Презентация на тему "Виды педагогического контроля"

• 1 слайд

  Виды контроля
  

• 2 слайд

  Контроль бывает разных видов, форм и может составляться с помощью разнообразных методов.
  В педагогической практике применяется несколько видов контроля: предварительный, текущий, периодический, тематический, итоговый и отсроченный.
  

• 3 слайд

  Предварительный контроль
  Проводится с целью выявления имеющихся знаний, умений и навыков учащихся к началу обучения.
  Применяется обычно в начале учебного года или перед изучением новой темы.
  Позволяет обучающему выбрать наиболее эффективные методы и формы работы.
  
  

• 4 слайд

  Текущий контроль
  Осуществляется по ходу обучения и дает возможность определить степень сформированности знаний, умений, навыков, а также их глубину и прочность.
  Позволяет своевременно выявить пробелы в знаниях учащихся и оказать им помощь в усвоении программного материала.
  Стимулирует ответственность ученика за подготовку к каждому занятию.
  

• 5 слайд

  Периодический контроль
  Подводит итоги работы за определенный период времени.
  Осуществляется в конце четверти или полугодия.
  

• 6 слайд

  Тематический контроль
  Проводится после изучения темы, раздела для определения степени освоенности данного материала.
  

• 7 слайд

  Итоговый контроль
  Призван определить конечные результаты обучения.
  Охватывает всю систему знаний, умений и навыков по предмету.
  

• 8 слайд

  Отсроченный контроль
  Позволяет определить остаточные знания и умения спустя какое-то время после изучения темы, раздела, курса.
  Соответствует требованию судить об эффективности процесса по конечному результату.
  

• 9 слайд

  Формы контроля
  Контроль осуществляется в различных формах.
  По форме контроль подразделяется на:
  индивидуальный;
  групповой;
  фронтальный.
  

• 10 слайд

  Методы контроля
  При контроле используются различные методы.
  Методы контроля – это способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной деятельно-обучаемых и педагогической работы обучающих.
  В педагогической практике используются методы устного, письменного, практического, машинного контроля и самоконтроля.
  

• 11 слайд

  Устный контроль
  Осуществляется в процессе устного опроса обучаемых.
  Позволяет выявить знания обучаемых, проследить логику изложения ими материала, умение использовать знания для описания или объяснения процессов и происходящих событий и т.д.
  

• 12 слайд

  Письменный контроль
  Предполагает выполнение письменных заданий (упражнений, контрольных работ, сочинений, отчетов и т.д.).
  Позволяет проверять знания всех обучаемых одновременно, но требует больших временных затрат на проверку письменных заданий.
  

• 13 слайд

  Практический контроль
  Применяется для выявления сформированности умений и навыков практической работы или сформированности двигательных навыков.
  

• 14 слайд

  Машинный контроль
  Экономит время учащихся и учителя.
  С помощью контролирующих машин легко установить единые требования к измерению и оцениванию знаний.
  Результаты контроля легко поддаются статистической обработке.
  Устранятся субъективизм учителя при оценивании знаний.
  

• 15 слайд

  Самоконтроль
  Возможен и без применения машин.
  Но для этого необходимо научить обучаемых самостоятельно находить ошибки, анализировать причины неправильного решения познавательных задач, искать способы их устранения.
  

• 16 слайд

  Педагогические требования к контролю
  К контролю в процессе обучения предъявляются следующие педагогические требования:
  индивидуальный характер;
  систематичность, регулярность проведения контроля на всех этапах процесса обучения;
  разнообразие форм проведения;
  всесторонность контроля;
  единство требований со стороны обучающих.
  

• 17 слайд

  В последнее время все большее распространение получает тестовый контроль.
  Основным инструментом такого контроля является тест.
  

• 18 слайд

  В зависимости от предмета
  измерения выделяются тесты:
  педагогические;
  психологические;
  социологические;
  социально-психологические;
  культурологические и др.
  
  

• 19 слайд

  Использованная литература
  Материалы лекции по дисциплине «Современные средства оценивания результатов обучения».
  Современные средства оценивания результатов обучения: уч. пособие / В.И.Звонников, М.Б.Челышкова. – М.: издательский центр «Академия», 2007. 224 с.
  

• 20 слайд

  
  
  Спасибо за внимание!