Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Презентацию подготовила учитель химии МБОУ «Укромновская школа» Акмоллаева Гульсина Джаферовна
«Учебная мотивация школьников при изучении химии - одно из главных условий успешной учебной деятельности»
2 слайд
Процесс длительный, кропотливый и целенаправленый, формируется через проведение:
уроков-путешествий, уроков-игр, уроков-викторин, уроков-исследований, уроков-встреч, сюжетных уроков, интегрированных уроков, уроков защиты творческих заданий, через привлечение сказочных персонажей, игровую деятельность, и использование различных приёмов.
Своевременное чередование и применение на разных этапах урока разнообразных форм и приёмов формирования мотивации укрепляет желание детей овладевать знаниями.
Повышение уровня учебной мотивации
3 слайд
Одной из причин низкой успеваемости учащихся - отсутствие интереса
к определенным предметам.
4 слайд
Интегрированные уроки повышают положительную мотивацию учащихся через:
активизацию учебно-познавательных процессов;
развитие творческого мышления учащихся;
формирование у них целостной картины мира;
профессиональная направленность в будущем.
5 слайд
ХИМИЯ
БИОЛОГИЯ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ФИЗИКА
ГЕОГРАФИЯ
ИСТОРИЯ
ЛИТЕРАТУРА
МАТЕМАТИКА
ОБЖ
6 слайд
Интегрированные уроки
ЦЕЛЬ
Создание
целостного
представления об
окружающем мире
СРЕДСТВО
ОБУЧЕНИЯ
Сближение
предметных знаний
7 слайд
Цели
интегрированного урока
Расширение предмета
познания
Создание
благоприятных
условий для
развития личности
Соединение теории
с практикой
Повышение
проблемно-
развивающего
потенциала
8 слайд
Типы урока
Изучение нового
Совершенствование
знаний и формирование
умений
Повторение и
обобщение знаний
Контроль знаний
9 слайд
Система интегрированных уроков
8
класс
9
класс
10
класс
11
класс
Повышение мотивации
изучения предмета
Расширение представлений
о единстве мира
Формирование
естественнонаучных знаний,
направленных на решение
теоретических и практических
задач
10 слайд
Интерес познания химической науки
Необходимо каждоурочно повышать,
Учить творить, учить уметь, не зная перегрузки,
И в жизни смелые задумки претворять.
Литература, химия и русский,
Увидев данность с нескольких сторон,
Осмыслив каждый факт, подвергнув всё сомнению,
Отправим интеграции наук поклон.
Наука химия уже не так сложна,
Научность и доступность перестали спорить
И вот достигнутая цель видна,
Уже ль не этого хотим мы от урока в школе?
Да! Интеграция наук сложна!
Но эффективна без сомнения,
Из трудных ситуаций выведет она,
Достаточно лишь запастись терпением!
11 слайд
Вопросы межпредметного характера
Химия-история.
Тема: ПТБ / Свойства водорода
1. Французский химик XVIII в. Пилатр де Розье заинтересовался, что будет, если вдохнуть водород - до него этого никто не пробовал.
Как вы думаете, смог ли он что-то почувствовать?
2. Нe заметив сначала никакого эффекта, Розье решил убедиться, проник ли водород в легкие. Еще раз глубоко вдохнув водород, он выдохнул его ... на огонь свечи … Как вы думаете, что произошло?
Тема: Металлы / Кислород
После Бородинского сражения (26.08.1812 г.) главнокомандующий русской армией генерал–фельдмаршал М.И.Кутузов (1745-1813 г.) принял решение сжечь Москву. Москва горела шесть дней, погибло три четверти построек, в том числе и монетный двор. При разборке пожарища были обнаружены медные монеты, покрытые черным налетом. Монеты промыли, но налет остался.
1. Объясните причину образования черного налета на медных монетах.
2. Каким образом можно придать первозданный вид монетам?
3. Докажите свои выводы экспериментально на примере медной проволоки.
12 слайд
Примеры интегрированных уроков в 8 классе (2-ое полугодие)
13 слайд
СОЛИ
NaCl ,CaCO3 , AgNO3 , CuSO4 ,MgSO4 , Na2CO3 ,BaCl2 , BaSO4,CaCl2,
Ca3(PO4)2, NaI.
14 слайд
NаСl
ПОВАРЕННАЯ СОЛЬ
ХЛОРИД НАТРИЯ
Соль (хлористый натрий) является важным элементом, обеспечивающим жизнедеятельность человека и животного мира, а также товаром, имеющим широчайший спектр промышленного применения.
15 слайд
Осадочные горные породы, образовавшиеся из остатков панцирей живых организмов (древних простейших –
радиолярий и фораминифер).
известняк
мел
Мягкая горная порода, которую легко истереть в порошок
Более твердый, издавна его использовали для постройки каменных сооружений.
CaCO3
16 слайд
Ca3(PO4 )2
Фосфат кальция
Зубная эмаль тот же самый апатит.
Фторапатит Са5F(PO3)3
1,4 кг приходится на кости гидроксоапатит Са5(ОН)(РО4)3
«Если бы фосфор исчез из костей, наше тело превратилось бы в бесформенную массу. Если бы фосфор исчез из мышц, мы утратили бы способность двигаться. Если бы фосфор исчез из нервной ткани – мы перестали бы мыслить.»
17 слайд
Na2CO3
Кристаллическая сода
Кальцинированная сода
Na2CO3 *10H2O
Это вещество применяют в производстве стекла, бумаги, мыла, для устранения жесткости воды.
18 слайд
Нитрат серебра или ляпис применяют в медицине для прижигания ран, язв, бородавок.
Нитрат серебра используют для изготовления зеркал и токопроводящего слоя.
AgNO3
Нитрат серебра
19 слайд
Горькая соль – это сульфат магния, или магнезия. Используют в медицине как слабительное, желчегонное, спазмолитическое средство. Много магния в морской воде. Ионы магния придают ей горький вкус.
MgSO4
Сульфат магния
20 слайд
В пищевых продуктах и в питьевой воде иод содержится в виде солей иодоводородной кислоты – иодидов, из которых он легко всасывается в передних отделах тонкого кишечника. Из кишечника иод переходит в плазму крови, откуда жадно поглощается щитовидной железой.
NaI
Иодид натрия
21 слайд
CaCl2
Применяют для получения металлического кальция, для осушки и понижения точки росы технологического и импульсного газа на:
ГРС, КС магистральных газопроводов;
АГНКС;
объектах газодобычи при подготовке газа к транспортировке.
В холодильном деле, медицине и т. д.
Для обеспыливания гравийных дорог
Как противогололёдное средство .
Хлорид кальция (лекарственное средство).
хлорид кальция
22 слайд
Природные индикаторы
Плоды : смородины, вишни, черноплодной рябины.
Цветы: ирисы, василек, пионы, фиалки,тюльпаны,герань.
23 слайд
«Основные классы неорганических соединений в живописи и фотографии»
23
24 слайд
Техника живописи – ряд правил, доступных всякому, и, с исполнения которых, должны начинать приступающие к занятиям живописью. Сюда должно войти первое знакомство с разнообразными материалами, в зависимости от технического рода живописи.
В техническом отношении живопись может быть:
масляная
акварельные краски
акварельная
гуашь
пастель
темпера
фресковая
акриловые краски
восковая (вообще и энкаустика в частности)
на стекле
на фарфоре, соединенную обыкновенно с обжиганием посуды, а с нею и красок, при более или менее высокой температуре
24
25 слайд
Оксиды
В большой семье пигментов обширную группу составляют вещества, содержащие в качестве хромофоров оксиды металлов. Среди них преобладают соединения, образованные металлами- d –элементами. И это неудивительно- соединения переходных элементов металлов, как правило, окрашены, что обусловлено наличием в их атомах свободных d- или f-орбиталей и возможностями переходов электронов внутри электронных оболочек.
Оксид хрома (III) Cr2O3
Хромовая зелень
Оксид железа (III) Fe2O3
Монооксид свинца (PbO). β-PbO — «массикот», обладает характерным жёлтым цветом.
25
26 слайд
26
27 слайд
27
28 слайд
28
29 слайд
Её величество –
вода
Интегрированный урок химии в 8 классе
30 слайд
Легенды о воде
Символизм воды объясняет большое количество мифов, в которых реки и моря разделяют миры живых и мертвых. Многие божества были рождены в воде или могли ходить по воде. В суевериях символизм очищающей власти воды был настолько силен, что считалось, что она отталкивает зло. Отсюда обычай выявлять ведьм, бросая подозреваемых женщин в водоем, чтобы посмотреть всплывут они или нет.
Вода , подобно всем стихиям, заставляла обращаться с ней на "вы". Могла и утопить, погубить ни за что. Вот почему Водяной, мифический обитатель рек, озёр и ручьёв, часто выступает в легендах как существо, враждебное человеку, его представляли себе в виде голого обрюзглого старика, пучеглазого и
"ластоногого". По одной версии, русалки были его женами, по другой – дочерьми. Они собирались в лунную ночь водить хороводы и могли до смерти защекотать неосторожного путника.
31 слайд
История открытия
24 июня 1783 г. Лавуазье и Лаплас. Синтез воды из «горючего воздуха» (водорода) и «дефлогистированного воздуха» (кислорода).
Лавуазье. Опыты по разложению воды.
1785 г. Лавуазье и Менье. Установили состав воды: 85% кислорода и 15% водорода.
Состав молекулы воды
(современные данные)
ω (О) = 88,9%
ω (Н) = 11,1%
32 слайд
Вода на Земле
Только 1/4 нашей планеты занимает суша, а остальные ¾ (около 71%) - вода.
33 слайд
Вода на Земле
Воды на Земле, как кажется на первый взгляд, довольно много, но 97% - это соленая вода морей и океанов, и лишь 3% - пресная. Из них около трех четвертей недоступны живым организмам, так как эта пресная вода «законсервирована» в ледниках гор и полярных шапках (ледники Арктики и Антарктики). Это настоящий мировой резерв пресной питьевой воды
34 слайд
Вода на Земле
Вода находится в постоянном движении. Испаряясь с поверхности водоемов, почвы, растений, вода накапливается в атмосфере и, рано или поздно, выпадает в виде осадков, пополняя запасы в океанах, реках, озерах и т.п. Таким образом, количество воды на Земле не изменяется, она только меняет свои формы - это и есть круговорот воды в природе.
35 слайд
Свойства воды
Н2О
М=18г/моль
tзам=00С
tкип=1000С
Агрегатные
состояния:
твердая
жидкая
газообразная
36 слайд
Свойства воды
Аномалия свойств воды
Самая высокая теплоёмкость среди жидкостей
Самое большое поверхностное натяжение после ртути
Расширение при замерзании
Информационные свойства
37 слайд
Свойства воды
Аномалия свойств воды
Угловое строение молекулы
Диполь
Водородные связи
Ассоциаты
38 слайд
Биологическое значение воды
Входит в состав всех клеток и тканей живых организмов
Растворитель и среда протекания химических процессов
Вода – реагент
Переносчик веществ по организму
Терморегулирующая функция
«Воде дана волшебная власть стать соком жизни на земле» Леонардо да Винчи
39 слайд
Биологическое значение воды
Вода в организме человека
40 слайд
Биологическое значение воды
Обезвоживание организма
Главные признаки – боль, одышка и аллергия
Потеря 10% воды – необратимые изменения в организме
Потеря 15-20% воды при 300С - смерть
41 слайд
Экологические проблемы гидросферы
Потребление пресной воды (%)
Антропогенное загрязнение природных вод, в том числе тепловое
Проблема дефицита пресной воды
Кислотные дожди
42 слайд
Заключение
«...Вода! У тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты — сама жизнь! Ты исполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. С тобою возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высохшие родники нашего сердца...
Ты самое большое богатство на свете...»
Антуан де Сент-Экзюпери
43 слайд
Дмитрий Менделеев и Александр Блок – служитель науки и стихотворец
44 слайд
Два имени – великого ученого - энциклопедиста и одного из крупнейших поэта – оказались тесно связанными в истории России
45 слайд
Два имени в истории России
У Дмитрия Ивановича Менделеева было шестеро детей.
Двое - от первого брака – Владимир и Ольга, четверо – от второго- Любовь, Иван,
близнецы Василий и Мария.
«Как бы ни был я погружен в свою многообразную деятельность, я всегда находил время для детей. Они составляли для меня главное богатство» Д.И. Менделеев
46 слайд
2 января 1865 г у Д.И. и Ф.Н. Менделеевых родился сын Владимир.
Владимир окончил Морской кадетский корпус и с 1884 г. служил офицером на флоте.
«Погиб мой умница, добродушный сын-первенец, на которого я рассчитывал возложить часть своих заветов, т.к. знал неизвестные окружающим глубокие мысли на пользу родины, которыми был он приникнут»
47 слайд
Яркой фигурой среди детей Дмитрия Ивановича был Иван. Он получил хорошее физико-математическое образование. Он активно помогал отцу в последние годы жизни ученого.
Из всех шестерых детей Менделеева у одной Любы была определенная артистическая жилка, несомненное актерское дарование. Она играла в труппе В.Э. Мейерхольда в театре В.Ф. Комиссаржевской . Она интересовалась балетом, давала уроки актерского мастерства известным балеринам Кирилловой, Дудинской и др.
48 слайд
Два имени – служителя науки и стихотворца- оказались тесно связанными в истории России.
Им суждено было породниться: дочь Менделеева Любовь в 1903 г. вышла замуж за Александра Блока.
49 слайд
Имения Менделеева – Боблово – и ботаника Бекетова – Шахматово – располагались неподалёку.
В Боблове и Шахматове (см. снимок) звучили стихи, исполнялись музыкальные произведения, был организован домашний театр.
50 слайд
Здесь ставились пьесы.
«Гамлет»: Блок – Гамлет, Люба - Офелия
51 слайд
После окончания гимназии Блок приехал в Боблово верхом на своем статном белом коне.
Блок, когда её увидел сказал себе: она та единственная, которую он потом назовет в своих стихах Прекрасной Дамой, Владычицей Вселенной, Величавой Вечной Женой. Стихи он считал молитвой, а её – богиней.
52 слайд
Поэт видел в Дмитрии Ивановиче воплощение гения России.
Периодическая система элементов знаменовала для поэта торжество космоса над хаосом, научное постижение гармонии и музыки природы
Идеи Д.И. Менделеева и А.Н. Бекетова о развитии науки и производительных сил России отозвались в ряде стихотворений Блока.
53 слайд
Мы должны помнить имена тех, кто принес славу нашей Родине.
Это были слишком разные люди.
Разными по мироощущению и миропониманию.
Но, несомненно, личность и научные труды Дмитрия Ивановича Менделеева оказали влияние на Александра Блока.
Каждый из них мечтал о свободной экономически независимой России, только, пути реализации этой мечты каждый видел свои.
54 слайд
Оба гения, ученый Менделеев и поэт Блок, по-настоящий день нужны и служат России
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 866 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Акмоллаева Гульсина Джаферовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.