Презентация на тему: "Творческий отчёт преподавателя"

• 1 слайд

  ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  ОРГАНИЗАЦИОННО –МЕТОДИЧЕСКАЯ
  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  

• 4 слайд

  НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Экспертная деятельность
  в составе жюри
  

• 8 слайд

  ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК
  

• 9 слайд

  ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  ВОЛОНТЕРСКОЕ ДВИЖЕНИЕ
  

• 12 слайд

  Г. СЕРГЕЕВ ПАСАД
  WORLDSKILL RUSSIA
  

• 13 слайд

  Воспитательная работа
  

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ,  НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

 «КРЫМСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО- СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

ТВОРЧЕСКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ

СИСТЕМЫ РАБОТЫ

 ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ

ЕНАМУКОВОЙ ЕЛЕНЫ РАМАЗАНОВНЫ

2015 – 2016

Чтобы быть хорошим преподавателем, 
нужно любить то, что преподаешь, 
и любить тех, кому преподаешь.
В.О. Ключевский

Я, Енамукова Елена Рамазановна, преподаватель Крымского индустриально – строительного техникума, преподаю следующие дисциплины: математика  и информатика. Имею 1 квалификационную категорию.

Обучаюсь в аспирантуре Кубанского государственного университета,  в качестве соискателя,  при кафедре «Информационных систем и технологий в образовании». Тема моей диссертационной работы: «Интерактивная доска, как средство формирования знаний в техническом колледже».

В практической профессиональной деятельности с целью повышения педагогического и профессионального мастерства использую следующие современные  педагогические технологии: 

ü    личностно – ориентированная;

ü    блочно-модульная; 

ü    разноуровневого обучения;

ü    тестовая;

ü    интегрированная;

ü    обучение в сотрудничестве (групповая);

ü    здоровьесберегающая;

ü    проблемного обучения.

Бурное развитие технических средств обучения привело к возникновению нового педагогического понятия — «информационные технологии в образовании». В своей педагогической деятельности я использую следующие средства и методы информационно – коммуникационных технологии:

Ø    интерактивная доска;

Ø    электронные учебники;

Ø    технология компьютерного тестирования;

Ø    Интернет-технологии;

Ø    презентационная графика.

В процессе урока я реализую совокупность выше перечисленных

технологий.

Темой самообразования является: «Интерактивная доска, как средства формирования знаний в техникуме».

Применение интерактивной доски в процессе  обучения позволяет мне соблюдать  основной  принцип  дидактики – наглядность, который позволяет обучающимся  процесс усвоения материала сделать оптимальным, что  повышает  эмоциональное  восприятие и развитие всех видов мышления. При этом происходит  повышение эффективности урока.

И  помогает решить мне одну из главных проблем современного образования – повышение мотивации учения. Следствием чего, оказывается положительное влияние, как на развитие восприятия, так и на зрительную память, итогом чего является концентрация внимания. Вследствие чего происходит вовлечение всех основных сенсорных систем студентов в процессе обучения – визуальной, аудиальной и кинестической.

Мониторинг, проведённый мною показал, что применение  интерактивной доски на разных этапах обучения доводит   время активной работы обучающихся  на занятиях до 75 – 80 % времени урока, вместо ранее обычных 15 – 20 %, то есть способствует решению современных образовательных задач в  профессиональном образовании.

Таким образом, об эффективности использования интерактивной доски на уроках говорит тот факт, что происходит повышение успешности обучения и заинтересованности обучающихся - это ли не самый главный аргумент.

В своей педагогической деятельности, я использую и элементы дистанционного обучения. (Приложение № 1).

1.                 Электронная почта. (Передача теоретического материал и

 практического задания).

2.                 Внешние электронные   носители. (Передача теоретического

материал и практического задания). 

Мною разработаны  и имеют положительные рецензии рабочие

программы по следующим   дисциплинам: математика и информатика для профессий и специальностей. Также разработаны и имеют положительные рецензии  контрольно – оценочные средства по  данным дисциплинам. Совместно с мастером производственного обучения разработана «Программа стажировки по специальности техник-строитель, мастер производственного обучения «Каменщик». (Приложение № 2)

 При разработке выше перечисленных  программ мною использовались следующие педагогические инструменты:

ü    соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту;

ü    выбор учебно – методического комплекса;

ü    выбор личностно-ориентированных форм и методов работы;

ü    модульный характер подачи материала;

ü    выбор объектов и средств материально-технического обеспечения;

ü    метапредметные, межпредметные и внутрипредметные связи;

ü    культурологическая основа учебного материала;

ü    наличие системы методов активного обучения.

Систематическое и планомерное использование средств информатизации привело меня к необходимости обобщения опыта.

Совместно с преподавателем спец. дисциплин коммерческого профиля выступала на краевом педагогическом фестивале «Инновационный поиск»   «Особенности использования информационно – коммуникационных технологий в профессиональной подготовке квалифицированных рабочих и специалистов в образовательных учреждениях начального профессионально образования и среднего профессионального образования», где    наш  доклад и презентация по теме: «Интерактивная доска как средство формирования знаний на уроках по профессии «Коммерсант в торговле», получили высокую оценку коллег.

 В 2013году   совместно с преподавателем спец. дисциплин строительного профиля делилась опытом работы на краевой конференции «Внедрение современных педагогических технологий   в образовательное пространство», где доклад и презентация на тему: « Модернизация профессионального образования посредством внедрения современных педагогических технологий», были высоко оценены коллегами. 

В  2014 году совместно с преподавателем спец. дисциплин строительного профиля выступала на краевом семинаре и получили признание и положительные отзывы наш доклад и презентация по теме: «Актуализация информационной компетентности педагога строительного профиля». (Приложение № 3)

Выступала на педагогическом совете в станах нашего учебного заведения с докладом по теме: «Концепция безопасности детей. Распоряжение Правительства Российской Федерации  от 02.12.2015 № 2471 – р».

В 2013 году приняла участие в  III международной научно – практической конференции «Инновационные и современные технологии в системе образования».     Научно – исследовательский центр   «Социосфера» чешское издательство Vedecko vydavatelske centrum ”Sjciosfera-CZ”, с присвоением чешского номера ISBN,  опубликовало   мою  статью  по теме: «Модернизация профессионального образования посредством внедрения современных профессиональных технологий. (Интерактивное обучение.)».  Выдан соответствующий   диплом.

В 2013 году  совместно с мастером производственного обучения приняла участие в  III международной научно – практической конференции «Информационно – коммуникационное пространство и человек». Научно – исследовательский центр     «Социосфера» чешское издательство Vedecko vydavatelske centrum ”Sjciosfera-CZ”,  с присвоением чешского номера ISBN,  опубликовало   мою  статью  по теме: «Роль информационной компетентности и информационной культуры в педагогической деятельности». Выдан соответствующий   диплом.

В 2013 году приняла участие в международной научно – практической конференции « Вопросы образования и науки в XXI веке». Министерство образования и науки Российской Федерации.  Тамбов: Издательство ТРОО «Бизнес – Наука – Общество» с присвоен международный индекс isbn  мою статью по теме: « Информационная компетентность студентов среднего профессионального образования».

В  2013  году приняла участие  в международной научно – практической конференции «Наука   и  образование в жизни современного общества».  Министерство образования и науки Российской Федерации.  Тамбов: Издательство ТРОО «Бизнес – Наука – Общество» с присвоен международный индекс isbn  мою статью по теме: « Роль куратора в образовании». Выдан соответствующий сертификат. (Приложение № 4)

Свои методические разработки выкладываю  на сайтах интернета:

1.                 http://www.metod- kopilka.ru/prezentaciya_po_matematik_na_temupostroenie_grafikov_trigonometricheskoy_funkcii1kurs.-42667.htm.

2.                 https://infourok.ru/user/enamukova-elena-ramazanovna.

 (Приложение № 5, № 6).

Я принимала участие в качестве эксперт при проведении районной научно-практической конференции «Эврика» на базе Детского эколого – биологического центра. Я являюсь руководителем экспертных групп при аттестационной комиссии министерства образования, науки  и молодежной политики Краснодарского края. (Приложение № 7)

Преподаватель  математики в системе профессионального образования – не обычный учитель математики. В связи с тем, что в современных условиях интерес к изучению математики снижается, нужно постоянно искать новые образовательные технологии, которые смогли помочь педагогам решить основную задачу – воспитать обучающегося, который может учиться самостоятельно, а потом самостоятельно и творчески работать и жить.

Мне мало просто подать  учебный материал,  нужно обязательно раскрыть его с учетом  специальности, по которой обучаются студенты. Я веду математику в группах  «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». Специфику этих специальностей непременно учитываю, готовясь к занятиям. При составлении заданий использую интеграцию с предметами спецдисциплин. Мною разработано электронно-учебное пособие по математике к разделу «Многогранники», которое  использую с применением интерактивной доски, состоящее из теоретической  и практической части (прикладных задача строительного профиля). (Приложение№ 8).

Данное учебное пособие направлено:

ü    на закрепление знаний по геометрии по теме: «Площади поверхностей и объёмы многогранников» и их применение в различных конкретных ситуациях, в профессиональной деятельности;

ü    на расширение кругозора обучающихся и повышение вычислительной  культуры;

ü    на понимание жизненной необходимости знаний, приобретаемых в техникуме.

В ходе решения задач, обучающиеся учатся правильно планировать свою работу, проявлять творчество, выдумку, учатся быть коммуникабельными. В процессе выполнения данных заданий они должны научиться применять формулы объёмов и площадей поверхностей пространственных тел в современной жизни. Итогом всей работы должен стать ответ на вопрос: "Важно ли знание площадей поверхностей и объёмов многогранников для обучающихся специальности:  «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений?" (Приложение № 9).

Обучающиеся групп, в которых я работаю, по завершению курса преподаваемых дисциплин выполняют научно-практические проекты, которые защищают, используя информационно – коммуникационные технологии.

 Применение технологий позволило повысить качество знаний в преподаваемых группах. Качество знаний учащихся  по математике составляет 58%, коэффициент обученности составляет – 3,6% и успеваемость – 100%, что показывает устойчивые результаты обучения.

Уделяю  внимание организации внеклассной работы по математике, поскольку она является продолжением и дополнением основных форм организации учебно – познавательной деятельности обучающихся на уроке. Обучающиеся  успешно участвуют в математических неделях.

В 2015 году вместе со студентами приняла участие в открытой олимпиаде среди обучающихся по образовательным предметам среднего профессионального образования по дисциплинам общеобразовательного цикла.

1.                  Лепетюхин Никита, занял 3 место по «Математике».

2.                  Адилханов Алаз стал участником по «Информатике».

6 февраля 2015 года подготовила команду «Архимеды» к участию в

 Х Международной неделе Математики, команда заняла 12 место. (Приложение № 10).

Я являюсь куратором группы № 1 – 12  С по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», и в этом году выпускаю её в полном составе.

Приоритетными направлениями моей  воспитательной деятельности определены следующие:

ü    гражданское,

ü    нравственное,

ü    формирование профессиональной направленности,

ü    воспитание экологической культуры,

ü    здорового образа жизни,

ü    эстетическое воспитание,

ü    развитие самоуправления.

Студенты группы принимают активное участие в волонтерском движении и имеют следующие грамоты:

1.                 От администрации муниципального образования Крымского района отдела по делам молодежи.

2.                 От администрации Крымского индустриально – строительного техникума за подготовку и организацию волонтерского движения на краевой олимпиаде. (Приложение № 11).

Обучающиеся моей группы принимают участие в краевых и международных конкурсах по специальности:

1.                 Селезнёв Сергей принял участие в финальном этапе Всероссийской олимпиады профессионального мастерства по профессии «Мастер отделочных строительных работ» в 2015 году в городе Сергеев Пасад.

2.                 Терещенко Алексей принял участие в  финале III Национального чемпионата по профессиональному мастерству по стандартам WorldSkills  2015  году в городе Казань. В 2016 году занял 1 место  как  в региональном чемпионате «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia), так   и в полуфинале  Национального чемпионата «Молодые профессионалы WorldSkills Russia  в Южном Федеральном округе, город  Краснодар. (Приложение № 12)

За активную, добросовестную работу с группой отмечена грамотами:

1.                 Грамота учебного заведения от 1.09. 2012 года   « О награждении группы 1 – 12 С под мои руководством за добросовестный и самоотверженный труд в ликвидации последствий стихии».

2.                 Грамота учебного заведения от 2012 года « О награждении лучшего наставника команды группы № 1 – 12 в первенстве  Крымского – индустриально строительного техникума по «мини – футболу».

3.                  Грамота учебного заведения от 2013 года « О награждении куратора группы № 1 – 12 С за высокие показатели в воспитательной  и образовательной деятельности с обучающимися государственного бюджетного образовательного  учреждения среднего профессионального образования Крымского индустриально – строительного техникума  Краснодарского края».

За активную позицию в жизни техникума студенты группы отмечены

грамотами:

1.                  Грамота учебного заведения от 1.09.2012 года « О  третьем месте группы в соревнованиях по подтягиванию».

2.                 Грамота учебного заведения от 2012  года « О первом месте в конкурсе стенгазет, за активное участие в месячнике «Доброе сердце матери».

3.                 Грамота учебного заведения от 2012 года « За первое место в первенстве КИСТ по «мини – футболу».

4.                 Грамота учебного заведения от  2012 года « За второе место в конкурсе стенгазет посвященных «Дню учителя»

5.                 Грамота учебного заведения от  20.11. 2012 года « За второе место по баскетболу среди учащихся групп Крымского индустриально – строительного техникума  Краснодарского края».

6.                 Грамота учебного заведения от 2013 года « За второе место в конкурсе « Лучшее новогоднее украшение аудитории»

7.                 Грамота учебного заведения от 16.01. 2013 « За второе место по настольному теннису». (Приложение № 13).

Все выше перечисленное позволяет мне работать на перспективу и совершенствовать мою педагогическую деятельность.

Я люблю свою профессию, люблю входить в класс, смотреть в глаза студентов, чувствовать их настроение и  не могу допустить, чтобы в глазах моих обучающихся появилось разочарование.  Я всегда думаю, станет ли мой урок для студентов уроком Веры, Добра, Справедливости, Чести, Профессионализма.

Работа – лучший способ наслаждаться жизнью.

Так буду же ею наслаждаться,

обладая великой силой каждого учителя –

владеть сердцами своих учеников.

И. Кант