Презентация на тему "Требования к реализации Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в организации, осуществляющей образовательную деятельность"

• 1 слайд

  Государственное казенное общеобразовательное учреждение
  «Республиканский центр диагностики и консультирования для детей,
  нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи»
  
  Требования к реализации
  Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
  в организации, осуществляющей образовательную деятельность
  
  Ожгихина Полина Владимировна
  

• 2 слайд

  Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599
  «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  Разделы ФГОС обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):
  
  I. Общие положения
  II. Требования к структуре АООП
  III. Требования к условиям реализации АООП
  IV. Требования к результатам освоения АООП
  
  

• 4 слайд

  Раздел 1. Общие положения
  
  Вариант 1: обучающиеся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
  
  Вариант 2: обучающиеся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития.
  

• 5 слайд

  Требования ФГОС
  к АООП
  Условия реализации АООП
  Структура АООП
  Результат освоения АООП
  

• 6 слайд

  Раздел 2.Требования к структуре АООП
  
  АООП определяет содержание и организацию образовательной деятельности образования обучающихся с умственной отсталостью;
  
  АООП для обучающихся с умственной отсталостью, имеющих инвалидность, дополняется индивидуальной программой реабилитации инвалида в части создания специальных условий получения образования;
  
  АООП самостоятельно разрабатывается и утверждается организацией в соответствии со Стандартом и с учетом примерной АООП;
  
  На основе Стандарта организация может разработать в соответствии со спецификой своей образовательной деятельности один или несколько вариантов АООП с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью;
  
  

• 7 слайд

  Требования к структуре АООП
  
  Для обучающихся с умеренной, тяжелой или глубокой умственной отсталостью, с тяжелыми и множественными нарушениями развития на основе требований Стандарта и АООП организация разрабатывает специальную индивидуальную программу развития, учитывающую специфические образовательные потребности обучающихся;
  
  АООП включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений
  
  АООП реализуется организацией через организацию урочной и внеурочной деятельности.
  
  

• 8 слайд

  Разделы АООП
  Целевой
  Содержательный
  Организационный
  

• 9 слайд

  Целевой раздел
  
  
  Пояснительная записка
  
  Планируемые результаты освоения АООП
  
  Система оценки достижения планируемых результатов освоения АООП
  

• 10 слайд

  Содержательный раздел
  Программа формирования базовых учебных действий;
  Программа отдельных учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области;
  Программа духовно - нравственного развития, воспитания обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
  Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
  Программа коррекционной работы (вариант 1);
  Программа сотрудничества с родителями ( вариант2);
  Программа внеурочной деятельности.
  

• 11 слайд

  Организационный раздел
  
  Учебный план
  
  Система специальных условий
  
  

• 12 слайд

  Раздел 3. Требования к условиям реализации АООП
  
  Кадровые условия
  
  Финансовые условия
  
  Материально-технические и иные условия
  
  

• 13 слайд

  Раздел 4. Требования к результатам освоения АООП
  
  
  
  
  
  Жизненные компетенции
  Личностные результаты
  Предметные результаты
  

• 14 слайд

  
  
  Спасибо за внимание!