Презентация на тему Виды труда

• 1 слайд

  Отдел образования и по делам молодежи муниципального образования «Медведевский муниципальный район»
  МДОБУ «Новоарбанский детский сад «Радуга»
  
  
  
  Виды труда
  
  
  
  Попова Эльвира Ивановна,
  старший воспитатель
  2016 год
  
  

• 2 слайд

  Виды трудовой деятельности
  -Самообслуживание
  Хозяйственно – бытовой труд
  Труд в природе
  Ручной труд
  

• 3 слайд

  
  
  
  Вторая группа раннего возраста
  
  
  
  Самообслуживание.
  Формируем начальные навыки самообслуживания, важно учить детей самостоятельно есть, умываться, одеваться и раздеваться.
  Хозяйственно-бытовой труд.
  Необходимо вовлекать в совместную с ними посильную работу, давать им поручения, которые они могут выполнить.
  Труд в природе
  Организация трудовой деятельности:
  -Поручения
  -Совместная деятельность детей и взрослых
  

• 4 слайд

  Младшая группа.
  Самообслуживание.
  Очень важно, чтобы дети выполняли гигиенические правила осмысленно.
  Хозяйственно-бытовой труд
  Воспитатель более систематично, чем в первой младшей группе приобщает детей к трудовой деятельности. Но всё это так же происходит при помощи наглядно-действенных методов организации трудовой деятельности.
  Труд в природе.
  Ребёнка этого возраста приучают выполнять простейшие поручения взрослых: с помощью воспитателя поливать комнатные растения, вытирать большие листья цветов, сеять семена, собирать урожай.
  

• 5 слайд

  Организация трудовой деятельности
  -Поручения.
  -Совместная наглядно-действенная деятельность с педагогом.
  - К концу года вводится дежурство по столовой.
  

• 6 слайд

  Средняя группа.
  Самообслуживание.
  Перед детьми ставится задача оказания взаимопомощи при одевании: завязать шарф, научить завязывать ботинки, помочь друг другу одеться и т.д.
  Хозяйственно-бытовой труд.
  Содержание хозяйственно-бытового труда усложняется в основном за счёт увеличения количества процессов этого труда. К концу года дети самостоятельно поддерживают порядок в группе и на участке, принимают участие в уборке (протереть полки, помыть игрушки и т.д.). Дети осваивают целостные процессы хозяйственно-бытового труда: стирка кукольной одежды, мытьё игрушек, накрывают на стол.
  Труд в природе.
  Дети выполняют трудовые поручения самостоятельно
  

• 7 слайд

  Организация трудовой деятельности.
  -Поручения
  - Совместная деятельность детей с педагогом.
  - Дежурство по столовой, в уголке природы, ООД
  

• 8 слайд

  Старшая и подготовительная группы
  Самообслуживание.
  Воспитатель показывает, как проще и лучше выполнить её, не превращая этот процесс в мелкую опёку. Воспитатель старается научить детей проверять самих себя. Одной из форм организации самообслуживания старших дошкольников теперь является обучение детей более младшего возраста.
  Хозяйственно-бытовой труд.
  Повышаются требования к самостоятельности и качеству выполняемых действий. Детей учат навыкам планирования своей и общей работы, умению договариваться, распределять обязанности, подбирать и рационально использовать оборудование.
  
  

• 9 слайд

  Труд в природе.
  Старших дошкольников необходимо приучать работать во все времена года. Осенью собирают урожай, сгребают листья, перекапывают грядки. Зимой подкармливают птиц, принимают участие в расчистке дорожек от снега. Весной перекапывают и рыхлят землю, делают грядки и сажают семена. Летом ухаживают за растениями, поливают, рыхлят и пропалывают. Дети должны научиться правильно пользоваться рабочим инвентарём: лопатой, совком, лейкой, граблями. Учат выполнять работу старательно, беречь материалы и предметы труда.
  Организация трудовой деятельности.
  - Поручения.
  - Совместная деятельность с воспитателем.
  - Дежурства по столовой и занятиям, в уголке природы.
  - Коллективный труд.
  
  

• 10 слайд

  Ручной труд
  Это конкретная деятельность, направленная на изготовление реального предмета, который можно использовать в играх, в развлечениях, быту.
  Этапы работы.
  -1 этап - знакомство со свойствами материалов.
  - 2 этап - обучение приемам изготовления.
  - 3 этап - изготовление поделок.
  Совершенствование умения работать с бумагой: сгибать лист вчетверо в разных направлениях; работать по готовой выкройке.
  Обучать вдевать нитку в иголку, завязывать узелок; пришивать пуговицу, вешалку; шить простейшие изделия швом «вперед иголкой».
  Обучать делать аппликацию, используя кусочки ткани разнообразной фактуры, наносить контур с помощью мелка и вырезать в соответствии с задуманным сюжетом.
  Работа с природным материалом: создание фигуры людей, животных, птиц из желудей, шишек, косточек и др., передавать выразительность образа, создавать общие композиции.
  
  

• 11 слайд

  Атрибуты трудовой деятельности.
  - Фартуки.
  - Перчатки.
  - Тазики.
  - Грабли.
  - Палочки для рыхления.
  - Лейки.
  - Лопатки.
  - Ветошь.
  - Мётла.
  - Пульверизаторы и др.
  

• 12 слайд

  Список использованной литературы
  
  1. Гульянц Э.К., Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала: Кн.для воспитателя дет. Сада. – 2-е изд., дораб. – М: Просвещение, 1991.
  2. Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. – 3-е изд., испр. И доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009.
  3. Куцакова Л.В. Дошколята трудятся. Воспитательно-образовательная работа по трудовому воспитанию в детском саду. – М.,1997.
  4. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.
  5. Маханева М.Д., Скворцова О.В. Учим детей трудиться: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2012.
  
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание