Презентация на тему "Требования предъявляемые для подготовки поверхности под окрашивание"

• 1 слайд

  ФИЛИАЛ ГАПОУ «КРАЕВОЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
  п. Октябрьский Пермского края
  Автор: Преподаватель
  Мурыгина Галина
  Николаевна
  
  

• 2 слайд

  Аудитория: учащиеся 1 курса
  Дисциплина: МДК. 03 Выполнение малярных работ.
  Раздел программы: Основы производства малярных работ.
  Тема урока: Требования, предъявляемые для подготовки поверхности под окрашивание.
  Цели урока:
  Образовательный аспект: углубить знания учащихся по подготовке поверхности под окрашивание
  Развивающий аспект: развивать логическое мышление; развивать умение работать в группе.
  Воспитательный аспект: содействовать воспитанию личностных качеств: коммуникабельности, нацеленности на развитие и самосовершенствование, ориентации на результат.
  

• 3 слайд

  Задачи урока:
  1. повысить теоретический и практический уровень знаний учащихся с требованиями по подготовке поверхности.
  2. способствовать интеграции знаний учащихся, полученных на уроке.
  3. содействовать развитию познавательной активности учащихся, формированию информационной и коммуникационной культуры учащихся.
  6. Гипотеза: «Маляр должен знать требования, предъявляемые к поверхности, подготовленной под окрашивание»
  7. Тип урока: Изучение нового материала
  8. Используемые методы, технологии обучения: наглядно-демонстрационные, словесные, «Кластер».
  9. Используемые формы организации познавательной деятельности обучаемых: работа в группах малого состава, индивидуальная.
  10. Оборудование и основные источники информации:
  - компьютер;
  - мультимедийный проектор;
  - экран;
  - краткий конспект;
  - тест для проверки нового материала;
  

• 4 слайд

  Прогнозируемый результат (развиваемые компетенции):
  - готовность к разрешению проблем, то есть умение анализировать стандартные и нестандартные ситуации, ставить цели, планировать результат своей деятельности и разрабатывать алгоритм его достижения. Выработка умений адекватно оценивать результаты своей деятельности;
  - информационная компетентность - способность самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию; умение работать со всеми источниками информации.
  - коммуникативная компетентность - готовность работать в команде; вступать в диалог, представлять и отстаивать свою точку зрения.
  Список использованной литературы:
  Морозов Л.Н. Маляр. Технология и организация работ. Учебное пособие для учащихся профессиональных училищ. Изд-е 2-е, перераб. и допол. – Ростов н/Д: издательство «Феникс», 2003 – 352с.
  Журавлев И.П., Лапшин П. А. Штукатур. Мастер отделочных строительных работ. Учеб. пособие для учащихся учеб. заведений нач. проф. образования. Изд.3-е, доп. И перераб.-ростовн/Д: изд-во «Феникс», 2004.-384 с. (Серия «НПО»).
  Интернет источники.
  

• 5 слайд

  Актуализация опорных знаний:
  Что вы слышали о малярных работах?
  Что необходимо знать, чтобы приступить к окрашивании поверхности?
  

• 6 слайд

  Что входит в цикл
  малярных
  работ?
  
  Подготовка
  поверхности
  приготовление
  окрасочного состава
  Нанесение окрасочного
  состава на поверхность
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Тема урока:
  Требования, предъявляемые для подготовки поверхности под окрашивание
  
  

• 9 слайд

  Можно ли начинать окрашивать такую поверхность?
  масляные пятна
  трещины
  

• 10 слайд

  Гипотеза:
  «Маляр должен знать требования, предъявляемые к подготовке поверхности под окрашивание»
  

• 11 слайд

  Информационная компетентность
  - способность самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать
  - необходимую информацию; умение работать со всеми источниками информации.
  

• 12 слайд

  Коммуникативная компетентность
  - готовность работать в команде;
  - вступать в диалог, представлять и отстаивать свою точку зрения.
  

• 13 слайд

  Готовность к разрешению проблем
  то есть умение анализировать стандартные и нестандартные ситуации, ставить цели, планировать результат своей деятельности и разрабатывать алгоритм его достижения. Выработка умений адекватно оценивать результаты своей деятельности
  

• 14 слайд

  закончены все
  строительные
  работы
  температурный
  режим
  состоит из
  операции
  Подготовка
  поверхности
  
  Составить кластер
  1 группа
  2 группа
  3 группа
  

• 15 слайд

  закончены все
  строительные
  работы
  электротехнические
  работы
  центральное
  отопление
  и укладки
  паркета
  канализация
  водопровод
  кроме
  настила
  линолеума
  

• 16 слайд

  температурный
  режим
  деревянные до
  12%
  не иметь щелей
  заусенец и др.
  изъянов
  Хорошо закреплены
  
  Бетон до
  8%
  
  в зимних условиях
  температура
  выше +8°С
  
  

• 17 слайд

  очистка поверхности
  и расшивка трещин
  огрунтование
  очищенной
  поверхности
  заполнение трещин
  и раковин
  шлифование
  подмазочных мест
  частичное
  подмазывание
  состоит из
  операции
  удаление пыли
  
  высолов
  
  жирных
  пятен
  грязи
  брызг
  пыли
  подтеков
  раствора
  

• 18 слайд

  закончены все
  строительные
  работы
  температурный
  режим
  состоит из
  операции
  Подготовка
  поверхности
  центральное
  отопление
  кроме
  настила
  линолеума
  и укладки
  паркета
  канализация
  водопровод
  
  электротехнические
  работы
  
  
  Бетон до
  8%
  
  в зимних
  условиях
  температура выше
  выше +8°С
  
  Хорошо
  закреплены
  деревянные
  до 12%
  не иметь
  щелей
  заусенец и др.
  изъянов
  огрунтование
  очищенной
  поверхности
  заполнение трещин
  и раковин
  частичное
  подмазывание
  шлифование
  подмазочных мест
  удаление
  пыли
  очистка поверхности
  и расшивка трещин
  высолов
  жирных
  пятен
  подтеков
  раствора
  брызг
  грязи
  пыли
  

• 19 слайд

  Поверхность и трещины
  очищают?
  1. Установите соответствие.
  Поверхность, подлежащая окраске, должна иметь определенную влажность
  2. Вставьте пропущенные слова.
  Деревянные конструкции должны быть хорошо ____________
  и не иметь других _____________ .
  
  3. Заполните схему.
  
  
  
  
  
  Тест
  

• 20 слайд

  Эталон ответа
  1.
  1 - В
  2 - А
  3 – Б
  2.
  закреплены, дефектов
  3.
  пыли, грязи, брызг, потеков раствора, жировых пятен, высолов
  
  

• 21 слайд

  Оценочная таблица
  

• 22 слайд

  Рефлексия:
  
  - Что нового Вы узнали на сегодняшнем уроке?
  - Пригодятся ли полученные знания Вам в жизни?
  - Где именно они могут вам пригодиться?
  

• 23 слайд

  Домашнее задание
  Составить схему подготовка металлической поверхности под окрашивание.
  Составить схему подготовка деревянной поверхности под окрашивание.
  
  

• 24 слайд