Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация на тему "TIMSS - анализ, задачи и перспективы."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация на тему "TIMSS - анализ, задачи и перспективы."




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
TIMSS: анализ, задачи, перспективы. Подготовила учитель биологии Школы-лицей...
TIMSS Международное мониторинговое исследование качества школьного математиче...
Для повышения качества образования необходимо проведение постоянного монитор...
В Казахстане интенсивно развиваются такие процедуры внешней оценки образоват...
Данное исследование позволяет сравнить уровень и качество математического и...
Основной целью международного исследования TIMSS является сравнительная оцен...
Исследование спланировано таким образом, что его результаты позволяют отслеж...
Дополнительно изучаются особенности содержания школьного математического и е...
В проведении исследования и разработке его инструментария принимают участие...
В качестве основы для разработки инструментария исследования TIMSS используе...
Инструментарий международного исследования TIMSS Тесты достижений анкеты (для...
Международные тесты разрабатываются на основе следующих принципов: адекватны...
Для оценки математической и естественнонаучной подготовки учащихся в тесты (...
В соответствии с Государственной программой развития образования наша страна...
Исследование TIMSS (Trend in International Mathematics and Science Study) по...
Образовательные достижения наших школьников по результатам TIMSS 2007 признан...
В TIMSS-2011 приняли участие учащиеся 4-х классов из 50 стран и 8-х классов...
Примеры заданий 4 класс 1. Три тысячи билетов на баскетбольный матч пронумер...
Примеры заданий 8 класс. 1. В 8 классе 30 учащихся. Вероятность того, что воз...
4. Почки – это органы человеческого тела. В молодом возрасте мужчине удалили...
Итоги исследования позволили провести сопоставительный анализ качества образ...
Инструментарий исследования: Тестовые буклеты Анкеты для учащихся, учителей и...
Тестовые буклеты: Тестовый буклет включает в себя 2 раздела – математика и е...
Примеры: Закрытое задание У Даны было 12 яблок. Она съела несколько яблок и у...
Математическое направление. Содержательные блоки 4 класс 8 класс 50% Числа 30...
Содержательные блоки математики 4 класс 8 класс Числа: натуральные числа; обы...
Примеры / Знание 4 класс / Казахстан -93,8% 4 * = 28 Какое число надо вписать...
Примеры / Применение: 4 класс / Казахстан - 22,2% 8 класс / Казахстан - 72% У...
Примеры / Рассуждение 4 класс / Казахстан - 9,5% Соня использовала таблицу, ч...
Содержательные блоки 4 класс 8 класс 45% Биология 35% Биология 35% География...
4класс 8класс Биология: Характеристики и жизненные процессы в организмах; жиз...
Виды учебно-познавательной деятельности / Естествознание 4 класс 8 класс Зна...
Примеры заданий / Знание Хищник- животное, которое питается другими животными...
8 класс / Казахстан - 14,4% 4 класс / Казахстан - 11% Примеры / Применение Де...
Примеры / Рассуждение 4 класс / Казахстан - 14% 8 класс / Казахстан - 24,3% В...
Уровни естественнонаучной подготовки 4 класс 8 класс Продвинутый 625 и более...
Примеры заданий/Продвинутый уровень 4 класс / Казахстан – 27% 8 класс / Казах...
Пример задания / Низкий уровень 4 класс / Казахстан - 62% 8 класс / Казахстан...
Естествознание / 4 класс Майра и Жанат взяли по цветку из своего сада. Они пр...
44 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 TIMSS: анализ, задачи, перспективы. Подготовила учитель биологии Школы-лицей
Описание слайда:

TIMSS: анализ, задачи, перспективы. Подготовила учитель биологии Школы-лицей № 8 Для одарённых детей города Павлодара Синицына Ирина Юрьевна.

№ слайда 2 TIMSS Международное мониторинговое исследование качества школьного математиче
Описание слайда:

TIMSS Международное мониторинговое исследование качества школьного математического и естественнонаучного образования TIMSS (англ. TIMSS — Trends in Mathematics and Science Study) – это программа, организованная Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA.

№ слайда 3 Для повышения качества образования необходимо проведение постоянного монитор
Описание слайда:

Для повышения качества образования необходимо проведение постоянного мониторинга состояния и тенденций его развития, объективная и адекватная оценка образовательных достижений обучающихся. Особо это важно на уровне среднего образования, закладывающем фундамент их дальнейшего личностного развития и гражданского становления.

№ слайда 4 В Казахстане интенсивно развиваются такие процедуры внешней оценки образоват
Описание слайда:

В Казахстане интенсивно развиваются такие процедуры внешней оценки образовательных достижений обучающихся как Промежуточный государственный контроль (ПГК) и Единое национальное тестирование (ЕНТ). Результаты ЕНТ и ПГК используются для оценки качества образования, принятия управленческих решений по совершенствованию деятельности системы среднего образования. В то же время эти процедуры не дают возможности провести сопоставительный анализ качества образования в наших общеобразовательных школах с другими странами. Для этого необходимо участие в Международных сравнительных исследованиях в области образования, например, таких как TIMSS.

№ слайда 5 Данное исследование позволяет сравнить уровень и качество математического и
Описание слайда:

Данное исследование позволяет сравнить уровень и качество математического и естественнонаучного образования учащихся 4-х классов начальной школы и учащихся 8-х классов в различных странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования. Исследование проводится циклично – один раз в четыре года, и к настоящему времени было проведено шесть раз: в 1995, 1999, 2003, 2007, 2011 и 2015 годах.

№ слайда 6 Основной целью международного исследования TIMSS является сравнительная оцен
Описание слайда:

Основной целью международного исследования TIMSS является сравнительная оценка качества математического и естественнонаучного образования в начальной и основной школе. Каждые четыре года оцениваются образовательные достижения учащихся 4 и 8 классов, включающие не только их знания и умения, но и отношения к предметам, интересы и мотивации к обучению.

№ слайда 7 Исследование спланировано таким образом, что его результаты позволяют отслеж
Описание слайда:

Исследование спланировано таким образом, что его результаты позволяют отслеживать тенденции в математическом и естественнонаучном образовании участвующих стран каждые 4 года, когда учащиеся 4 классов становятся учащимися 8 класса. Таким образом, осуществляется мониторинг учебных достижений учащихся начальной и основной школы, а также изменений, происходящих в математическом и естественнонаучном образовании при переходе из начальной в основную школу.[2]

№ слайда 8 Дополнительно изучаются особенности содержания школьного математического и е
Описание слайда:

Дополнительно изучаются особенности содержания школьного математического и естественнонаучного образования в странах-участницах исследования, особенности учебного процесса, а также факторы, связанные с характеристиками образовательных учреждений, учителей, учащихся и их семей. Для этого дополнительно к международному тестированию проводится анкетирование учащихся, учителей и администрации школ, участвовавших в исследовании. Полученные данные позволяют выявить факторы, влияющие на результаты тестирования, и объяснить состояние математического и естественнонаучного образования в странах-участницах исследования.[2]

№ слайда 9 В проведении исследования и разработке его инструментария принимают участие
Описание слайда:

В проведении исследования и разработке его инструментария принимают участие многие научно-исследовательские центры и профессиональные организации мира: Служба тестирования в области образования (ETS – Educational Testing Service, США), Канадский Центр Статистики (Statistics Canada), Секретариат Международной ассоциации по оценке образовательных достижений (IEA, Нидерланды), Центр обработки данных Международной ассоциации по оценке образовательных достижений (DPC IEA – Data Processing Center IEA, Германия) и др.

№ слайда 10 В качестве основы для разработки инструментария исследования TIMSS используе
Описание слайда:

В качестве основы для разработки инструментария исследования TIMSS используется специальный рамочный документ «TIMSS Assessment Frameworks and Specifications», в котором определены общие подходы к оценке образовательных достижений по математике и естествознанию, разработке тестов и тестовых заданий, описано проверяемое содержание по математике и естествознанию, а также виды познавательной деятельности, которые должны продемонстрировать учащиеся при выполнении заданий, перечислены основные факторы, характеризующие учащихся, учителей и образовательные учреждения, для анализа которых собирается информация в процессе анкетирования, приведены примеры заданий.

№ слайда 11 Инструментарий международного исследования TIMSS Тесты достижений анкеты (для
Описание слайда:

Инструментарий международного исследования TIMSS Тесты достижений анкеты (для учащихся, учителей, администрации образовательного учреждения, экспертов в области образования, наблюдателей за качеством исследования) методическое обеспечение (руководство для национальных координаторов по организации и проведению исследования, руководство по формированию выборки, руководство для школьных координаторов и т.д. программное обеспечение (по отбору классов и учащихся, по вводу данных).

№ слайда 12 Международные тесты разрабатываются на основе следующих принципов: адекватны
Описание слайда:

Международные тесты разрабатываются на основе следующих принципов: адекватный охват проверяемого содержания и видов учебно-познавательной деятельности максимальное соответствие содержания международных тестов изучаемому материалу в большинстве стран-участниц значимость проверяемого содержания с точки зрения развития математического и естественнонаучного образования соответствие возрастным особенностям учащихся, для оценки достижений которых разрабатывался тест обеспечение связи тестов соответствие требованиям, предъявляемым к массовым исследованиям

№ слайда 13 Для оценки математической и естественнонаучной подготовки учащихся в тесты (
Описание слайда:

Для оценки математической и естественнонаучной подготовки учащихся в тесты (в каждый вариант) включаются задания и по математике, и по естествознанию. Используются задания разного типа (с выбором ответа, с кратким и полным развернутым ответом, практические задания).

№ слайда 14 В соответствии с Государственной программой развития образования наша страна
Описание слайда:

В соответствии с Государственной программой развития образования наша страна в 2007, 2011и 2015 годах принимала участие в исследовании TIMSS (цикличность 4 года), которое проводится Международной ассоциацией по оценке качества образовательных достижений учащихся (IEA). В нем приняли участие учащиеся 4 и 8 классов 59 стран мира.

№ слайда 15 Исследование TIMSS (Trend in International Mathematics and Science Study) по
Описание слайда:

Исследование TIMSS (Trend in International Mathematics and Science Study) позволяет отслеживать тенденции в математическом и естественнонаучном образовании участвующих стран посредством оценки образовательных достижений учащихся 4 и 8 классов по математике и естествознанию. В исследовании изучаются особенности содержания математического и естественнонаучного образования, организации учебного процесса, а также факторы, связанные с характеристиками организации образования, учителей, учащихся и их семей.

№ слайда 16 Образовательные достижения наших школьников по результатам TIMSS 2007 признан
Описание слайда:

Образовательные достижения наших школьников по результатам TIMSS 2007 признаны Международной ассоциацией очень высокими – 5 место по математике, 11 место по естествознанию в общем рейтинге 36 стран, принявших участие в исследовании среди 4 классов.

№ слайда 17 В TIMSS-2011 приняли участие учащиеся 4-х классов из 50 стран и 8-х классов
Описание слайда:

В TIMSS-2011 приняли участие учащиеся 4-х классов из 50 стран и 8-х классов из 42 стран. Казахстан в Исследовании представили 8775 учащихся 4-х и 8-х классов. По итогам TIMSS – 2011 учащиеся 4-х классов заняли 27 место по математике и 32 место по естественнонаучным дисциплинам среди 50 стран мира. Результаты учащихся 8-х классов следующие - 17 место по математике и 20 место по естественнонаучным дисциплинам среди 42 стран мира. В 2015 году казахстанские школьники продолжили участие в исследовании TIMSS.

№ слайда 18 Примеры заданий 4 класс 1. Три тысячи билетов на баскетбольный матч пронумер
Описание слайда:

Примеры заданий 4 класс 1. Три тысячи билетов на баскетбольный матч пронумерованы от 1 до 3000. Зрители, у которых номер билета оканчивается на 112, получают приз. Запиши номера всех призовых билетов. 2. У Ивана в саду стоит флаг. Иногда флаг висит вдоль шеста, а иногда развевается, как показано на рисунке. Что заставляет флаг развеваться? 3. Какое из указанных небесных тел самое горячее? (Земля, Марс, Луна, Солнце) 4. Напиши, что может произойти с рыбами и растениями в реке, если фабрика сольет в реку большое количество горячей воды.

№ слайда 19 Примеры заданий 8 класс. 1. В 8 классе 30 учащихся. Вероятность того, что воз
Описание слайда:

Примеры заданий 8 класс. 1. В 8 классе 30 учащихся. Вероятность того, что возраст ученика случайно выбранного из списка класса будет меньше 13 лет равна 1/5. Сколько учеников в этом классе младше 13 лет. ( вариант ответа) 2. Кратко объясните, как очки и контактные линзы помогают некоторым людям лучше видеть. 3. Оля пришла в школу с простудой. Несколько дней спустя половина ее школьных подруг также заболела. Назови одну наиболее вероятную причину, объясняющую почему одна часть ее подруг заболела, а другая часть нет.

№ слайда 20 4. Почки – это органы человеческого тела. В молодом возрасте мужчине удалили
Описание слайда:

4. Почки – это органы человеческого тела. В молодом возрасте мужчине удалили одну из почек, потому что она была поражена. У него сейчас есть сын. Сколько почек у его сына при рождении? Объясните свой ответ. 5. Найдите, что из перечисленного может обеспечить человеческий организм длительным иммунитетом от некоторых болезней? А) Антибиотики; B) Витамины; С) Вакцины; D) Красные кровяные тельца.

№ слайда 21 Итоги исследования позволили провести сопоставительный анализ качества образ
Описание слайда:

Итоги исследования позволили провести сопоставительный анализ качества образования в Казахстане в сравнении с другими странами мира. В процессе исследования получен богатый опыт использования уникального стандартизированного инструментария TIMSS, созданного с учетом международных приоритетов в образовании, самых современных процедур измерения и технологий проведения исследования.

№ слайда 22 Инструментарий исследования: Тестовые буклеты Анкеты для учащихся, учителей и
Описание слайда:

Инструментарий исследования: Тестовые буклеты Анкеты для учащихся, учителей и администрации школы

№ слайда 23 Тестовые буклеты: Тестовый буклет включает в себя 2 раздела – математика и е
Описание слайда:

Тестовые буклеты: Тестовый буклет включает в себя 2 раздела – математика и естествознание 14 вариантов буклетов в каждом классе; Каждый буклет 4 класса содержит от 44 до 50 заданий, 8 класса – от 55 до 60; Тестовые задания подразделяются на 2 типа: закрытого типа с выбором ответа и открытого типа с кратким и развернутым

№ слайда 24 Примеры: Закрытое задание У Даны было 12 яблок. Она съела несколько яблок и у
Описание слайда:

Примеры: Закрытое задание У Даны было 12 яблок. Она съела несколько яблок и у нее осталось 9. Какой из примеров выражает данное действие? А. 12+9 В. 9= 12+ С. 12- =9 D. 9- =12 Открытое задание На рисунке изображен электрический звонок внутри вакуумной тарелки. Когда включают звонок, то слышен его звук. После этого воздух постепенно выкачивается из тарелки. Что произойдет со звуком, когда будет выкачан весь воздух? Объясните свой ответ. Звук не слышен, т.к. в вакууме он не может распространяться

№ слайда 25 Математическое направление. Содержательные блоки 4 класс 8 класс 50% Числа 30
Описание слайда:

Математическое направление. Содержательные блоки 4 класс 8 класс 50% Числа 30% Числа 35% Геометрические фигуры и измерения 30% Алгебра 15% Представление данных 20% Геометрия 20% Данные и вероятность Виды учебно-познавательнойдеятельности 40% Знание 35% Знание 40% Применение 40% Применение 20% Рассуждение 25% Рассуждение

№ слайда 26 Содержательные блоки математики 4 класс 8 класс Числа: натуральные числа; обы
Описание слайда:

Содержательные блоки математики 4 класс 8 класс Числа: натуральные числа; обыкновенные и десятичные дроби; числовые выражения и уравнения; последовательности и зависимости Геометрические фигуры и измерения: точки, отрезки и углы; изображение фигур на плоскости и в пространстве. Представление данных: организация и интерпретация данных; организация и представление данных Числа: натуральные числа; обыкновенные и десятичные дроби; целые числа; отношения, проценты и пропорции Алгебра: зависимости; алгебраическиевыражения; уравнения/выражения и функции Геометрия: геометрические измерения; геометрические фигуры; расположение и движение фигур. Анализ данных: интерпретация данных; организация и представление данных; вероятности.

№ слайда 27 Примеры / Знание 4 класс / Казахстан -93,8% 4 * = 28 Какое число надо вписать
Описание слайда:

Примеры / Знание 4 класс / Казахстан -93,8% 4 * = 28 Какое число надо вписать в рамку , чтобы равенство было верным? Ответ: 7 8 класс / Казахстан - 18,9% Компания имеет 5 ресторанов. Численность персонала в 5 ресторанах 12, 18, 19, 21 и 30 человек соответственно. Какова средняя медиана численности персонала в 5 ресторанах? Ответ: 19

№ слайда 28 Примеры / Применение: 4 класс / Казахстан - 22,2% 8 класс / Казахстан - 72% У
Описание слайда:

Примеры / Применение: 4 класс / Казахстан - 22,2% 8 класс / Казахстан - 72% Указанные в таблице продукты потребуются, чтобы испечь блины для 6 человек. Саша хочет испечь блины для 3 человек. Запиши в следующей таблице, сколько продуктов потребуется Саше? В таблице уже указано количество яиц, которое ему потребуется. Рабочий отрезал часть трубы. Длина отрезанного им куска составила 3 метра. Какова была первоначальная длина трубы? А. 8м В.12м С.15м D.18м

№ слайда 29 Примеры / Рассуждение 4 класс / Казахстан - 9,5% Соня использовала таблицу, ч
Описание слайда:

Примеры / Рассуждение 4 класс / Казахстан - 9,5% Соня использовала таблицу, чтобы рассортировать изображенные выше фигуры. Впишите букву, которая обозначает каждую фигуру в соответствующую клетку таблицы. Для фигуры А это уже сделано. F D CE B 8 класс / Казахстан - 58,1% Какое из этих выражений показывает, что треугольник PQR является прямоугольным? А. 32+42=52 В. 53+4 С.3+4=12-5 D.35-4

№ слайда 30 Содержательные блоки 4 класс 8 класс 45% Биология 35% Биология 35% География
Описание слайда:

Содержательные блоки 4 класс 8 класс 45% Биология 35% Биология 35% География и астрономия 20% Химия 20% Физические науки 25% Физика 20% География Виды учебно-познавательнойдеятельности 40% Знание 35% Знание 35% Применение 35% Применение 25% Рассуждение 30% Рассуждение

№ слайда 31 4класс 8класс Биология: Характеристики и жизненные процессы в организмах; жиз
Описание слайда:

4класс 8класс Биология: Характеристики и жизненные процессы в организмах; жизненные циклы организмов, размножение и наследственность; взаимодействие организмов с окружающей средой; человек и его здоровье; экосистемы Физика и Химия: Классификация и свойства веществ; источники энергии, тепловой эффект и температура; сила и движение География и астрономия: Строение Земли, характеристики оболочек Земли, природные ресурсы; процессы на Земле, циклы, геологическая история Земли; Земля в Солнечной системе. Биология: Характеристики и жизненные процессы в организмах; клетки и их функции; жизненные циклы организмов, размножение и наследственность; разнообразие, адаптация и естественный отбор; человек и его здоровье; экосистемы Химия: Классификация и состав веществ; свойства веществ; химические процессы. Физика: Физические состояния и изменения в веществах; источники энергии, тепловые явления; световые и звуковые явления; электрические и магнитные явления; силы и движение География и астрономия: Структура Земли и ее физические характеристики; земные процессы, циклы и история; ресурсы Земли и охрана окружающей среды; Земля в Солнечной системе

№ слайда 32 Виды учебно-познавательной деятельности / Естествознание 4 класс 8 класс Зна
Описание слайда:

Виды учебно-познавательной деятельности / Естествознание 4 класс 8 класс Знание 40% 35% Применение 40% 35% Рассуждение 20% 30% Рассуждение Анализировать проблемы с целью определения соответствующих связей, понятий и этапов решения, предоставлять объяснение способа решения. Решать проблемы, требующие рассмотрения различных фактов и понятий из различных разделов естествознания, демонстрировать понимание обобщенных естественнонаучных понятий и подходов, Делать общие выводы и оценивать их, выходя за пределы данного эксперимента и его условий, использовать полученные выводы в новых ситуациях; Доказывать правильность объяснений, приводить аргументы для подтверждения обоснованности решения проблем, Знание Воспроизводить знания об естественнонаучных фактах, перечислять характеристики или свойства отдельных организмов, материалов и процессов. Давать определения естественнонаучным понятиям, узнавать и использовать естественнонаучные термины (словарь), символы, сокращения, единицы измерения и шкалы в соответствующем контексте. Применение Определять и описывать сходные черты или различия между группами организмов, материалов и процессов; различать, классифицировать и устанавливать порядок отдельных объектов, Использовать диаграммы, рисунки, модели с целью демонстрации понимания естественнонаучных понятий, Интерпретировать связанную с естественнонаучными понятиями или принципами информацию, представленную в виде текста, таблиц и графиков.

№ слайда 33 Примеры заданий / Знание Хищник- животное, которое питается другими животными
Описание слайда:

Примеры заданий / Знание Хищник- животное, которое питается другими животными. Какое из указанных животных является хищником? А. Олень В.Волк С.Корова D.Коза 4 класс / Казахстан - 96,4% 8 класс / Казахстан - 88,2% Какова химическая формула углекислого газа? А. СО В. СО2 С.С D О2

№ слайда 34 8 класс / Казахстан - 14,4% 4 класс / Казахстан - 11% Примеры / Применение Де
Описание слайда:

8 класс / Казахстан - 14,4% 4 класс / Казахстан - 11% Примеры / Применение Дерево и лев очень не похожи друг на друга. Но они относятся к живой природе и имеют общие особенности. Например, чтобы выжить, им обоим нужна вода. Запишите две другие особенности, которые имеют и дерево, и лев. Ответ: Им нужна энергия. Им нужен кислород. Они выделяют ненужные вещества. Им нужно солнце. Они растут, развиваются и умирают В жаркий день в стеклянный кувшин налили ледяной воды ( рисунок 1). Чуть позже на кувшине появились капельки воды (рисунок 2) Опишите процесс, вызвавший появление капелек воды снаружи кувшина. Ответ: 1.Водяные капли появляются от водяного пара в воздухе, которые конденсируются в жидкую воду, когда соприкасаются с холодной поверхностью. 2. Они появились от водяного пара, конденсированного на холодную поверхность со стеклянного кувшина.

№ слайда 35 Примеры / Рассуждение 4 класс / Казахстан - 14% 8 класс / Казахстан - 24,3% В
Описание слайда:

Примеры / Рассуждение 4 класс / Казахстан - 14% 8 класс / Казахстан - 24,3% В природе хищником называют животное, которое питается другими животными. Животное, которыми питаются, называется добычей. Какое из утверждений о хищниках или добыче является верным или неверным? Отметьте один из кружков напротив каждого утверждения. Верно Неверно Животное с острыми зубами, скорее всего хищник А В Хищники всегда крупнее, чем добыча А В Большое животное не может быть добычей А В Некоторые животные могут быть и хищником, и добычей А В На рисунке выше показано направление господствующего ветра, выпадение осадков и средняя температура воздуха на разных уровнях высоты по обе стороны горы. С какого уровня высоты вероятнее всего можно увидеть джунгли? А. 1 уровень В. 2 уровень С.3уровень D. 4 уровень

№ слайда 36 Уровни естественнонаучной подготовки 4 класс 8 класс Продвинутый 625 и более
Описание слайда:

Уровни естественнонаучной подготовки 4 класс 8 класс Продвинутый 625 и более -применяют знания и умения относительно научных процессов - понимают свойства света и связь между физическими свойствами материалов - могут интерпретировать результаты в контексте простых экспериментов могут обосновывать и сделать выводы из описаний понимают сложные и абстрактные понятия (биология, химия, физика и география) -понимают сложность экосистем и адаптации организмов; - понимают основные черты научного исследования (объединяют информацию и делают выводы, предоставляют письменные объяснения научных знаний) Высокий 550 - 624 балла понимание структур некоторых видов растений и животных, экосистемы и взаимодействие организмов с окружающей средой, понимание некоторых свойств материи, (электричества и энергии, магнитных и гравитационных сил и движений); - демонстрируют элементарные знания связанные с научными исследованиями; понимание понятий (научные циклы, системы и принципы) соединяют понимание процессов и отношений в экосистемах - показывают понимание классификаций(свет и звук, базовые знания -теплобменаи температуры, силы и движения, электрических цепей и магнитов) некоторые научные навыки расследования Средний 475 - 549 баллов базовые знания и понимание практических ситуаций в области наук, могут интерпретировать информацию в наглядных диаграммах и применять фактические знания в практических ситуациях. - знают и применяют понимание фундаментальных научных знаний в различных контекстах - интерпретируют информацию из таблиц, графиков, диаграмм и пиктограмм и делают выводы - применяют знания на практике и дают краткие детальные ответы.

№ слайда 37 Примеры заданий/Продвинутый уровень 4 класс / Казахстан – 27% 8 класс / Казах
Описание слайда:

Примеры заданий/Продвинутый уровень 4 класс / Казахстан – 27% 8 класс / Казахстан - 17% На рисунке изображено цветущее растение. Части этого растения обозначены цифрами. Запишите в приведенную таблицу название каждой из частей растения и опиши ее назначение. Ахмет высыпал немного порошка в пробирку. Затем он добавил в порошок жидкости и взболтал пробирку. Произошла химическая реакция. Опишите два процесса, которые могли бы Вы наблюдать во время химической реакции. 1. Изменение температуры 2. Пузырьки газа номер название назначение 1 цветок Образует семена 2 стебель Переносит еду и питательные вещества 3 лист Производит питательные вещества 4 корень Переносит воду, минеральные и питательные вещества из почвы

№ слайда 38 Пример задания / Низкий уровень 4 класс / Казахстан - 62% 8 класс / Казахстан
Описание слайда:

Пример задания / Низкий уровень 4 класс / Казахстан - 62% 8 класс / Казахстан - 79% На рисунке изображена электрическая лампочка, соединенная с батарейкой. Какой из следующих предметов надо подсоединить к точкам 1 и 2, чтобы лампочка загорелась? А. железный гвоздь В.пластмассовую ложку С. полоску резины D. Деревянную палочку Родились близнецы- мальчик и девочка. Какое из следующих утверждений об их генетическом материале верно? А. Мальчик и девочка унаследовали генетический материал только от отца В. Мальчик и девочка унаследовали генетический материал только от матери С. Мальчик и девочка унаследовали генетический материал от обоих родителей D. Мальчик унаследовал генетический материал только от отца, а девочка- только от матери

№ слайда 39 Естествознание / 4 класс Майра и Жанат взяли по цветку из своего сада. Они пр
Описание слайда:

Естествознание / 4 класс Майра и Жанат взяли по цветку из своего сада. Они принесли цветы в помещение и посадили их в цветочные горшки. Цветок Майры Цветок Жанат Какой цветок будет расти лучше, если их посадить в хорошую землю и обеспечить достаточным количеством воды и света?  Отметьте одну клетку. цветок Майры цветок Жанат

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-213557
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад

Благодарю! Очень интересный материал!