучение ведется через опросники и наблюдения
  

• 15 слайд

  При организации учебно-воспитательного
  процесса необходимо учитывать
  особенности всех компонентов индивидуально-
  личностного развития.
  
  В связи с этим особое значение приобретает личностный подход в образовании, являющийся ведущим в современной педагогической науке
  и практике.
  

• 16 слайд

  Личностный подход - последовательное
  отношение педагога к воспитаннику как к
  личности, самосознательному, ответственному
  субъекту воспитательного взаимодействия.
  Личностный подход в педагогике утверждает
  представления о социальной, деятельностной,
  творческой сущности личности.
  

• 17 слайд

  Учитель
  (субъект)
  
  
  Когнитивная
  (традиционная
  педагогика)
  
  
  Личностно-
  ориентированная
  
  Содержание,
  формы, методы,
  средства
  Ученик
  (субъект)
  
  Учитель
  (субъект)
  
  Ученик
  (субъект)
  Формы, методы,
  средства
  содержание
  

• 18 слайд

  Личностный подход в обучении может
  реализовываться в двух основных
  направлениях:
  в общей ориентации учителя на отношение
  к ученику как к личности, а не только как к
  объекту обучения
  - в разных видах и формах индивидуализации
  обучения, учитывающих и влияющих на те или
  иные личностные качества: мотивы,
  интересы, направленность, притязания,
  внутреннюю позицию и т.д.
  

• 19 слайд

  Особенностью реализации индивидуального
  подхода в современных условиях является
  опора на междисциплинарное знание таких
  наук, как физиология, психология, социология,
  культурология, демография, философия и др.,
  которые позволяют описать закономерности и
  особенности развития человека как индивида,
  личности, субъекта деятельности, а также
  способствует наполнению образования новым
  содержанием.
  

• 20 слайд

  .
  Индивидуальность интегрирует все социально
  ценные свойства личности, придает ей целостность;
  ее становление предполагает творческий поиск
  вариантов развития и воспитания, адекватных
  ее возможностям. Индивидуально-личностный
  подход представляет развитие ученика как
  двусторонний процесс саморазвертывания
  внутренних природных свойств человека и
  становление его личностных смыслов.
  

• 21 слайд

  Таким образом, в рамках данного подхода
  предполагается создание условий и возможностей
  для индивидуально-личностного развития учащихся
  в процессе обучения и воспитания.
  
  Развитие индивидуальности, учитывая
  при этом социальные требования и запросы, вот
  первоочередная задача школы.
  

• 22 слайд

  К вопросу о личностной парадигме
  Парадигма - от. греч. Paradeigma-
  пример, образец) - научная теория,
  система понятий, выражающих
  существенные черты действенности:
  концептуальная схема, модель
  постановки проблем. (В.И. Боголюбов.
  Методы и средства реализации
  педагогический технологий)
  

• 23 слайд

  Мозговой штурм
  
  Подготовка предложений
  по развитию личностной парадигмы
  в обучении на основе
  индивидуально-личностного подхода.
  

• 24 слайд