1565721
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокШкольному психологуПрезентацииПрезентация на тему: "Учимся создавать бесконфликтную среду: детский буллинг как разновидность насилия"

Презентация на тему: "Учимся создавать бесконфликтную среду: детский буллинг как разновидность насилия"

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов
Учимся создавать бесконфликтную среду: детский буллинг как разновидность наси...
До 10 % детей регулярно (раз в неделю и чаще) и 55 % эпизодически (время от в...
Около 26 % матерей считают своих детей жертвами жестокого обращения со сторон...
Буллинг от англ. bullying – запугивание, физический и/или психологический тер...
 Буллинг
Мотивы зависть месть чувство неприязни восстановление справедливости борьба з...
Мотивы подчинение лидеру нейтрализация соперника самоутверждение удовлетворен...
Формы насмешки вымогательство унижения издевательства
Формы бойкот игнорирование порча личных вещей кибербуллинг
Типы буллинга Первая группа Вторая группа проявления, связанные с активными...
Физическая агрессия чаще встречается среди мальчиков, чем среди девочек. Физи...
Словесный буллинг направлен на жертвы, которые имеют заметные отличия в физич...
Проявляется в травле при помощи социальных сетей или посылании оскорблений на...
Использование агрессивного языка тела и интонации голоса. Мимика или взгляд о...
Жертва изгоняется либо игнорируется частью класса или всем классом. Это может...
От жертвы требуют деньги и угрожают, если он или она не отдаёт их немедленно....
Причины буллинга Семья и окружение Участие взрослых культ грубой силы; влиян...
Травля — болезнь коллектива Чтобы избежать травли, надо кардинально перестрои...
 Социальная структура буллинга преследователь (булли) жертва наблюдатель
 Буллинг Личность булли и его жертвы Социально-психологический процесс
испытывают сильную потребность господствовать и подчинять себе одноклассников...
пугливы, чувствительны, замкнуты и застенчивы; тревожны, не уверены в себе, и...
чувство вины; ощущение собственного бессилия. Типичные черты наблюдателей
Буллинг - это не ссоры и драки, в которых участвуют школьники, обладающие оди...
Можно вести дневник наблюдений за поведением членов школьного сообщества, кот...
Это поможет оценить ситуацию и определить, какие меры необходимо предпринять....
К организации действий следует приступать после исследования проблемы насилия...
Большинство детей презирает «обидчиков», поэтому задача заключается в том, чт...
моделирование просоциального поведения; наблюдение за поведением детей в клас...
установите контакт; беседуйте индивидуально, без угроз; приглашайте принять у...
Педагогам следует определить тех детей, чье поведение провоцирует насилие. В...
При разговоре с родителями виновных важна сдержанность в оценке. Ведь чаще вс...
Профилактика создание условий по недопущению буллинга разобщение ребёнка со с...
Если вы ничего не предпринимаете для решения проблемы, вы сами становитесь ее...
Инициативная группа взрослых и детей должна определить: суть проблемы; серьез...
создание атмосферы нетерпимости к любому акту насилия; наблюдение за холлами,...
дети будут сообщать о нарушениях либо администрации, либо консультантам; созд...
Проблемы: многие дети не считают притеснения (травлю) проблемой; некоторые ро...
в ситуации травли сохранять спокойствие и руководить; воспринять случай или р...
Один из аспектов выполнения программ по профилактики травли и насилия – разве...
обидчиков нужно экстренно и эффективно разоблачать; не напирать на наказание,...
Целесообразно также индивидуальное консультирование обидчика психологом и соц...
Необходима работа по снижению агрессивных и враждебных реакций, улучшению меж...
переговорить отдельно с каждым ребенком-жертвой и предложить письменно описат...
собрать всю группу и предложить каждому ее члену рассказать перед другими, о...
вести дневник с записью всех инцидентов, с письменными объяснениями детей и п...
если обидчик заявил, что это была шутка, обратить внимание детей при обсужден...
В последнее время ты кажешься не очень счастливым. Могу ли я чем-нибудь тебе...
Я в тебя верю. Мне жаль, что с тобой это случилось. Это не твоя вина. Хорошо...
Жертвы буллинга во взрослой жизни существенно чаще жалуются на здоровье, стра...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учимся создавать бесконфликтную среду: детский буллинг как разновидность наси
Описание слайда:

Учимся создавать бесконфликтную среду: детский буллинг как разновидность насилия МО классных руководителей МОУ «Школа-гимназия №6» г. Джанкоя Педагог-психолог Шин Л. Ю. 29.03.2018 г.

2 слайд До 10 % детей регулярно (раз в неделю и чаще) и 55 % эпизодически (время от в
Описание слайда:

До 10 % детей регулярно (раз в неделю и чаще) и 55 % эпизодически (время от времени) подвергаются тем или иным формам жестокого обращения со стороны одноклассников.

3 слайд Около 26 % матерей считают своих детей жертвами жестокого обращения со сторон
Описание слайда:

Около 26 % матерей считают своих детей жертвами жестокого обращения со стороны одноклассников.

4 слайд Буллинг от англ. bullying – запугивание, физический и/или психологический тер
Описание слайда:

Буллинг от англ. bullying – запугивание, физический и/или психологический террор в отношении ребенка со стороны группы одноклассников.

5 слайд  Буллинг
Описание слайда:

Буллинг

6 слайд Мотивы зависть месть чувство неприязни восстановление справедливости борьба з
Описание слайда:

Мотивы зависть месть чувство неприязни восстановление справедливости борьба за власть

7 слайд Мотивы подчинение лидеру нейтрализация соперника самоутверждение удовлетворен
Описание слайда:

Мотивы подчинение лидеру нейтрализация соперника самоутверждение удовлетворение садистических потребностей

8 слайд Формы насмешки вымогательство унижения издевательства
Описание слайда:

Формы насмешки вымогательство унижения издевательства

9 слайд Формы бойкот игнорирование порча личных вещей кибербуллинг
Описание слайда:

Формы бойкот игнорирование порча личных вещей кибербуллинг

10 слайд Типы буллинга Первая группа Вторая группа проявления, связанные с активными
Описание слайда:

Типы буллинга Первая группа Вторая группа проявления, связанные с активными формами унижения проявления, связанные с сознательной изоляцией

11 слайд Физическая агрессия чаще встречается среди мальчиков, чем среди девочек. Физи
Описание слайда:

Физическая агрессия чаще встречается среди мальчиков, чем среди девочек. Физическая агрессия толкание пинки удары физическое насилие

12 слайд Словесный буллинг направлен на жертвы, которые имеют заметные отличия в физич
Описание слайда:

Словесный буллинг направлен на жертвы, которые имеют заметные отличия в физической внешности, акценте или особенностях голоса, высокую или низкую академическую успеваемость. Словесный буллинг клички насмешки замечания высмеивание унижение

13 слайд Проявляется в травле при помощи социальных сетей или посылании оскорблений на
Описание слайда:

Проявляется в травле при помощи социальных сетей или посылании оскорблений на электронный адрес. Кибербуллинг

14 слайд Использование агрессивного языка тела и интонации голоса. Мимика или взгляд о
Описание слайда:

Использование агрессивного языка тела и интонации голоса. Мимика или взгляд обидчика может выражать агрессию или неприязнь. Угрозы также используются для того, чтобы подорвать уверенность жертвы. Запугивание

15 слайд Жертва изгоняется либо игнорируется частью класса или всем классом. Это может
Описание слайда:

Жертва изгоняется либо игнорируется частью класса или всем классом. Это может сопровождаться распространением записок, нашёптыванием оскорблений, унизительными надписями на доске или в общественных местах. Изоляция

16 слайд От жертвы требуют деньги и угрожают, если он или она не отдаёт их немедленно.
Описание слайда:

От жертвы требуют деньги и угрожают, если он или она не отдаёт их немедленно. Жертву также могут принуждать воровать имущество для хулигана. Преследователь может сосредоточить внимание на имуществе жертвы. Вымогательство

17 слайд Причины буллинга Семья и окружение Участие взрослых культ грубой силы; влиян
Описание слайда:

Причины буллинга Семья и окружение Участие взрослых культ грубой силы; влияние СМИ; дворовая этика; пример взрослых. унижение учащихся; негативные высказывания; угрожающие жесты.

18 слайд Травля — болезнь коллектива Чтобы избежать травли, надо кардинально перестрои
Описание слайда:

Травля — болезнь коллектива Чтобы избежать травли, надо кардинально перестроить отношения в группе и сделать их поддерживающими и позитивными.

19 слайд  Социальная структура буллинга преследователь (булли) жертва наблюдатель
Описание слайда:

Социальная структура буллинга преследователь (булли) жертва наблюдатель

20 слайд  Буллинг Личность булли и его жертвы Социально-психологический процесс
Описание слайда:

Буллинг Личность булли и его жертвы Социально-психологический процесс

21 слайд испытывают сильную потребность господствовать и подчинять себе одноклассников
Описание слайда:

испытывают сильную потребность господствовать и подчинять себе одноклассников; импульсивны и легко приходят в ярость; ведут себя агрессивно и вызывающе по отношению к взрослым; не испытывают сочувствия к своим жертвам; мальчики обычно физически сильнее своих ровесников. Типичные черты булли (норвежский психолог Д. Ольвеус)

22 слайд пугливы, чувствительны, замкнуты и застенчивы; тревожны, не уверены в себе, и
Описание слайда:

пугливы, чувствительны, замкнуты и застенчивы; тревожны, не уверены в себе, имеют низкое самоуважение; склонны к депрессии и чаще своих ровесников думают о самоубийстве; не имеют близких друзей, успешнее общаются со взрослыми, нежели со сверстниками; мальчики могут быть физически слабее своих ровесников. Типичные черты жертв буллинга

23 слайд чувство вины; ощущение собственного бессилия. Типичные черты наблюдателей
Описание слайда:

чувство вины; ощущение собственного бессилия. Типичные черты наблюдателей

24 слайд Буллинг - это не ссоры и драки, в которых участвуют школьники, обладающие оди
Описание слайда:

Буллинг - это не ссоры и драки, в которых участвуют школьники, обладающие одинаковым авторитетом. Буллинг не бывает справедливым, так как «сильный» получает «удовольствие» от нанесенного ущерба (материального и морального) «слабому». . Как выявить буллинг и противодействовать ему? Сформировать приемлемое для учреждения образования определение буллинга

25 слайд Можно вести дневник наблюдений за поведением членов школьного сообщества, кот
Описание слайда:

Можно вести дневник наблюдений за поведением членов школьного сообщества, которые склонны к проявлению физического или психологического насилия. Необходимо понять, где находится «силовой» дисбаланс. Как выявить буллинг и противодействовать ему? Установить формы буллинга

26 слайд Это поможет оценить ситуацию и определить, какие меры необходимо предпринять.
Описание слайда:

Это поможет оценить ситуацию и определить, какие меры необходимо предпринять. Наблюдения дадут возможность оценить масштаб буллинга и проанализировать его причины. Будет возможность определить, какие меры нужно предпринять, чтобы дети чувствовали себя защищенными в школе. Как выявить буллинг и противодействовать ему? Установить, какими способами поддерживают авторитет участники образовательных отношений

27 слайд К организации действий следует приступать после исследования проблемы насилия
Описание слайда:

К организации действий следует приступать после исследования проблемы насилия в школе с помощью анкет, изучения специальной литературы и видеозаписей. Как выявить буллинг и противодействовать ему? Организовать действия по борьбе с буллингом

28 слайд Большинство детей презирает «обидчиков», поэтому задача заключается в том, чт
Описание слайда:

Большинство детей презирает «обидчиков», поэтому задача заключается в том, чтобы доказать, что решение проблемы прежде всего в их интересах. Оценивая действия «обидчиков», увеличивается вероятность того, что они будут на стороне «жертвы» и попытаются помочь. Как выявить буллинг и противодействовать ему? Обсудить проблемы

29 слайд моделирование просоциального поведения; наблюдение за поведением детей в клас
Описание слайда:

моделирование просоциального поведения; наблюдение за поведением детей в классе, группе; готовность оказать поддержку тем детям, которые стали жертвами буллинга; обмен опытом по положительному решению таких проблем. Как выявить буллинг и противодействовать ему? Определить поведение персонала, способствующего межличностным позитивным отношениям

30 слайд установите контакт; беседуйте индивидуально, без угроз; приглашайте принять у
Описание слайда:

установите контакт; беседуйте индивидуально, без угроз; приглашайте принять участие в решении ситуации. Как выявить буллинг и противодействовать ему? Не исключайте из поля зрения обидчиков

31 слайд Педагогам следует определить тех детей, чье поведение провоцирует насилие. В
Описание слайда:

Педагогам следует определить тех детей, чье поведение провоцирует насилие. В работе с ними полезно смоделировать ситуацию, в которой они находились, и помочь им ее преодолеть. Как выявить буллинг и противодействовать ему? Оказать помощь ребёнку, который стал жертвой, в решении проблемы

32 слайд При разговоре с родителями виновных важна сдержанность в оценке. Ведь чаще вс
Описание слайда:

При разговоре с родителями виновных важна сдержанность в оценке. Ведь чаще всего участниками буллинга являются дети из неблагополучных семей. Беседуя с родителями жертв, не следует занимать позицию защиты «мундира». Как выявить буллинг и противодействовать ему? Проводить работу с родителями

33 слайд Профилактика создание условий по недопущению буллинга разобщение ребёнка со с
Описание слайда:

Профилактика создание условий по недопущению буллинга разобщение ребёнка со стрессовыми воздействиями укрепление защитных сил личности

34 слайд Если вы ничего не предпринимаете для решения проблемы, вы сами становитесь ее
Описание слайда:

Если вы ничего не предпринимаете для решения проблемы, вы сами становитесь ее частью. Важно, чтобы к сотрудникам учреждения образования присоединились ученики и их родители. Профилактика притеснения, травли, насилия. Признать, что такая проблема существует Первый этап

35 слайд Инициативная группа взрослых и детей должна определить: суть проблемы; серьез
Описание слайда:

Инициативная группа взрослых и детей должна определить: суть проблемы; серьезность проблемы; частоту проблемы. привести соответствующие примеры; разработать совместный план действий. Профилактика притеснения, травли, насилия. Определение проблемы Второй этап

36 слайд создание атмосферы нетерпимости к любому акту насилия; наблюдение за холлами,
Описание слайда:

создание атмосферы нетерпимости к любому акту насилия; наблюдение за холлами, комнатами отдыха, столовыми; организация воспитательной работы по классам (группам) в режиме свободной дискуссии; разработка этического кодекса; Профилактика притеснения, травли, насилия. направления профилактической работы Второй этап Определение проблемы:

37 слайд дети будут сообщать о нарушениях либо администрации, либо консультантам; созд
Описание слайда:

дети будут сообщать о нарушениях либо администрации, либо консультантам; создание консультантами групп поддержки для пострадавших и групп для работы с обидчиками; контроль агрессивных намерений обидчиков и их реабилитация. Профилактика притеснения, травли, насилия. Второй этап направления профилактической работы Определение проблемы:

38 слайд Проблемы: многие дети не считают притеснения (травлю) проблемой; некоторые ро
Описание слайда:

Проблемы: многие дети не считают притеснения (травлю) проблемой; некоторые родители ожидают от своих детей, что они будут агрессивными; некоторые учителя не верят, что в их обязанности входит учить детей заботиться о себе. Профилактика притеснения, травли, насилия. Выполнение программы Третий этап

39 слайд в ситуации травли сохранять спокойствие и руководить; воспринять случай или р
Описание слайда:

в ситуации травли сохранять спокойствие и руководить; воспринять случай или рассказ серьезно; незамедлительно принять меры; подбодрить потерпевшего; предложить пострадавшему конкретную помощь и поддержку; наказать обидчика и объяснить, почему. Профилактика притеснения, травли, насилия. Выполнение программы: действия педагогов в ситуации травли Третий этап

40 слайд Один из аспектов выполнения программ по профилактики травли и насилия – разве
Описание слайда:

Один из аспектов выполнения программ по профилактики травли и насилия – развенчание мифа о том, что «агрессивное поведение – это нормально». Профилактика притеснения, травли, насилия. Третий этап

41 слайд обидчиков нужно экстренно и эффективно разоблачать; не напирать на наказание,
Описание слайда:

обидчиков нужно экстренно и эффективно разоблачать; не напирать на наказание, это только лишь усилит групповую солидарность обидчиков; работая с одним человеком, нужно умело использовать силу конфронтации всего, например, классного сообщества. Профилактика притеснения, травли, насилия. Направления работы с компаниями обидчиков Третий этап

42 слайд Целесообразно также индивидуальное консультирование обидчика психологом и соц
Описание слайда:

Целесообразно также индивидуальное консультирование обидчика психологом и социальным работником, направленное на высвобождение чувств агрессии, страха, обиды и исследование цепочки преследователь - жертва. Профилактика притеснения, травли, насилия. Третий этап

43 слайд Необходима работа по снижению агрессивных и враждебных реакций, улучшению меж
Описание слайда:

Необходима работа по снижению агрессивных и враждебных реакций, улучшению межличностных и межгрупповых отношений, формированию навыков разрешения конфликтов, правильной реакции в конфликтах, развитию толерантности, эмпатии. Профилактика притеснения, травли, насилия. Третий этап

44 слайд переговорить отдельно с каждым ребенком-жертвой и предложить письменно описат
Описание слайда:

переговорить отдельно с каждым ребенком-жертвой и предложить письменно описать все случившееся переговорить отдельно с каждым членом группы агрессоров и получить от них письменное изложение инцидента объяснить каждому члену девиантной группы, что он нарушил правила поведения, и указать меру ответственности за содеянное Работа с жертвами и преследователями

45 слайд собрать всю группу и предложить каждому ее члену рассказать перед другими, о
Описание слайда:

собрать всю группу и предложить каждому ее члену рассказать перед другими, о чем говорили с ним в индивидуальной беседе подготовить членов группы к встрече с остальными ребятами поговорить с родителями детей, участвовавших в девиантной группе, показать им письменные объяснения ребят Работа с жертвами и преследователями

46 слайд вести дневник с записью всех инцидентов, с письменными объяснениями детей и п
Описание слайда:

вести дневник с записью всех инцидентов, с письменными объяснениями детей и принятыми мерами обучить детей, чаще всего попадающих в положение жертвы, методам психологической защиты потребовать от обидчиков извинений Работа с жертвами и преследователями

47 слайд если обидчик заявил, что это была шутка, обратить внимание детей при обсужден
Описание слайда:

если обидчик заявил, что это была шутка, обратить внимание детей при обсуждении данного случая на то, что это не смешно если действия обидчика прикрывались игровой формой, зафиксировать, кто еще из детей принимал участие в такой «игре» Работа с жертвами и преследователями

48 слайд В последнее время ты кажешься не очень счастливым. Могу ли я чем-нибудь тебе
Описание слайда:

В последнее время ты кажешься не очень счастливым. Могу ли я чем-нибудь тебе помочь? Я за тебя беспокоюсь. Может быть, ты хочешь ещё с кем-нибудь поговорить?

49 слайд Я в тебя верю. Мне жаль, что с тобой это случилось. Это не твоя вина. Хорошо
Описание слайда:

Я в тебя верю. Мне жаль, что с тобой это случилось. Это не твоя вина. Хорошо, что ты мне об этом рассказал. Я постараюсь сделать так, чтобы тебе больше не угрожала опасность.

50 слайд Жертвы буллинга во взрослой жизни существенно чаще жалуются на здоровье, стра
Описание слайда:

Жертвы буллинга во взрослой жизни существенно чаще жалуются на здоровье, страдают от депрессии, нервных расстройств и склонны к суициду. Они менее успешны в профессиональной деятельности, чаще ведут одинокий образ жизни, не имея семьи и друзей.

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.