Презентация на тему "Урок развития речи "Текст-рассуждение и его строение" (6 класс)

• 1 слайд

  
  Почему Красная площадь называется «красной»?
  Почему мы говорим «спит как сурок»?
  Почему наречие неизменяемая часть речи?
  Почему трудно писать сочинение?
  

• 2 слайд

  Тема урока
  «Текст-рассуждение и его строение»
  

• 3 слайд

  Композиция рассуждения.
  Языковые средства связи.
  ТЕЗИС
  (то, что надо доказывать, объяснять или опровергать)
  
  
  
  ДОКАЗАТЕЛЬСТВА
  (аргументы, доводы, обоснования, объяснения)
  
  
  
  ВЫВОД
  (то, что доказано, объяснено или опровергнуто)
  

• 4 слайд

  Перед вами средства связи частей текста-рассуждения. Впишите в таблицу слова и предложения в таком порядке:
  Слова и предложения. Связывающие тезис и доказательства.
  Языковые средства доказательства.
  Средства связи доказательства и вывода.
  Почему? И вот почему; во-первых; обобщим сказанное; итак; таким образом; это можно объяснить так; во-вторых; следовательно; это можно доказать таким образом; кроме того; именно поэтому; и наконец; приведём доказательства этого; а главное.
  

• 5 слайд

  Композиция рассуждения.
  Языковые средства связи.
  ТЕЗИС
  (то, что надо доказывать, объяснять или опровергать)
  Почему? И вот почему. Это можно объяснить так. Это можно доказать таким образом. Приведём доказательства этого.
  ДОКАЗАТЕЛЬСТВА
  (аргументы, доводы, обоснования, объяснения)
  Во-первых; во-вторых; кроме того; и наконец; а главное.
  
  ВЫВОД
  (то, что доказано, объяснено или опровергнуто)
  Обобщим сказанное; итак; следовательно; таким образом; именно поэтому.
  

• 6 слайд

  КЛЮЧ:
  1. А
  2. В
  3. Б
  4. 1, 2, 3
  5. 4, 5, 6,7
  7. 6,7
  8. 6
  
  

• 7 слайд

  
  
  Согласны ли вы с автором Н.Сладковым, что змеи – удивительные существа?
  
  Приведите свои аргументы.
  

• 8 слайд

  Задание:
  Создайте связный микротекст из 5-6 предложений используя клише.
  Я согласен (не согласен) с автором текста
  Н. Сладковым. На мой взгляд, _____________
  _______________________________________
  Во-первых, _____________________________.
  Во-вторых, _____________________________.
  Таким образом, _______________________
  _______________________________________.
  

• 9 слайд

  Почему образ змеи часто встречается в сказках, легендах и поверьях?
  Вспомните 2-3 названия этих сказок, их авторов.
  Символом каких человеческих качеств является змея?
  Приведите примеры-аргументы из прочитанных произведений.
  

• 10 слайд

  Древнерусское — «змьи»
  (дракон, змея).
  Змея сложный и универсальный символ:
  добро — зло 
  мудрость — слепая страсть 
  сохранение — разрушение
  
  
  :
  
  

• 11 слайд

  ***
  Ползёт шнурок – ни рук, ни ног
  ЗАГАДКИ
  
  ***
  Пёстрая верёвка
  мышат хватает ловко.
  ***
  Кто длиннее, чем чулок?
  У кого ни рук, ни ног?
  Кожа, словно чешуя.
  По земле ползет ...
  ***
  Шелестя, шурша травой,
  Проползает кнут живой.
  Вот он встал и зашипел:
  Подходи, кто очень смел.
  

• 12 слайд

  Древние греки богиню мудрости Афину изображали со змеей. Индусы объявили змею священным животным. Египетские фараоны украшали свои короны изображением змеи. Культ змеи широко развит в Индии, Центральной Америке, в Африке.
  

• 13 слайд

  Одни из самых ярких образов змеи/змея Его Полоз и змеевки, а также змей Дайко из сказа «Золотые дайки» — представляют читателю Сказов практически все классические черты мифического змея:
  Мудрость. Великий Полоз с одного взгляда распознаёт в Костьке его слабину — жадность к золоту, которая и приводит юношу к гибели.
  Искушение/двойственность змеи/змея. В сказе «Змеиный след» дочь Полоза змеёвка изначально предстаёт перед Костькой в виде привлекательной девушки, от страсти к которой Костька и находит свою смерть, когда змеёвка предстаёт перед ним в змеином облике.
  Связь змеи/змея с подземным царством. Не только Полоз — всему золоту хозяин, но и змей Дайко из сказа «Золотые дайки» — «страшный золотой змей»
  
  Змеи в сказках П. Бажова
  
  

• 14 слайд

  Р. Киплинг
  

• 15 слайд

  М.М. ПРИШВИН
  «КЛАДОВАЯ СОЛНЦА»
  

• 16 слайд

  Рефлексия:
  Что было интересным на уроке?
  Что нового узнали?
  Чему научились?
  Достигли ли целей, которые ставили перед собой?
  
  
  

• 17 слайд

  Домашнее задание:
  написать сочинение-рассуждение
  из 5-10 предложений на тему: «Почему образ змеи часто встречается в сказках, легендах и поверьях?»
  

• 18 слайд

  СПАСИБО
  ЗА РАБОТУ!