833327
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация на тему "Трудности в обучении чтению"

Презентация на тему "Трудности в обучении чтению"

библиотека
материалов
Трудности при обучении чтению и методы их преодоления Подготовила: Молокова И...
Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 1. Затруднения в слиян...
Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 2. Ошибки при слиянии...
Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 3. Непонимание значени...
Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 1. Не может чит...
2. Читает слова орфографическим способом (так, как они пишутся) Причина трудн...
Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 3. Двойное чтен...
Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 4. Трудности в...
Трудности на этапе чтения целым словом: 1.Читает отдельные слова послоговым с...
Трудности на этапе чтения целым словом: 2. Искажает окончания прочитанных сло...
Трудности на этапе чтения целым словом: 3. Потеря строчки при считывании (пов...
Трудности на этапе чтения целым словом: 4. Нечёткое произношение слов при чте...
Трудности на этапе чтения целым словом: 5. Регрессии (чтение с возвратом) При...
Трудности на этапе чтения целым словом: 6. Не понимает смысла прочитанного пр...
Трудности на этапе чтения целым словом: 7. Пересказывает прочитанное дословно...
Трудности на этапе чтения целым словом: 8. Не умеет выделять главное в прочит...
Трудности на этапе чтения целым словом: 9. Низкая скорость чтения Причина тру...
Трудности на этапе чтения целым словом: 10. «Угадывающее» чтение Причина труд...
Трудности на этапе чтения целым словом: 11. Невыразительное чтение Причина тр...
Трудности на этапе чтения целым словом: 12. Отсутствие желания читать Причина...
Упражнения для преодоления трудностей в обучении чтению: Буксир Вы читаете те...
Многократное прочтение Вы читаете текст вслух. Затем ребёнок читает этот же р...
Молния Упражнение заключается в чередовании чтения в комфортном режиме с чтен...
Регрессии (возвратные движения глаз ) Потребуется лист бумаги размером 10 на...
Развитие антиципации (смысловой догадки) Из листа белой бумаги вырезается реш...
Развитие артикуляции 1)Артикуляция гласных, согласных, сочетаний гласных и со...
Малое поле зрения(развитие периферического зрения) Игра «Что вокруг». Повесьт...
Организация внимания В тексте определённую букву зачеркнуть, а другую подчерк...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Трудности при обучении чтению и методы их преодоления Подготовила: Молокова И
Описание слайда:

Трудности при обучении чтению и методы их преодоления Подготовила: Молокова Ирина Викторовна учитель начальных классов МБОУ лицея №4 г. Славянска на Кубани

2 слайд Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 1. Затруднения в слиян
Описание слайда:

Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 1. Затруднения в слиянии букв в слоги Причина трудностей: недостаточное развитие звуко-буквенного анализа; артикуляции (произношения) отдельных звуков; памяти; восприятия; устойчивости и концентрации внимания

3 слайд Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 2. Ошибки при слиянии
Описание слайда:

Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 2. Ошибки при слиянии слогов в слова и прочтении коротких слов, пропуск букв, перестановка слогов Причина трудностей: недостаточное развитие памяти; устойчивости и концентрации внимания; контроля над темпом деятельности; пространственных представлений; самоконтроля

4 слайд Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 3. Непонимание значени
Описание слайда:

Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 3. Непонимание значения прочитанного слова Причина трудностей: недостаточное развитие словарного запаса; смысловой догадки; памяти; слухового восприятия (неправильно ставит ударение)

5 слайд Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 1. Не может чит
Описание слайда:

Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 1. Не может читать длинные слова целым словом Причина трудностей: недостаточное развитие словарного запаса; навыков чтения

6 слайд 2. Читает слова орфографическим способом (так, как они пишутся) Причина трудн
Описание слайда:

2. Читает слова орфографическим способом (так, как они пишутся) Причина трудностей: недостаточное развитие поля зрения; избирательности внимания; смысловой догадки Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом:

7 слайд Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 3. Двойное чтен
Описание слайда:

Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 3. Двойное чтение (сначала про себя по слогам, затем вслух слитно) Причина трудностей: недостаточное развитие навыков чтения (сформирован устойчивый стереотип чтения); готовности к чтению

8 слайд Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 4. Трудности в
Описание слайда:

Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 4. Трудности в слиянии слов в словосочетании Причина трудностей: недостаточное развитие лексико-грамматического строя речи; смысловой догадки; поля зрения

9 слайд Трудности на этапе чтения целым словом: 1.Читает отдельные слова послоговым с
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 1.Читает отдельные слова послоговым способом Причина трудностей: недостаточное развитие словарного запаса; навыков чтения; поля зрения

10 слайд Трудности на этапе чтения целым словом: 2. Искажает окончания прочитанных сло
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 2. Искажает окончания прочитанных слов Причина трудностей: недостаточное развитие смысловой догадки; поля зрения; функций словообразования и словоизменения; контроля за темпом чтения; самоконтроля

11 слайд Трудности на этапе чтения целым словом: 3. Потеря строчки при считывании (пов
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 3. Потеря строчки при считывании (повторное считывание, пропуск строчки, перескакивание с одной строчки на другую) Причина трудностей: недостаточное развитие пространственных представлений; устойчивости и концентрации внимания; самоконтроля; работоспособности

12 слайд Трудности на этапе чтения целым словом: 4. Нечёткое произношение слов при чте
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 4. Нечёткое произношение слов при чтении Причина трудностей: недостаточное развитие звукопроизношения отдельных звуков; артикуляции; контроля над психическими процессами (повышенная возбудимость, излишняя торопливость)

13 слайд Трудности на этапе чтения целым словом: 5. Регрессии (чтение с возвратом) При
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 5. Регрессии (чтение с возвратом) Причина трудностей: недостаточное развитие навыка чтения (устойчивый стереотип чтения); устойчивости и концентрации внимания; самоконтроля, понимания текста

14 слайд Трудности на этапе чтения целым словом: 6. Не понимает смысла прочитанного пр
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 6. Не понимает смысла прочитанного предложения или текста Причина трудностей: недостаточное развитие словарного запаса; словесно-логического мышления (слабо выделяет существенные признаки, обобщает, сравнивает)

15 слайд Трудности на этапе чтения целым словом: 7. Пересказывает прочитанное дословно
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 7. Пересказывает прочитанное дословно Причина трудностей: недостаточное развитие словарного запаса; приёмов смысловой обработки текста; словесно-логического мышления

16 слайд Трудности на этапе чтения целым словом: 8. Не умеет выделять главное в прочит
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 8. Не умеет выделять главное в прочитанном Причина трудностей: недостаточное развитие лексико-грамматического строя речи; приёмов смысловой обработки текста; словесно-логического мышления; памяти; устойчивости и концентрации внимания

17 слайд Трудности на этапе чтения целым словом: 9. Низкая скорость чтения Причина тру
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 9. Низкая скорость чтения Причина трудностей: недостаточное развитие контроля над темпом деятельности (медлительность); поля зрения; смысловой догадки; навыка чтения; артикуляции

18 слайд Трудности на этапе чтения целым словом: 10. «Угадывающее» чтение Причина труд
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 10. «Угадывающее» чтение Причина трудностей: недостаточное развитие концентрации и устойчивости внимания; работоспособности; контроля над темпом деятельности; навыка чтения целым словом

19 слайд Трудности на этапе чтения целым словом: 11. Невыразительное чтение Причина тр
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 11. Невыразительное чтение Причина трудностей: недостаточное развитие понимания смысла прочитанного (читает механически; самоконтроля (не учитывает правил чтения); техники чтения (несформированность синтетического способа чтения)

20 слайд Трудности на этапе чтения целым словом: 12. Отсутствие желания читать Причина
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 12. Отсутствие желания читать Причина трудностей: недостаточное развитие мотивации; техники чтения; работоспособности

21 слайд Упражнения для преодоления трудностей в обучении чтению: Буксир Вы читаете те
Описание слайда:

Упражнения для преодоления трудностей в обучении чтению: Буксир Вы читаете текст вслух, варьируя скорость чтения от 80 до 160 слов в минуту. Ребёнок читает тот же текст про себя, стараясь поспеть за вами. Остановитесь на каком либо слове и попросите ребёнка показать место остановки.

22 слайд Многократное прочтение Вы читаете текст вслух. Затем ребёнок читает этот же р
Описание слайда:

Многократное прочтение Вы читаете текст вслух. Затем ребёнок читает этот же рассказ в течение одной минуты. Закончив чтение, ребёнок отмечает место в тексте, до которого он успел прочитать. Затем следует повторное чтение этого же текста, и снова по истечении минуты ребёнок отмечает количество прочитанных слов. Естественно, во второй раз удаётся прочитать больше. Пусть ребёнок повторит чтение несколько раз до тех пор, пока количество прочитанных слов не перестанет увеличиваться.

23 слайд Молния Упражнение заключается в чередовании чтения в комфортном режиме с чтен
Описание слайда:

Молния Упражнение заключается в чередовании чтения в комфортном режиме с чтением в максимально быстром темпе. Переход на чтение в ускоренном режиме осуществляется по команде « Молния»

24 слайд Регрессии (возвратные движения глаз ) Потребуется лист бумаги размером 10 на
Описание слайда:

Регрессии (возвратные движения глаз ) Потребуется лист бумаги размером 10 на 5см. С правого края прямоугольника вырезаете небольшое отверстие-« окошечко», по высоте равное ширине строки, а по длине соответствующее размеру слога примерно 3-4буквы. Листок накладывается на строку и передвигается сначала взрослым, а потом самим ребёнком вдоль строки.

25 слайд Развитие антиципации (смысловой догадки) Из листа белой бумаги вырезается реш
Описание слайда:

Развитие антиципации (смысловой догадки) Из листа белой бумаги вырезается решётка с вертикальными столбцами шириной 0,5 и отверстиями шириной 1-2см.Решетка накладывается на печатный текст, скрывая части слова. Ребёнок будет читать текст, догадываясь по видимой части слова о его скрытой части. При работе с решёткой ни в коем случае нельзя подгонять ребёнка.

26 слайд Развитие артикуляции 1)Артикуляция гласных, согласных, сочетаний гласных и со
Описание слайда:

Развитие артикуляции 1)Артикуляция гласных, согласных, сочетаний гласных и согласных. 2)Чтение чистоговорок. 3)Чтение скороговорок. 4)Чтение скороговорок в темпе.

27 слайд Малое поле зрения(развитие периферического зрения) Игра «Что вокруг». Повесьт
Описание слайда:

Малое поле зрения(развитие периферического зрения) Игра «Что вокруг». Повесьте перед ребёнком на уровне глаз, на расстоянии 1,5-2м от него лист бумаги с нарисованным кругом в центре. Круг должен быть небольшим, примерно 1-2см в диаметре. Эта точка будет помогать ребёнку фиксировать взгляд перед собой. Попросите ребёнка, чтобы он, глядя в эту точку, назвал те предметы, которые он видит справа и слева от себя.

28 слайд Организация внимания В тексте определённую букву зачеркнуть, а другую подчерк
Описание слайда:

Организация внимания В тексте определённую букву зачеркнуть, а другую подчеркнуть

29 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-056024

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Комментарии:

5 месяцев назад
Здорово!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.