Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Трудности в обучении чтению"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация на тему "Трудности в обучении чтению"

библиотека
материалов
Трудности при обучении чтению и методы их преодоления Подготовила: Молокова И...
Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 1. Затруднения в слиян...
Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 2. Ошибки при слиянии...
Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 3. Непонимание значени...
Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 1. Не может чит...
2. Читает слова орфографическим способом (так, как они пишутся) Причина трудн...
Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 3. Двойное чтен...
Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 4. Трудности в...
Трудности на этапе чтения целым словом: 1.Читает отдельные слова послоговым с...
Трудности на этапе чтения целым словом: 2. Искажает окончания прочитанных сло...
Трудности на этапе чтения целым словом: 3. Потеря строчки при считывании (пов...
Трудности на этапе чтения целым словом: 4. Нечёткое произношение слов при чте...
Трудности на этапе чтения целым словом: 5. Регрессии (чтение с возвратом) При...
Трудности на этапе чтения целым словом: 6. Не понимает смысла прочитанного пр...
Трудности на этапе чтения целым словом: 7. Пересказывает прочитанное дословно...
Трудности на этапе чтения целым словом: 8. Не умеет выделять главное в прочит...
Трудности на этапе чтения целым словом: 9. Низкая скорость чтения Причина тру...
Трудности на этапе чтения целым словом: 10. «Угадывающее» чтение Причина труд...
Трудности на этапе чтения целым словом: 11. Невыразительное чтение Причина тр...
Трудности на этапе чтения целым словом: 12. Отсутствие желания читать Причина...
Упражнения для преодоления трудностей в обучении чтению: Буксир Вы читаете те...
Многократное прочтение Вы читаете текст вслух. Затем ребёнок читает этот же р...
Молния Упражнение заключается в чередовании чтения в комфортном режиме с чтен...
Регрессии (возвратные движения глаз ) Потребуется лист бумаги размером 10 на...
Развитие антиципации (смысловой догадки) Из листа белой бумаги вырезается реш...
Развитие артикуляции 1)Артикуляция гласных, согласных, сочетаний гласных и со...
Малое поле зрения(развитие периферического зрения) Игра «Что вокруг». Повесьт...
Организация внимания В тексте определённую букву зачеркнуть, а другую подчерк...
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Трудности при обучении чтению и методы их преодоления Подготовила: Молокова И
Описание слайда:

Трудности при обучении чтению и методы их преодоления Подготовила: Молокова Ирина Викторовна учитель начальных классов МБОУ лицея №4 г. Славянска на Кубани

№ слайда 2 Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 1. Затруднения в слиян
Описание слайда:

Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 1. Затруднения в слиянии букв в слоги Причина трудностей: недостаточное развитие звуко-буквенного анализа; артикуляции (произношения) отдельных звуков; памяти; восприятия; устойчивости и концентрации внимания

№ слайда 3 Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 2. Ошибки при слиянии
Описание слайда:

Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 2. Ошибки при слиянии слогов в слова и прочтении коротких слов, пропуск букв, перестановка слогов Причина трудностей: недостаточное развитие памяти; устойчивости и концентрации внимания; контроля над темпом деятельности; пространственных представлений; самоконтроля

№ слайда 4 Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 3. Непонимание значени
Описание слайда:

Трудности на этапе овладения слоговым способом чтения: 3. Непонимание значения прочитанного слова Причина трудностей: недостаточное развитие словарного запаса; смысловой догадки; памяти; слухового восприятия (неправильно ставит ударение)

№ слайда 5 Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 1. Не может чит
Описание слайда:

Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 1. Не может читать длинные слова целым словом Причина трудностей: недостаточное развитие словарного запаса; навыков чтения

№ слайда 6 2. Читает слова орфографическим способом (так, как они пишутся) Причина трудн
Описание слайда:

2. Читает слова орфографическим способом (так, как они пишутся) Причина трудностей: недостаточное развитие поля зрения; избирательности внимания; смысловой догадки Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом:

№ слайда 7 Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 3. Двойное чтен
Описание слайда:

Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 3. Двойное чтение (сначала про себя по слогам, затем вслух слитно) Причина трудностей: недостаточное развитие навыков чтения (сформирован устойчивый стереотип чтения); готовности к чтению

№ слайда 8 Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 4. Трудности в
Описание слайда:

Трудности на этапе овладения чтения по слогам и целым словом: 4. Трудности в слиянии слов в словосочетании Причина трудностей: недостаточное развитие лексико-грамматического строя речи; смысловой догадки; поля зрения

№ слайда 9 Трудности на этапе чтения целым словом: 1.Читает отдельные слова послоговым с
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 1.Читает отдельные слова послоговым способом Причина трудностей: недостаточное развитие словарного запаса; навыков чтения; поля зрения

№ слайда 10 Трудности на этапе чтения целым словом: 2. Искажает окончания прочитанных сло
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 2. Искажает окончания прочитанных слов Причина трудностей: недостаточное развитие смысловой догадки; поля зрения; функций словообразования и словоизменения; контроля за темпом чтения; самоконтроля

№ слайда 11 Трудности на этапе чтения целым словом: 3. Потеря строчки при считывании (пов
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 3. Потеря строчки при считывании (повторное считывание, пропуск строчки, перескакивание с одной строчки на другую) Причина трудностей: недостаточное развитие пространственных представлений; устойчивости и концентрации внимания; самоконтроля; работоспособности

№ слайда 12 Трудности на этапе чтения целым словом: 4. Нечёткое произношение слов при чте
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 4. Нечёткое произношение слов при чтении Причина трудностей: недостаточное развитие звукопроизношения отдельных звуков; артикуляции; контроля над психическими процессами (повышенная возбудимость, излишняя торопливость)

№ слайда 13 Трудности на этапе чтения целым словом: 5. Регрессии (чтение с возвратом) При
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 5. Регрессии (чтение с возвратом) Причина трудностей: недостаточное развитие навыка чтения (устойчивый стереотип чтения); устойчивости и концентрации внимания; самоконтроля, понимания текста

№ слайда 14 Трудности на этапе чтения целым словом: 6. Не понимает смысла прочитанного пр
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 6. Не понимает смысла прочитанного предложения или текста Причина трудностей: недостаточное развитие словарного запаса; словесно-логического мышления (слабо выделяет существенные признаки, обобщает, сравнивает)

№ слайда 15 Трудности на этапе чтения целым словом: 7. Пересказывает прочитанное дословно
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 7. Пересказывает прочитанное дословно Причина трудностей: недостаточное развитие словарного запаса; приёмов смысловой обработки текста; словесно-логического мышления

№ слайда 16 Трудности на этапе чтения целым словом: 8. Не умеет выделять главное в прочит
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 8. Не умеет выделять главное в прочитанном Причина трудностей: недостаточное развитие лексико-грамматического строя речи; приёмов смысловой обработки текста; словесно-логического мышления; памяти; устойчивости и концентрации внимания

№ слайда 17 Трудности на этапе чтения целым словом: 9. Низкая скорость чтения Причина тру
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 9. Низкая скорость чтения Причина трудностей: недостаточное развитие контроля над темпом деятельности (медлительность); поля зрения; смысловой догадки; навыка чтения; артикуляции

№ слайда 18 Трудности на этапе чтения целым словом: 10. «Угадывающее» чтение Причина труд
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 10. «Угадывающее» чтение Причина трудностей: недостаточное развитие концентрации и устойчивости внимания; работоспособности; контроля над темпом деятельности; навыка чтения целым словом

№ слайда 19 Трудности на этапе чтения целым словом: 11. Невыразительное чтение Причина тр
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 11. Невыразительное чтение Причина трудностей: недостаточное развитие понимания смысла прочитанного (читает механически; самоконтроля (не учитывает правил чтения); техники чтения (несформированность синтетического способа чтения)

№ слайда 20 Трудности на этапе чтения целым словом: 12. Отсутствие желания читать Причина
Описание слайда:

Трудности на этапе чтения целым словом: 12. Отсутствие желания читать Причина трудностей: недостаточное развитие мотивации; техники чтения; работоспособности

№ слайда 21 Упражнения для преодоления трудностей в обучении чтению: Буксир Вы читаете те
Описание слайда:

Упражнения для преодоления трудностей в обучении чтению: Буксир Вы читаете текст вслух, варьируя скорость чтения от 80 до 160 слов в минуту. Ребёнок читает тот же текст про себя, стараясь поспеть за вами. Остановитесь на каком либо слове и попросите ребёнка показать место остановки.

№ слайда 22 Многократное прочтение Вы читаете текст вслух. Затем ребёнок читает этот же р
Описание слайда:

Многократное прочтение Вы читаете текст вслух. Затем ребёнок читает этот же рассказ в течение одной минуты. Закончив чтение, ребёнок отмечает место в тексте, до которого он успел прочитать. Затем следует повторное чтение этого же текста, и снова по истечении минуты ребёнок отмечает количество прочитанных слов. Естественно, во второй раз удаётся прочитать больше. Пусть ребёнок повторит чтение несколько раз до тех пор, пока количество прочитанных слов не перестанет увеличиваться.

№ слайда 23 Молния Упражнение заключается в чередовании чтения в комфортном режиме с чтен
Описание слайда:

Молния Упражнение заключается в чередовании чтения в комфортном режиме с чтением в максимально быстром темпе. Переход на чтение в ускоренном режиме осуществляется по команде « Молния»

№ слайда 24 Регрессии (возвратные движения глаз ) Потребуется лист бумаги размером 10 на
Описание слайда:

Регрессии (возвратные движения глаз ) Потребуется лист бумаги размером 10 на 5см. С правого края прямоугольника вырезаете небольшое отверстие-« окошечко», по высоте равное ширине строки, а по длине соответствующее размеру слога примерно 3-4буквы. Листок накладывается на строку и передвигается сначала взрослым, а потом самим ребёнком вдоль строки.

№ слайда 25 Развитие антиципации (смысловой догадки) Из листа белой бумаги вырезается реш
Описание слайда:

Развитие антиципации (смысловой догадки) Из листа белой бумаги вырезается решётка с вертикальными столбцами шириной 0,5 и отверстиями шириной 1-2см.Решетка накладывается на печатный текст, скрывая части слова. Ребёнок будет читать текст, догадываясь по видимой части слова о его скрытой части. При работе с решёткой ни в коем случае нельзя подгонять ребёнка.

№ слайда 26 Развитие артикуляции 1)Артикуляция гласных, согласных, сочетаний гласных и со
Описание слайда:

Развитие артикуляции 1)Артикуляция гласных, согласных, сочетаний гласных и согласных. 2)Чтение чистоговорок. 3)Чтение скороговорок. 4)Чтение скороговорок в темпе.

№ слайда 27 Малое поле зрения(развитие периферического зрения) Игра «Что вокруг». Повесьт
Описание слайда:

Малое поле зрения(развитие периферического зрения) Игра «Что вокруг». Повесьте перед ребёнком на уровне глаз, на расстоянии 1,5-2м от него лист бумаги с нарисованным кругом в центре. Круг должен быть небольшим, примерно 1-2см в диаметре. Эта точка будет помогать ребёнку фиксировать взгляд перед собой. Попросите ребёнка, чтобы он, глядя в эту точку, назвал те предметы, которые он видит справа и слева от себя.

№ слайда 28 Организация внимания В тексте определённую букву зачеркнуть, а другую подчерк
Описание слайда:

Организация внимания В тексте определённую букву зачеркнуть, а другую подчеркнуть

№ слайда 29
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров244
Номер материала ДВ-056024
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх