Презентация на тему "В гостях у сказки"

• 1 слайд

  «В гостях у сказки»
  
  Воспитатель:
  Синицкая Татьяна Ивановна
  
  Ржевский район, 2017 г.
  
  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Хорошевский детский сад
  Ржевского района Тверской области
  

• 2 слайд

  «Театр- искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты»
  К.С. Станиславский
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  .
  
  
  Цели:
  Развитие артистических способностей через игру- драматизацию
  
  Задачи:
  Формировать умение согласовывать свои действия с действием партнёром;
  Воспитывать коммуникативные качества, чувство коллективизма;
  Развивать выразительность речи. Навыки импровизации в играх- драматизации;
  Изучение актуальности использования развивающих игр;
  Знакомить детей с новыми, развивающими играми ( активизировать речь, внимание).
  
  

• 4 слайд

  Принципы театрализованной деятельности
  

• 5 слайд

  Методы театрализованной деятельности:
  Чтение воспитателя по книге или наизусть;
  Рассказывание воспитателем;
  Инсценирование;
  Заучивание наизусть.
  

• 6 слайд

  Чтение сказки
  

• 7 слайд

  Дидактическая игра «Зоопарк»
  

• 8 слайд

  Кукольный театр «Теремок»
  

• 9 слайд

  Библиотека
  

• 10 слайд

  Инсценировка сказки «Колобок»
  

• 11 слайд

  Уголок ряжения
  

• 12 слайд

  Настольный театр «семеро козлят»
  

• 13 слайд

  Инсценировка сказки «теремок»
  

• 14 слайд

  Приемы театрализованной деятельности
  Чтение сказка с акцентированием внимания детей именно на тех чертах характера, с которыми их необходимо познакомить;
  Анализ сказки на основе наводящих вопросов педагога с целью выделения детьми героев с различными чертами характера;
  Выполнение детьми заданий по словесному описанию внешности героев сказки, их одежды;
  Выполнение детьми заданий по передаче речи (манеры разговора и произношения) героев сказки на примере отдельных реплик;
  Выполнение детьми заданий по созданию «предлагаемых обстоятельств»для описания обстановки и ситуаций, в которых развиваются события.
  

• 15 слайд

  Выполнение упражнений на изображение различных эмоциональных состояний на основе имеющегося экспрессивного репертуара детей с целью его дальнейшего расширения (удивление, радость, испуг, гнев, усталость, заботу и др);
  Проигрывание отрывки из сказок, передающие различные черты характера героев сказки;
  Проигрывание этюдов (сценки из жизни), передающие черты характера различных знакомых людей;
  Проигрывание этюдов с неопределенным концом (Как бы поступил в этой ситуации?);
  Разыгрывание импровизаций, передающих различные жизненные ситуации (уборка комнаты, сборы в гости, прощание перед разлукой, забота о больном и т.д.).
  
  

• 16 слайд

  Театрализованная деятельность включает в себя :
  Просмотр кукольных спектаклей и беседы по ним
  Игры- драматизации
  Подготовка и разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок
  Упражнения по формированию выразительности исполнения
  Упражнения в целях социально- эмоционального развития детей
  

• 17 слайд

  Этапы
  1 этап: дети коллективно воспроизводят текст сказки
  2 этап: один ребенок пересказывает сказку за всех персонажей
  3 этап: выполнение творческих заданий
  4 этап: выполняется рассказывание сказки по ролям
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Результат совместной работы
  Дети самостоятельно воспроизводят текст сказки
  Один ребенок может самостоятельно пересказывать сказки
  Выполняют творческие задания
  Рассказывают сказки по ролям
  
  
  

• 21 слайд

  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!