Презентация на тему "Труд и всестороннее развитие личности"

• 1 слайд

  «ТРУД И ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ»
  
  МБОУ СОШ № 27 г. Новошахтинск
  Выполнила: Посух Н. П.
  

• 2 слайд

  Труд – это могучий
  Воспитатель в педагогической системе воспитания.
  А.С.Макаренко
  

• 3 слайд

  Цель трудового воспитания – формирование положительного отношения к труду
  
  
  Цель и задачи трудового воспитания школьников
  
  
  
  задачи
  
  
  
  
  Формирование предпосылок трудовой деятельности
  
  
  Воспитание положительного отношения к труду взрослых
  Воспитание личности ребенка
  
  

• 4 слайд

  ручной труд
  Само-обслужи-вание
  х/бытовой труд
  труд в природе
  дежурства
  Виды труда
  

• 5 слайд

  Интерес к труду, необходимые трудовые навыки и лич­ностные качества закладываются в детстве. Наша задача и задача роди­телей — не пропустить этот момент, ведь школьный возраст — от­ветственная и благодатная пора, когда ребенок с радостью открывает для себя удивительный мир окружающей действительности. Для не­го радость бытия, радость познания, радость взросления — обычное состояние. Труд должен войти в жизнь ребенка радостно и помочь в успешном всестороннем развитии.
  

• 6 слайд

  Опыт трудового воспитания педагогов показывает, что приобщение ребенка к труду, необходимо начинать как можно раньше, в то время, когда ребенок впервые произносит: «Я сам». Привлечение ребенка к труду является необходимым условием формирования трудолюбия, усидчивости, терпения, дисциплинированности, бережливости и прилежания. одним из первостепенных условий всестороннего его развития, формирования у него таких качеств, как трудолюбие, усидчивость, терпение, дисциплинированность, прилежание, бережливость и другие.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Труд следует рассматривать как средство умственного воспитания де­тей, поскольку он способствует развитию мышления, внимания, сооб­разительности, творческого воображения, умения планировать свою ра­боту. Ребенок знакомится со свойствами предметов и явлений, получает знания о профессиях, об орудиях труда, приобретает навыки работы с ними и, наконец, познает мир социальных отношений между людьми.
  

• 9 слайд

  Ручной труд
  

• 10 слайд

  Ребенок от природы склонен к подражательности, его все интересует и привлекает. Он видит, как трудятся взрослые. Вначале его главным образом привлекают чисто внешние стороны, и он их (а затем и свои наблюдения, интерес к труду взрослых) переносит в игру в повседневную жизнь. Эти проявления детей мы, педагоги, используем в педагогических целях.
  

• 11 слайд

  Конструирование
  

• 12 слайд

  Труд должен быть посилен ребенку, тем самым доставляя ему  удовлетворение и радость. Ребенок должен понимать, что и его труд приносит пользу другим людям. Хорошо организованный труд – это важное средство всестороннего развития личности школьника.
  

• 13 слайд

  Работа на субботниках
  

• 14 слайд

  мы ставим перед собой задачу воспитывать трудолюбие, наблюдательность и бережное отношение к окружающей природе
  

• 15 слайд

  Труд в природе.
  Труд в природе
  

• 16 слайд

  Дежурство по занятиям
  

• 17 слайд

  Труд оказывает неоценимое влияние и на умственное развитие детей. Трудовое воспитание формирует следующие качества в детях:
  сообразительность,
  наблюдательность,
  сосредоточенность,
  тренирует память,
  внимание,
  активизирует восприятие.
  

• 18 слайд

  Труд ребенка тесно связан с игрой. Выполняя трудовую задачу, малыши часто переключаются на игру. Иногда во время игры у детей возникает потребность в каком-либо предмете. Тогда, чтобы игра стала более интересной, ребята изготавливают его сами. В играх дошкольники любят отражать труд взрослых и их взаимоотношения.
  

• 19 слайд

  
  «Нет и быть не может воспитания вне труда и без труда, потому что без труда во всей его сложности человека нельзя воспитывать»
  В. А. Сухомлинский